Transcript Le cahier de textes interactif de français en ligne http://cahierdetexte.pmf.free.fr Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème.

Le cahier de textes interactif
de français en ligne
http://cahierdetexte.pmf.free.fr
Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes,
Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème
Page d’accueil du site
La page d’accueil
•Les élèves choisissent
leur classe.
•En cliquant sur
l’enveloppe, la
communication par mail
avec le professeur est
toujours possible.
•Les cahiers de textes des
années antérieures sont
consultables en ligne.
Page d’accueil de la 6èmeB
•Boutons de navigation
permettant l’accès direct au
cahier de textes ou au
classeur idéal
•Courriel du professeur
•Plan de classe
•Projet de classe: liens vers
des sites, vidéos et
documents concernant ce
projet
•…
Page d’accueil de la
6èmeB (suite)
•Informations concernant la vie
de classe
•Brochure du CNDP: « Mon
journal de 6ème »
•Lien vers des sites
indispensables: dictionnaire en
ligne (fréquemment utilisé
pendant le cours), Le
Conjugueur, Google
•Liens vers des sites pour
s’instruire en jouant avec la
langue française
•Lien vers le site Gibii, pour
demander la validation de ses
compétences de B2i
Cahier de textes de la 4èmeB
•Tenue du cahier de textes dans
un ordre chronologique avec
accès direct aux différentes
périodes de l’année
•Travail réalisé en classe
consultable par tous au collège ou
à la maison, en bibliothèque…
•Travail à faire, livres à apporter
•Image illustrant le cours, derrière
laquelle se trouve un lien vers un
site prolongeant du cours
Cahier de textes de la
3èmeF
•Séquence détaillée au fil de
sa réalisation
•Synthèse de certains cours
téléchargeable
•Le cours s’inscrit dans
l’actualité
•Les documents distribués en
classe peuvent être
téléchargés en ligne (en cas
d’absence ou de perte)
Du cahier de textes au cours interactif
•Le cours dispensé sur
tableau interactif (TBI)
prend racine dans le
cahier de textes
•En un clic, le tableau
s’agrandit pour une
analyse de l’image
confortable
•Regard sur l’actualité
cinématographique ou
télévisuelle en lien avec le
programme
•Liens vers des
documents préparés pour
un travail en salle
informatique
Les supports numériques du cours sont en
ligne sur le cahier de textes
Cours projetés et
exploités sur TNI ou TBI
(tableau blanc interactif)
Avec une multiplication des supports et médias
•Pour l’analyse d’une chanson,
lien vers un clip en ligne
•Lien vers des mots croisés
interactifs créés par le
professeur sur le contexte
historique de l’œuvre étudiée
•Lien vers le cours d’Histoire
•Liens vers les textes
classiques téléchargeables en
ligne
Le cahier de textes après la classe
•L’élève peut constamment revenir sur ce qui a été étudié en classe, et
vérifier le travail à faire (même en cas d’absence). Tous les outils
nécessaires sont à sa portée sur le site. Le professeur peut lui répondre
par mail ou ajouter des documents à sa demande.
•L’élève peut retrouver de chez lui (ou de n’importe quelle bibliothèque
municipale) les documents étudiés en classe, dans une parfaite
définition, pour approfondir le travail ou pour le plaisir.
•L’élève peut récupérer en ligne les documents égarés.
Le classeur idéal
Aide à l’organisation personnelle
de l’élève
•La frise chronologique, enrichie
tout au long de l’année, permet
de situer les auteurs étudiés et
leurs œuvres
•Tous les cours sont référencés
dans l’ordre selon lequel ils
doivent figurer dans le classeur
•Une couleur par intercalaire
•L’intégralité de certaines
séquences est téléchargeable
dans la colonne de droite
Le classeur idéal
(suite)
•Pour les élèves de 3ème,
sommaire de tous les sujets
de brevet traités dans
l’année, et conseils
méthodologiques
•Pour tous, intercalaire
« Pratique » regroupant les
documents indispensables
tout au long de l’année,
téléchargeables en ligne
Pages consacrées aux
projets de classes
Tutorat théâtral autour de Bouge plus!
De Philippe DORIN
…ou à la
valorisation de
travaux d’élèves
Bien plus qu’un simple cahier de textes, le
cahier de textes en ligne permet de:
-établir un lien permanent entre la classe et la maison (en temps normal, pendant les
vacances et en cas de maladie, à l’hôpital même): il est consultable de partout et un courriel
lui est associé. Il est utilisé par les élèves, par leurs parents, mais aussi par des collègues.
-enrichir le cours grâce à une sélection de médias (images, vidéos, sons, texte…) de sites et
de documents mis en ligne par le professeur. Il sert de point de départ aux cours de français
dispensés sur TNI ou TBI (tableau blanc interactif) et de prolongement multimédia du cours.
-mettre tous les documents et outils indispensables à la portée de tous: cours, leçons à
apprendre, poèmes à mémoriser, texte intégral des œuvres classiques étudiées …
référencement de sites ponctuels, ou sites de référence comme Lexilogos, Le conjugueur et
Google.
-mettre de l’ordre dans son classeur et le tenir à jour.
-valoriser les projets de classes et les travaux d’élèves.
-respecter l’environnement grâce aux supports numériques (diminution considérable des
photocopies)