Transcript La redacción TÉCNICAS PARA GENERAR IDEAS Prof. Ada Hilda Martínez de Alicea Español 132 PUCPR.

La redacción
TÉCNICAS PARA GENERAR IDEAS
Prof. Ada Hilda Martínez de Alicea
Español 132
PUCPR
DIFERENCIAS ENTRE ESCRIBIR Y REDACTAR
Escribir
es trazar signos gráficos sobre papel o pulsar
teclas para que estos signos aparezcan en el monitor de una
computadora.
Redactar
es la habilidad de un escritor para redactar y la
capacidad de procesar información que organizaremos en un
escrito considerando las formas, estilos y estrategias para
lograr el objetivo.
 La elaboración de cualquier discurso escrito requiere
que el redactor conozca de técnicas y recursos para
generar ideas.
Antes de redactar …

REDACTAR = es el arte de ordenar el pensamiento por escrito y …
PENSAR
…exige
ANALIZAR
ORGANIZAR
EVALUAR
REDACTAR es una actividad que necesita pasar por 3 fases básicas
Planificación
Textualización
Revisión
El proceso de la redacción
Planificación
Analizar
la situación
Textualización
referenciar
Generar
ideas
transcribir
linealizar
Elaborar un
proyecto
evaluar
Revisión
corregir
Fase 1: Planificación

Redactar es una forma de transmitir información.

Antes de comenzar a redactar un texto debemos
preparar un plan o una fase de pre-redacción.

La planificación es el proceso de la escritura que te
permite tomar conciencia de la situación comunicativa
en la que vas a intervenir para preparar un escrito con
determinada finalidad.

Podemos distinguir 3 pasos en la planificación:



Análisis de la situación del escrito
Generación de ideas
Elaboración del proyecto
Fase 1: Planificación
 Análisis de la situación del escrito
Finalidad:
¿Para qué escribo?
Situación:
¿Por qué escribo el comunicado?
Propósito:
¿Qué deseo lograr?
Definición: De objetivos y justificación
Asunto:
¿Qué mensaje deseo transmitir?
Fase 1: Planificación


Generación de ideas

Consiste en buscar datos que puedan ser útiles para
elaborar el texto

Documentarse acerca del tema

Utilizar técnicas para desarrollar las ideas
Elaboración del proyecto


Consiste en preparar un esquema, bosquejo, guía o
propuesta concreta del proyecto.
Elaborar una imagen o esbozo en el que se diseñe
mediante líneas, signos, anotaciones, jerarquías, etc.
TEJIDO DE IDEAS

Sirve para asociar palabras con ideas
PALABRA
NÚCLEO
(TEMA)
Se recomienda colocar el asunto o tema dentro del centro del esquema.
Luego, a partir de éste deben seleccionarse palabras que se asocien
directamente con el asunto y enlazar estas ideas al núcleo mediante
unas líneas o conectores. Se elabora de forma radial.
El tejido de ideas
Geografía
Personas
Destacadas
Costumbres
Fauna y
Flora
Puerto Rico
Lugares de
interés
Economía
Artes
Gobierno
TORBELLINO DE IDEAS
(preparar una lista)
Computadoras
Escribir diversos textos
Corregir ortografía
Conocer “word”
Flexibilidad para trabajar
Diccionario
Jugar / diversión /
entretenimiento
Costosas
Mantenimiento
Renovación constante
Dependencia
Chatear
Nueva tecnología
• Sirve para explorar un
tema.
• Determinar cuánto
sabes acerca del tema
• Apunta todas las ideas
que se te ocurran de
ese tema
• Anota 1, 2 ó 3
palabras que se
relacionen
• No pierdas tiempo en
valorar el interés de la
idea, luego habrá
tiempo para ello.
Mapas de ideas o conceptuales
 Esquemas gráficos que por medio de categorías nos permiten
visualizar las relaciones entre las diferentes ideas propuestas
 Nos ayuda a diferenciar las ideas principales de las secundarias
 Favorece la organización y planificación del escrito
 Ayudan al desarrollo de nuevas ideas
 Mapa de puntos cardinales
 Entrecruzamiento
 Piramidal
 Agrupamientos asociativos
Estas técnicas
asocian las ideas
entre sí por medio de
líneas de enlace,
buscan relacionar
ideas partiendo de un
tema principal.
MAPA DE PUNTOS CARDINALES
Economizar
dinero
Flexibilidad
Acceso a Internet e-mail
Pagar cuentas Realizar compras
Enfrentar problemas cotidianos
Nitidez
Empresas
Relieve visual
Entretenimiento
Satisfacción
Trabajo
Otras relaciones
profesional
personal
Elaborar trabajos RAZONES PARA ADQUIRIRLAS Desarrollo
Oficina
Adobe
COMPUTADORAS
VENTAJAS
Herramienta
Textos más correctos
DESVENTAJAS
PROGRAMAS
Microsoft Office
Educación
Ortografía
Word
Excel
Formatos
dependencia costosas
Académica
Windows
Power Point
Publisher
afecta memoria
Inversión en
equipo
mantenimiento
renovación
constante
PLANTAS
POSEEN
POSEEN
Raíces
Sirven de
Absorben
Tallos
Hojas
Llevan
a cabo
Absorben
Almacenan
Sostén
POSEEN
Minerales
Agua
Almacenan
Produce
Alimento
Fotosíntesis
Utiliza
Utiliza
OTRO TIPO DE ESQUEMA
• Entrecruzamiento
• Piramidal
Bióxido de
Carbono
AGRUPAMIENTOS ASOCIATIVOS
Esta técnica parecida al Mapa Conceptual, se organiza en forma radial y la manera en que
se dispone la asociación de las ideas favorece el desarrollo de ideas nuevas.
Red
e-mail
oficina
Herramienta
Educación
Computadora
Empresas
hogar
Costos
Programas
Beneficios
Agrupamientos Asociativos, también conocidos como “Clusters”
El bosquejo
El bosquejo es otra técnica que resulta muy útil
para planificar un escrito. Permite …
desarrollar capacidad de síntesis
esquematizar mediante jerarquización de las ideas
aprender a seleccionar las ideas claves y más
importantes
organizar y gradar las ideas
¿Qué es un bosquejo?

El bosquejo es un esquema, una forma especializada
de organizar el trabajo escrito.

Es una idea general de un concepto o plan.

Es el primer trazo, y no el definitivo, de una obra, un
texto o de cualquier producción de ingenio.

El propósito del bosquejo es reducir una gran
cantidad de material a su estructura básica.

Es algo así como el esqueleto de todo el
material o contenido.
Un bosquejo…
Debe ser escueto
 Flexible: permite alteraciones
 Se apoya en el desarrollo de un tema
 Prescinde de detalles o ejemplos nimios
 Abarca lo más importante

Al diseñar el bosquejo se debe observar cuáles son
las ideas principales, cuáles las secundarias y
la coordinación que ha de existir entre ellas.
¿Para qué se usa?


El bosquejo te ayuda a organizar tus propios
pensamientos en forma lógica y en la secuencia
correcta.
El bosquejo es útil para organizar




notas de lecturas,
textos
artículos para poderlos repasar
escritos en general
Puedes organizar un informe escrito o un proyecto de
investigación fácilmente si desarrollas un bosquejo de trabajo.
El bosquejo alfanumérico
I. Etapas fundamentadas de la redacción
A. Planificación del texto (Pre-escritura)
1. Actividades propias de la fase
2. Determinar para qué escribir
3. Determinar para quién escribir
B. Producción del texto (Textualización)
1. Actividades propias de la fase
a. Preparar el bosquejo
b. Elegir el tipo de comunicado y el modo discursivo
c. Redactar el primer borrador
II. El párrafo: unidad textual mínima
A. Estructura del párrafo
1. Idea central
2. Ideas secundarias
3. Elementos de transición
Modelo ALFANUMÉRICO
En un buen bosquejo, hay por lo
menos dos secciones en cada nivel de
clasificación. Por ejemplo, en el
bosquejo de los alimentos, hay tres
divisiones mayores,
I.
A.
B.
1.
2.
I. Verduras
II. Carnes
III. Frutas
a.
b.
(1)
(2)
(a)
II.
y cada división mayor tiene varias
subdivisiones:
I. Verduras
A. Zanahorias
B. Arvejas
C. Coliflor
El bosquejo numérico o decimal
La presentación oral
1. Preparación de una presentación oral
1.1. Preparación previa
1.1.1. Identificar el tema
1.1.2. Identificar la finalidad
1.1.3. Identificar el auditorio
1.1.4. Grados de formalidad
1.1.4.1. Estilo formal
1.1.4.2. Estilo informal
2. Determinación del contenido y recopilación de la
información
2.1. Organización el texto
2.1.1. Introducción
2.1.2 Desarrollo del tema
En resumen …

La importancia del bosquejo en el diseño
radica en que nos ofrece un panorama general
del enfoque del tema, es decir



delimita los contornos del trabajo a desarrollar,
por lo que sirve de guía para seleccionar los datos;
además,
sirve de base para elaborar el índice al terminar la
investigación.
Estrella de preguntas
¿Qué?
¿Quién?
¿Dónde?
¿Cómo?
¿Para qué?
¿Por quién?
¿Cuándo?
¿Por qué?

1. ¿Para qué escribo?
Finalidad

2. ¿Para quién escribo?
Destinatario

3. ¿Sobre qué escribiré?
Selección y límites del tema

4. ¿Cómo escribiré?
Actitud y tono

5. ¿Dónde me documentaré?
Información

6. ¿Cómo generar ideas?
Técnicas

7. ¿Cómo dispondré las ideas?
Clasificación y ordenación

Esta fase se caracteriza por una serie de
operaciones que debemos realizar antes de escribir
un texto. Las preguntas nos ayudan a establecer el
orden y la organización de las ideas.
Otras Técnicas

Diarios reflexivos

Bitácoras

Agendas de viajero

Cuadernos de trabajo

Bosquejos
Escritura más
personal
EL PROCESO DE LA REDACCIÓN ES
RECURSIVO
Al redactar
La tarea de redacción no debe realizarse de forma lineal
o Concluir la fase o etapa para pasar a la siguiente
o La redacción cuidadosa requiere regresar a las etapas anteriores con
el fin de
• aclarar o hacer ajustes al plan o bosquejo
•
•
•
•
•
redefinir objetivos
revisar contenidos
incorporar investigación adicional o actualizar datos
revisar que cada parte del trabajo esté completa
revisar que el trabajo responde claramente a los
objetivos
Ejercicios
Prepare un tejido de ideas con uno de los
temas que se presentan a continuación.
Elabore un mapa de puntos cardinales
siguiendo el modelo discutido en clase.
Lectura:
Lea cuidadosamente el ensayo
“Analfabetismo funcional” de Arturo Uslar
Pietri. A partir de esta lectura prepare el mapa
de puntos cardinales.
Analfabetismo
funcional
Fiestas
Costumbres
Comidas
Tradiciones
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Lugares de
Interés
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Geografía
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Próceres
Literatos
Mujeres y hombres
Destacados
Artistas
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Economía
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Artes
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Gobierno
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Flora
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Fauna
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