Transcript PLANEACIÓN DIDÁCTICA

DEPARTAMENTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
M. EN C. GUADALUPE ÁNGEL GONZÁLEZ CHÁVEZ
EXT. 56907
[email protected]
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Para el Instituto Politécnico Nacional, la
planeación didáctica es una herramienta que
ayudará a la culminación de la
implementación del Modelo Educativo en las
aulas.
La planeación resulta del trabajo reflexivo del
docente, quien medita sobre el desempeño
de él y sus alumnos a fin de hacer más
eficiente la enseñanza
Mediante este proceso se describe de manera
específica las actividades (estrategias y
técnicas) que se llevarán a cabo tanto dentro,
como fuera del espacio áulico, en busca de
alcanzar, de forma consciente y organizada,
el objetivo de la unidad de aprendizaje.
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Organizar el proceso formativo con base
en: Las características de la población, La
etapa o momento de formación, Los
contenidos de aprendizaje, Los recursos
didácticos, Los propósitos o servicios que
se pretende impulsar, El establecimiento
de la mecánica de trabajo, Los tiempos
disponibles para el desarrollo de
contenidos, Las características y criterios
de evaluación
Adaptar progresivamente la enseñanza
Dos tipos de planeaciones
PLANEACIÓN TIPO
NO SERVIRÁ PARA FINES DE
PROMOCIÓN DOCENTE
PLANEACIÓN
ESPECÍFICA
SERVIRÁ PARA FINES DE
PROMOCIÓN DOCENTE
Elaborada por el Jefe de
Materia (grupo colegiado)
Elaborada por cada Docente en
Forma Individual
Se entrega al Departamento
Respectivo
Se Entrega al Departamento de
Innovación Educativa
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Dos fases:
1ª. :
Evaluación diagnóstica.
b) Planeación de actividades dentro y fuera del
aula acorde con la información del inciso a y el
propósito general de la unidad de aprendizaje.
c) Definición del esquema de evaluación a
utilizar.
a)
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2ª. Parte.
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Resultados de la evaluación. Análisis de los
resultados obtenidos con los alumnos al aplicar
la planeación didáctica presentada en la
primera parte.
PORTADA
Diagnóstico.
I.
II.
Estudiantes.
 Instalaciones y medios.

Diseño y planeación.
III.
⁻
⁻
⁻
IV.
V.
Habilidades a desarrollar en los alumnos.
Valores y actitudes a desarrollar en los alumnos.
Ajuste de objetivos.
Evaluación.
Documentos anexos.
VI.
REGRESAR
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Deberá estar en hoja membretada.
Datos generales del docente.
Objetivo general: Plan 98 o en unidades
de aprendizaje del Nivel I. Para 2do. Nivel
Plan 2009 es el Propósito de la Unidad de
Aprendizaje.
Firmada por el Presidente de Academia,
Jefe de Departamento y el Subdirector o
Director Académico.
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Situación académica
Hábitos de estudio, intereses y actitudes.
Conocimientos específicos sobre la asignatura y
otras áreas vinculadas a los contenidos que se
desarrollarán.
Descripción de las estrategias a seguir
Documento canal de aprendizaje.
Situación escolar (2011)
Metodología de estudio.
Canal de aprendizaje (2011)
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Formación profesional
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Actualización docente.
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Material didáctico: Bibliografía básica,
instalaciones disponibles.
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Habilidades a desarrollar en los alumnos.
Ejemplo: trabajo en equipo, redacción de
reportes, expresión oral.
Valores y actitudes a promover en los
alumnos.
Ejemplo valores: honestidad, responsabilidad,
respeto.
Ejemplo actitudes: participación, interés por
aprender.
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Ajuste de objetivos.
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Modelo y técnicas de evaluación a
emplear.
Estrategias y procedimientos de
evaluación del trabajo y aprendizaje del
estudiante.
Criterios para calificar a los estudiantes y
seguimiento de los mismos.
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Copia del programa de estudio vigente de la
asignatura, en formato oficial con sello y firmas
correspondientes.
Copia del último dictamen de categoría del
profesor (personal de base),
Copia del acta de reunión de la Academia de
profesores a la que pertenezcan, autorizando la
planeación correspondiente.
Circular 20, si la planeación didáctica será usada
para más de un grupo.
Nota: Todas las hojas deberán estar numeradas,
la planeación deberá entregarse en formato
impreso (engargolado) y en electrónico.
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Incluir el mismo tipo de portada que el
entregado en la primera parte.
Evaluación Final.
 Evaluación de los resultados con su análisis y
gráficas.
 Comentarios y/o medidas que se tomaron ,
en caso de que algún alumno lo necesitara.
 Porcentaje del programa cubierto y por que.
 Autoevaluación del profesor.
Copia de documentos a entregar.
 Acta final de calificaciones.
 Evaluación del desempeño docente.
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Con respecto a la elaboración, entrega y validación del Diseño y
Planeación Didáctica en el Aula, correspondientes al Semestre
Agosto-Diciembre 2012:
La recepción de la Primera Parte de la planeación didáctica, en
se realizará a más tardar el 3 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE, en el
Departamento de Innovación Educativa. La primera parte está
conformada por: Engargolado y en digital.
La Segunda Parte (evaluación y autoevaluación) se deberá
entregar a más tardar el 12 DE DICIEMBRE DEL PRESENTE, anexando
al Acta Final de Calificaciones y la Evaluación de los alumnos
debidamente avalada (de lo contrario, no se podrá otorgar
puntuación alguna)
??? EN EL FORMATO DE PLAN ESPE, AGREGAR LO DEL OBJETIVO COMO LOS QUE ESTAN ENGAR