Transcript Biblioteka szkolna Zespołu Szkolno- Przedszkolnego nr 1. PSP 18 w Radomiu • Zespołem Szkolno Przedszkolnym nr 1 w Radomiu kieruje DYREKCJA: Dyrektor mgr Iwona Dąbek Wice-

Biblioteka szkolna
Zespołu Szkolno- Przedszkolnego
nr 1. PSP 18 w Radomiu
• Zespołem Szkolno Przedszkolnym nr 1
w Radomiu kieruje
DYREKCJA:
Dyrektor mgr Iwona Dąbek
Wice- dyrektor mgr Bożena Świgoń
• Szkoła /dawniej PSP18/obchodzi właśnie swoje 95 lecie
istnienia,
od 2 lat, wchodzi w skład Zespołu Szkolno-Przedszkolnego
nr 1 w Radomiu.
• Uczniowie starsi, z klas 4-6, uczą się w starszej części
budynku 2 piętrowego.
• Młodsi uczniowie, z klas: 0-3, trzy lata temu zostali
przeniesieni do nowego skrzydła budynku, nowoczesnego.
Tu też została przeniesiona biblioteka.
• We wszystkich salach nowego obiektu oraz większości sal
starszego budynku uczniowie i nauczyciele mają do
dyspozycji tablice interaktywne.
• Mimo trudnych warunków lokalowych biblioteki,
znajdującej się w starym budynku szkoły , dyrekcja
postarała się o komputery w ramach projektu EFES . W
2008 roku otrzymaliśmy nowoczesne centrum
multimedialne.
• Wszyscy uczniowie mają do dyspozycji nowoczesne boiska
sportowe, duży plac zabaw.
Biblioteka szkolna
• Biblioteka Zespołu Szkolno Przedszkolnego
/dawniej PSP 18/ jest nowoczesna, przestronna,
umieszczona w dogodnym dla czytelników miejscu.
• Liczy ponad 20 400 woluminów, w tym zbiory
specjalne to ok. 110 woluminów.
• W bibliotece jest centrum multimedialne, w skład
którego wchodzą 4 komputery, urządzenie
wielofunkcyjne. Jest komputer dla nauczyciela
prowadzącego bibliotekę, z urządzeniem
wielofunkcyjnym. Jest też dodatkowy komputer
dla nauczycieli szkoły, użytkowników biblioteki.
Odrobina historii…  Zanim się przenieśliśmy do
olbrzymiego, jasnego lokalu, trzeba było trochę się
pomęczyć… jakieś 90 lat: od zbiorów w salach
lekcyjnych, na korytarzu /pod ówczesnym gabinetem
stomatologicznym- dziś tam jest łazienka chłopców
/stary budynek/, do nowoczesnego lokalu:
• W starych murach szkoły, aż do roku 2011,
biblioteka zajmowała małe pomieszczenie,
gdzie z trudem można było się poruszać
między regałami. Jednak i w tak trudnych
warunkach wiele się działo!
Organizowane
•
•
•
•
były liczne
imprezy, inscenizacje, spotkania
literackie.
Miałam szczęście do twórczej młodzieży, chętnej
do współpracy, pełnej energii . Tu rok 2001,
inscenizacja: Paweł i Gaweł. W tle ekipa „Chorego
kotka”.
• Organizowałam wiele imprez w ciągu roku, uczniowie z
koła informatyczno-czytelniczego brali udział w
inscenizacjach dla klas młodszych.
• Stałymi imprezami zostały: Międzynarodowy Dzień
Bibliotek Szkolnych (październik), Dni literatury,
Spotkania z bają, Świat literek (dla oddziałów
przedszkolnych).
• Współpracowałam z Miejską Biblioteką Publiczną,
gdzie ostatnie klasy szkolne miały organizowane
zajęcia w oparciu o warsztat pracy biblioteki
publicznej.
• Trudne warunki lokalowe nie odstraszały młodych
aktorów , częstymi gośćmi imprez byli rodzice
uczniów, niektórzy tworzyli dokumentację imprez
(nagrywali spotkania) z udziałem ich dzieci.
„
Chory kotek” (S. Jachowicz), inscenizacja dla klas 1.
Widoczna część to cała powierzchnia czytelni, dla
potrzeb imprezy- wyniesione wszystkie, czyli dwie
ławki 
Czerwiec - sierpień 2011 r.
• W ostatnich dniach czerwca 2011 r. musiałam
„spakować” wszystko, co w bibliotece było.
Sprzęt elektroniczny został umieszczony w
schowku dyrektorskim . Zbiory powędrowały
do sali lekcyjnej. Prace remontowe, związane
z nowym segmentem szkolnym, wkroczyły do
lokalu starej biblioteki.
• 29-31 sierpnia przenieśliśmy wszystkie zbiory
ze starego budynku do nowego skrzydła
szkolnego. Ponad 19 tys. książek, 100 wol.
zbiorów specjalnych, ICIM, ławki, kartoteki
etc.
• Przenosiny zajęły sporo czasu i energii.
Nowy budynek dydaktyczny
Hol główny. W głębi –
korytarz do biblioteki
Biblioteka
szkolna
Hol główny,
fragment
Hol przy
bibliotece
szkolnej
Nowy lokal biblioteki szkolnej- trzeba było
urządzić, zaplanować ustawienia, zaaranżować
wygląd był było funkcjonalnie i ładnie
Najpierw
zapanował chaos

Było co robić, a czas naglił- rozpoczynał
się kolejny rok szkolny.
• Lokal posiada naturalny podział na część
z regałami: bez okien, oraz część z czytelnią.
• Zaplanowałam dodatkowe strefy czytelnicze:
cichego czytania wyposażoną w pufy, cichej
pracy nauczyciela z uczniami, dydaktyczną,
służącą samokształceniu i przygotowaniu się do
zajęć dla nauczycieli.
• Powstało miejsce do pracy nauczyciela w
bibliotece, wyposażone z starszy komputer z
dostępem do Internetu.
• ICIM znalazł swoje dobre miejsce.
• Lokal nowej biblioteki składa się z powierzchni
jaką zajmują dwie sale lekcyjne.
• W jednej części znajduje się duża czytelnia z
centrum multimedialnym:
• W drugiej części umieszczone są regały
wypożyczalni. Uczniowie korzystają ze
swobodnego dostępu do półek.
• Na granicy między czytelnią a wypożyczalnią
znajduje się biurko nauczycielki bibliotekarki,
takie biblioteczne centrum obsługi czytelnika.
Strefa uczniów klas: 0-3
W głębi- strefa z
pufami
Galeria imprez- historia
Bieżące wydarzenia
• Regały w tej strefie są ustawione tak, by
zaintrygować młodszych czytelników, czyli w
harmonijkę.
• W strefie jest regał wystawowy i 5 regałów z
książkami.
• Tytułowy układ książek jest specjalnie dostosowany
dla tej grupy wiekowej.
• Książki są układane w specjalny sposób,
uwzględniający możliwości czytelnicze dziecka oraz
sprawne wyszukiwanie właściwej sobie lektury: regał 1:
literatura od A do Z: mało do czytania, duże litery,
regał 2: więcej do czytania, regał 3-4: dużo do
czytania, regał 5: bardzo dużo tekstu
• W każdym regale są kolorowe oznaczenia literowe:
określenie rodzaju literatury oraz litery dotyczące
tytułów książek
• Wydzielone są niektóre, szczególnie poszukiwane
tytuły, jak: Franklin, Martynka, o księżniczkach,
królewnach, zwierzętach
• W tej strefie są też wydzielone zbiory
popularno-naukowe dla dzieci, zbiory w języku
angielsko-polskim, wiersze dla dzieci, komiksy
dla tej grupy wiekowej
• Regał wystawowy służy
do prezentacji polecanych
książek, tu też stworzyłam
półkę nowości w bibliotece.
•
Nowe
książki 
Jest też wydzielona seria:
M. Strzałkowska, A.B.C…
Uczę się. Jest to dar
rodziców jednego dziecka.
Seria ta cieszy się
niesamowitym powodzeniem
wśród maluchów.
W strefie tej mamy
swobodny dostęp do półek.
Każdy maluch samodzielnie
wyszukuje sobie właściwe
książki. Dzieci wypożyczają
też w towarzystwie
wychowawców klas,
rodziców i opiekunów.
Najmłodsze dzieci, z klas do
biblioteki często przyprowadza
też pani woźna, która czuwa nad
ich bezpieczeństwem w
przemieszczaniu się po szkolnym
terenie.
We wrześniu każdego roku,
uczniowie każdej grupy oddziału
przedszkolnego oraz każdej klasy
pierwszej są zapraszani do
biblioteki na specjalne zajęcia, w
czasie których poznają tajniki
samodzielnego wyboru książki .
W czasie zajęć, „pociąg” z
wagonikami- uczniami, przemierza
zakamarki biblioteki, przestrzenie
między strefami, regałami,
poznając swoją szkolną bibliotekę.
• Strefa cichego
czytania 
• To część lokalu,
w której uczniowie
mogą w spokoju
czytać literaturę:
na przed lekcjami,
po lekcjach, na
przerwach.
• Strefa wyposażona
w pufy, jest tu
dywan, są regały z
literaturą do
korzystania na
miejscu.
• Miejsce do cichej pracy: nauczyciela z kilkoma uczniami.
Kącik wyposażony w: ławkę, krzesła, pomoce
dydaktyczne, w tym liczydła, znalazł miejsce za strefą
cichego czytania, oddzielony od niej regalikami.
Strefa uczniów klas 4-6
• W tej części biblioteki regały są ustawione
w harmonijkę, zbiory są ułożone według rodzajów
literatury. Szczególnym zainteresowaniem uczniów
cieszy się literatura fantastyczna oraz „duchy i
strachy” /wydzielony zbiór: „duchy..”/. Na oddzielnych
półkach są wyróżnione
niektóre serie, jak:
Mateuszek, Mikołajek.
W obrębie każdego rodzaju
literatury mamy układ
alfabetyczny. /w strefie
0-3 : tytułowy/
Książki
dwujęzyczne
Opowiadania,
powieści
obyczajowe
Centrum multimedialne
• W bibliotece mamy ICIM, edycja 2008.
• Centrum służy do poszukiwania wiedzy oraz
spędzania miło wolnego czasu. Uczniowie
korzystają z niego przychodząc przed
lekcjami, zostając po lekcjach, przychodzą na
przerwach.
• Oprócz zestawu komputerów, uczniowie mają
do dyspozycji urządzenie wielofunkcyjne.
• Nad centrum, na ścianie, umieszczona jest
specjalna tablica informacyjna, gdzie można
znaleźć wskazówki jak sobie radzić z wieloma
zadaniami, pomocą zawsze służy nauczyciel,
opiekun centrum.
W centrum pozostawiliśmy jeden starszy
komputer, ze starszym oprogramowaniem, już
zabytkowym- WIN 98, ponieważ tylko na tym
sprzęcie możemy jeszcze odtwarzać starsze
programy zawarte na płytach CD. M.in. ciekawy
program: Jak to działa? /uczniowie młodsi
uwielbiają video z mamutami/
• W lokalu biblioteki nie mogło zabraknąć strefy dla
dorosłych czytelników. W tej części jest zgromadzona
literatura: obyczajowa, przygodowa, kryminalna,
fantastyczna, psychologiczna, jest poezja, proza. Jest
literatura służąca rozrywce, rozwijaniu swoich pasji oraz
dokształcaniu. Są tu wydzielone regały z literaturą
historyczną, biograficzną.
Liryka. Epika.
Dramat
Najstarsze
zbiory
W 2011 roku, w wyniku
starań poprzedniej
dyrekcji PSP 18,
dostaliśmy
specjalne fundusze
na doposażenie nowych
powierzchni.
Biblioteka szkolna
otrzymała ponad
13 tys. zł.
Kupiłam naprawdę dużo
nowości do każdego działu,
w tym kilkadziesiąt
wydawnictw albumowych,
służących do uzupełniania
tematyki zajęć lekcyjnych.

• Żadna biblioteka szkolna nie może też normalnie
pracować bez zbiorów dla nauczycieli. Mamy dość duży
zbiór różnych woluminów służących edukacji.
• Wydzielona strefa zbiorów pedagogicznych służy
samokształceniu dydaktyków i przygotowania do pracy
z uczniami.
• Mamy literaturę pedagogiczną do nauczania
poszczególnych przedmiotów, psychologiczną,
pedagogiczną, spory dział nauk filozoficznych, nauk
społecznych itp. zbiorów. Są materiały do pracy
pozalekcyjnej, służące rozwojowi uczniów. /Origami,
zajęcia z kółek i kwadratów, kolorowanki, łamigłówki, zrób
to sam…/
• W każdym roku mamy możliwość kupienia kilkukilkunastu nowych książek dla nauczycieli.
• Biblioteka szkolna ma szczęście do Dyrekcji, która
rozumie potrzebę uzupełniania zbiorów.
• Strefa pedagogiczna:
Księgozbiór podręczny
• Mając szczęście do Dyrekcji, która zdobywa środki na
zakupy zbiorów, Radzie Rodziców, która stara się jak
może dofinansować szkolną bibliotekę, mamy dobrze
wyposażony cały księgozbiór, w tym księgozbiór
podręczny, na miarę możliwości jakie istnieją
w zakresie finansowania.
• Oczywiście chcemy znacznie więcej. Jak wszyscy
nauczyciele bibliotekarze, chcielibyśmy mieć stałe,
najlepiej spore środki na nowe zbiory .
• W ub.r.szk. np. :kupiliśmy kilkanaście nowych
słowników polsko-angielskich, kilka wydawnictw
albumowych dotyczących regionów Polski, zwierząt
chronionych, parków narodowych, kilka pozycji
uzupełniających dział psychologii oraz kilkadziesiąt
książek dla dzieci i młodzieży.
Praca biblioteki 
• Zbiory biblioteki są skomputeryzowane, pracujemy w
programie MOL. Nie mamy jeszcze czytników kart, stąd
tradycyjne wypożyczanie woluminów, z ręcznymi zapisami.
Mamy bardzo dużo odwiedzin dziennie, średnio ok. 60-70
wypożyczeń, przy braku czytników kart a z
wykorzystaniem elektronicznej bazy czytelników, za długo
trwa wyszukanie czytelnika, wypisanie zwrotów i wpisanie
wypożyczenia, po krótkiej próbie wypożyczeń
komputerowych, wróciłam do papierowych kart. Czytelnik
nie może za długo czekać w kolejce, dbamy, by się nie
zniechęcał.
• Na pewno kiedyś doczekamy się kodów kreskowych i
samych czytników. 
• Oprócz typowych zadań biblioteki szkolnej jak:
udostępnianie księgozbioru, opracowywanie nowości,
prowadzenie dokumentacji, prowadzone są dodatkowe
zajęcia, organizowane imprezy, konkursy, lekcje
prowadzone wspólnie z dydaktykami.
• Zajęcia, akcje, imprezy , jakie prowadzę w
bibliotece szkolnej:
• Akcja: Czytam dziecku i z dzieckiem, kierowana do
uczniów oddziałów przedszkolnych oraz ich rodziców.
/współpraca z wychowawcami, informacje o akcji dla
rodziców uczniów, zaproszenie ich do współpracy:
czytania dziecku i z dzieckiem, spotkania z uczniami
co miesiąc na zajęciach w bibliotece. Akcja roczna/
•
•
Akcja została opisana
w „Bibliotece w Szkole” nr 9
2014 r., podobnie jak większość
opisanych niżej akcji i imprez.
• Zajęcia z elementami zabawy, uczące
samodzielności w wypożyczalni szkolnej, dla klas: 0, 1,
4, czyli tam, gdzie trzeba pokazać zbiory, układ,
zainteresować, nauczyć samoobsługi.
• Spotkania z Rumcajsem dla klas 0-1. /Video,krótki
konkurs literacki, zespołowe układanie puzzli,
rozwiązywanie labiryntów, czytanie fragmentu tekstu/
• Turnieje: Turniej klas II: Potyczki literackie.
Turniej klas 3: Bajki Ezopa.
Puzzle
Część literacka
konkursu
• Mikołajowe spotkania literackie /dekoracja
z ilustracjami z literatury, spotkania z klasami,
czytanie tekstów w odpowiedniej scenerii: O rybaku i
złotej rybce/
• Akcja Czytam sobie /we współpracy z wych. klas,
czytanie w Sali lekcyjnej 10 minut w tygodniu, w
bibliotece spotkania co miesiąc- czytanie ok. 20
minut/. Patronem całej akcji jest Biblioteka
Narodowa.
• „Świat literek”, dla klas 1 /podróż od pierwszych
znaków, przez rękopisy, druk, do audiobooka/
• Zaczarowana biblioteka, zajęcia
w ramach prowadzonego przez
nauczycielkę bibliotekarkę
programu wyrównywania
szans edukacyjnych
/przy zgaszonym świetle
trzeba odszukać, ukryte
przez duszki, książki,
przeczytać jedną, by
odzyskać prąd/
• Międzynarodowy Dzień Bibliotek Szkolnych, obecnie
obchodzony jako Międzynarodowy Miesiąc Bibliotek
Szkolnych. W każdym roku obchodzimy go nieco
inaczej. Bywają pochody korowodowe postaci z bajek
korytarzami szkolnymi, spotkania królewskie ,
wystawy sprzętu sprzed wielu lat .
• Jak widać, dzieje się u nas wiele. 
• W lokalu biblioteki są realizowane tez inne zajęcia
dydaktyczne: z pomieszczeń i stref korzystają inni
nauczyciele pracując ze swoimi uczniami
• Biblioteka szkolna – czyli nauczycielka bibliotekarka,
codziennie przygotowuje zestawy materiałów wg
potrzeb dydaktyków, są pożyczane do sal lekcyjnych.
W miarę możliwości foliuje książki przeznaczone do
wypożyczania. Opiekuje się uczniami korzystającymi
z centrum multimedialnego. Prowadzi też gabloty
informacyjne na zewnątrz lokalu. Wykonuje szereg
czynności, które trudno spisać w kilku słowach 
• W 2009 r. założyłam stronę Internetowa biblioteki
szkolnej, jest to ciekawa forma bieżącego kontaktu z
czytelnikami ale też dokumentacja działania biblioteki.
• Prowadzona jest elektroniczna kronika biblioteki
oraz wersja papierowa.
• Średnia wypożyczeń, dzienna: 65 woluminów, w czytelni
codziennie jest ok. minimum 20 osób
• Współpracuję z:
• czasopismem „Biblioteka w Szkole”,
• publikuję artykuły na tematy
• zawodowe
/zdjęcie: Red. Naczelny Biblioteki w Szkole,
p. Juliusz Wasilewski, moderator Forum ogólnego
- Maria oraz Danuta Majkusiak, autorka PP/
• Miejską Biblioteką Publiczną, gdzie są przeprowadzane niektóre
zajęcia z uczniami
• Radą Rodziców ZSP nr 1
• Księgarnią i Hurtownią Taniej Książki w Tuliszkowie.
• Radą Rodziców ZSP nr 1, PSP 18
• Umieszczam informacje o wydarzeniach w bibliotece również w
szkolnej gazetce.
Stanowisko pracy nauczyciela 
Biurko z komputerem, urządzeniem wielofunkcyjnym,
lada, stolik na książki
Czyli wszystko,
co potrzebne do
pracy
nauczycielowi
bibliotekarzowi

Biurko stoi w
centralnym
miejscu
biblioteki,
zapewnia dobre
warunki do
kontaktu z
czytelnikami
W bibliotece szkolnej do roku 2013 był 1 etat. Od półtora roku mamy drugi etat dla
nauczyciela.
• W obecnym czasie w bibliotece pracują: Danuta Majkusiak /od 26 lat/ , nauczycielka
bibliotekarka, nauczycielka informatyki /z wykształcenia/
Emilia Zamkowska /od IX 2014/, nauczycielka języka niemieckiego, nauczycielka
bibliotekarka.
•
Użytkownicy biblioteki szkolnej doceniają
dobre warunki lokalowe, wyposażenie biblioteki.
Rodzice często wypożyczają razem z dziećmi,
co jest bardzo pozytywne w dbałości o czytelnictwo
od najmłodszych, szkolnych lat naszych uczniów.
Staramy się o dobrą atmosferę.
Doceniając to, co mamy, dążymy do osiągnięcia
czegoś więcej  . Coraz więcej mamy w kraju
dużych i nieźle wyposażonych bibliotek szkolnych,
podobnych do naszej.
Potrzebujemy zrozumienia władz, by szkolne biblioteki
były faktycznie b i b l i o t e k a m i z prawdziwego
zdarzenia, czego wszystkim nam- środowisku nauczycieli
bibliotekarzy szkolnych życzę 
Dziękuję za uwagę 
Danuta Majkusiak.