Założenia teoretyczne i organizacyjne edukacji antytytoniowej dla

 

I-III szkół podstawowych

Grzegorz Kruk Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Białymstoku Sekcja Promocji Zdrowia

 P rogram :”Nie pal przy mnie , proszę” stanowi drugie ogniwo w cyklu programów profilaktyki antytytoniowej adresowanych do dzieci i młodzieży.

 Program ten wpisuje się w zadania do realizacji Narodowego Programu Zdrowia na lata 2009-2015 w zakresie ochrony zdrowia.

  Polskie Towarzystwo Oświaty Zdrowotnej Oddział w Białymstoku Departament Spraw Społecznych Urzędu Miejskiego W Białymstoku

 Zmniejszenie narażenia dzieci na bierne palenie tytoniu.

• • • • • • Uporządkowanie i poszerzenie informacji na temat zdrowia.

Kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowie.

Uświadomienie dzieciom, że palenie tytoniu jest szkodliwe dla zdrowia.

Uwrażliwienie dzieci na szkodliwe oddziaływanie dymu papierosowego związane z biernym paleniem Wykształcenie u dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie przy nich palą.

Wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją dzieci na dym tytoniowy.

  Uczniowie klas I-III szkoły podstawowej rodzice i opiekunowie dzieci

• • • • • • Nauczyciele nauczania zintegrowanego/wychowawcy pedagodzy szkolni nauczyciele pielęgniarki szkolne psychologowie lekarze

 W realizacji IV edycji programu „Nie pal przy mnie, proszę” w roku szkolnym

2013/2014

podstawowych wzięło udział

27 szkół

 W programie uczestniczyło

4454

rodziców. uczniów oraz

1557

1071 III 91 II 1988 I 1303 1

Klasy I

2

Klasy II

3

Klasy III

4

Inne klasy

3 22 1

Tak

2

Nie

-Pogadanki i prelekcje z rodzicami na temat szkodliwości palenia papierosów w trakcie zebrań -Zebrania informujące o realizacji programu w szkole -Przygotowanie dziecka do konkursu lub prezentacji

1 0 2 0 3 1 4 0 5 10 6 14 Zaangażowanie dzieci podczas realizacji programu; 1 0 1 1 11 11 Treści merytoryczne programu oceniane przez realizatorów; Wsparcie lokalne (władz lokalnych, kościoła, policji, stowarzyszeń itp.); Materiały pomocnicze (ulotki, plakaty); 7 4 5 5 4 0 0 1 4 9 7 4

       Pogadanki i prelekcje z rodzicami na temat szkodliwości palenia papierosów w trakcie zebrań.

Zajęcia 1

Happeningi i festyny o tematyce prozdrowotnej i antynikotynowej.

Przedstawienia teatralne o tematyce profilaktycznej i antynikotynowej

Zajęcia 3

-Przeprowadzono w formie pogadanki z pielęgniarką Rodzinne prace plastyczne o tematyce antynikotynowej.

Pogadanki z pielęgniarką oraz lekarzem specjalistą na temat szkodliwości palenia papierosów.

Realizacja programu odbywała się w formie zaproponowanych 5 zajęć warsztatowych. Uzyskano pomoc lokalnych partnerów, sojuszników, darczyńców na rzecz realizacji działań - Skrócenie zajęć

Szkoła Podstawowa Nr 37 w Białymstoku Szkoła Podstawowa Nr 40 (Zespół Szkół Nr 15) w Białystoku Szkoła Podstawowa Nr 15 w Białymstoku I nagroda II nagroda III nagroda

   

W opinii koordynatorów w szkołach program koreluje się ze Szkolnym Programem Profilaktyki, a podjęte założenia programu odpowiadają potrzebom uczniów i rodzicom.

Program został pozytywnie odebrany przez uczniów i rodziców, którzy z zaangażowaniem brali udział w zajęciach. Dzieci poznały sposoby radzenia sobie w sytuacjach codziennych, w których narażone są na kontakt z osobami palącymi oraz informacje na temat szkodliwości czynnego i biernego palenia papierosów.

Działania programowe zostały poszerzone o dodatkowe formy pracy takie jak konkursy, wystawy prac, filmy, inscenizacje, spotkanie z lekarzem, zajęcia edukacyjne w języku angielskim.

    Treści programowe zawarte w poradniku powinny być zróżnicowane i dostosowane do poziomów nauczania.

W jednej ze szkół program został zrealizowany w oparciu o własne pomysły i scenariusze koordynatora programu, gdyż programy merytoryczne nie spełniały oczekiwań uczestników programu.

Koordynatorzy szkolni stwierdzili, że treści i załączniki zawarte w programie wymagają odświeżenia.

Program powinien być wzbogacony o dodatkowe materiały edukacyjne, dzięki którym dzieci mogłyby uczyć się w sposób aktywny np. plansze, karty do gry, karty pracy, składanki.

Jak będziemy realizować program… ?

 Poinformowanie pracowników szkół o realizacji programu w placówce:

Wykonawcy:

Szkolny koordynator programu

 Poinformowanie rodziców dzieci o sposobie przeprowadzenia programu w szkołach i współdziałania z rodzicami:

Wykonawcy:

Dyrektorzy szkół i nauczyciele

• Przeprowadzenie zajęć warsztatowych z uczniami wg zaproponowanych scenariuszy zajęć.

Wykonawcy:

Szkolni koordynatorzy programu; Inni przedstawiciele środowiska szkolnego; Specjaliści zaproszeni z zewnątrz;

• Realizacja zajęć z rodzicami i opiekunami uczniów według autorskich projektów w szkołach.

Wykonawcy:

Szkolni koordynatorzy; Inni przedstawiciele środowiska szkolnego; Specjaliści zaproszeni z zewnątrz;

     CEL: Zintegrowanie grupy, uporządkowanie i poszerzenie wiadomości na temat zdrowia.

A) Integracja grupy B) Ustalenie zasad pracy C) Definicja zdrowia D) Zapoznanie z wiewiórką Wiki

    CEL: Kształtowanie postaw odpowiedzialności za własne zdrowie A) Wierszyk i Wiki B) Od czego zależy nasze zdrowie ( determinanty zdrowia) C) Co ja mogę zrobić by być zdrowym

    CEL: Uświadomienie dzieciom, że same mogą uniknąć szkodliwych dla zdrowia sytuacji. Przekazanie informacji o biernym paleniu A) Przypomnienie wierszyka o wiewiórce Wiki B) Co szkodzi zdrowiu C) Jakich sytuacji, które szkodzą naszemu zdrowiu możemy unikać?

    CEL: Wykształcenie u dzieci postawy gotowości od radzenia sobie w sytuacjach, gdy ich zdrowie jest zagrożone A) Krzyżówka B) Układanka dla klas I C) Jak mogę sobie pomóc, gdy moje zdrowie jest zagrożone?

      CEL: Wykształcenie postawy obrony przed biernym paleniem. Zdobycie przez dzieci umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, gdy inni ludzie palą przy nich papierosy.

A) Wprowadzenie B) Co mogę zrobić, gdy inne osoby przy mnie palą?

C) Znaczki „ Nie pal przy mnie, proszę” D) Las E) Podsumowanie zajęć warsztatowych

Warsztaty dla osób chcących rzucić palenie listopad/grudzień 2014r.



Kwestionariusz ankiety dla koordynatora szkolnego programu Należy dostarczyć do dnia :

5 czerwca 2015r

.

( lub wcześniej)

do koordynatora powiatowego na adres: Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Białymstoku ul. Warszawska 57a 15-062 Białystok e-mail: [email protected]

Tel. 85 732- 52- 36 wew. 105(Promocja Zdrowia)

www.psse.bialystok.pl

Dzi

ę

kuj

ę

za uwag

ę