Transcript Una investigación es un proceso formal y sistemático de pensar que emplea instrumentos y procedimientos especiales con miras a la resolución de problemas,

Una investigación es un proceso formal y
sistemático de pensar que emplea instrumentos
y procedimientos especiales con miras a la
resolución de problemas, a la búsqueda de
respuestas en torno a una situación, o a la
adquisición de nuevos conocimientos.
 La etimología del término "investigación" nos sirve
bastante bien como primera aproximación: la palabra
proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir,
indagar, seguir vestigios). De ahí el uso más elemental
del termino en el sentido de "averiguar o describir
alguna cosa".
METODO CIENTIFICO
CONOCIMIENTO
CIENTIFICO
INVESTIGACION
CIENTIFICA
 El método científico (del griego: -meta = hacia, a lo largo-
-odos = camino-; y del latín scientia = conocimiento;
camino hacia el conocimiento) es un método de
investigación usado principalmente en la producción de
conocimiento en las ciencias. Presenta diversas
definiciones debido a la complejidad de una exactitud en su
conceptualización: "Conjunto de pasos fijados de antemano
por una disciplina con el fin de alcanzar conocimientos
válidos mediante instrumentos confiables", "secuencia
estándar para formular y responder a una pregunta", "pauta
que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el
punto Z con la confianza de obtener un conocimiento
válido.
 El método científico es un procedimiento para descubrir las
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condiciones
en que se presentan sucesos específicos, caracterizado
generalmente por
ser tentativo, verificable, de razonamiento riguroso y
observación empírica.
Pardinas1 nos dice: “Método de trabajo científico es la
sucesión de pasos
que debemos dar para descubrir nuevos conocimientos o, en
otras palabras, desconocidos hasta el momento”.
El método científico no es otra cosa que la aplicación de la
lógica a las
realidades o hechos observados.
 Lo que importa y es fundamental en el método científico
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no es el descubrimiento
de verdades en todo momento, sino más bien el determinar
cuál ha
sido el procedimiento para demostrar que un enunciado es
así, pues cada
ciencia plantea y requiere un método especial, según sea la
naturaleza de los
hechos que estudia; pero los pasos que se han de dar o
seguir están regulados
por el método científico.
 Bunge1 presenta el siguiente planteamiento: «El método
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científico es un
rasgo característico de la ciencia, tanto de la pura como de
la aplicada: donde
no hay método científico, no hay ciencia. Pero no es
infalible ni autosuficiente.
El método científico es falible: puede perfeccionarse
mediante la estimulación
de los resultados a los que llega por medio del análisis
directo. Tampoco es
autosuficiente, no puede operar en un vacío de
conocimientos, sino que requiere
algún conocimiento previo que pueda luego reajustarse y
elaborarse, y
tiene que complementarse mediante métodos especiales
adaptados a las
peculiaridades de cada tema».
 Al respecto, Barragán2 dice: «Lo que importa de
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método científico es su
independencia respecto de aquello (materia) que se
estudia. Cada ciencia
tendrá sus propios problemas y para ello debe utilizar
prácticas o técnicas
que se acomoden al objeto de estudio». Puede
considerarse, entonces, que
el método científico es la técnica o procedimiento más
adecuado y, desde
luego, más seguro para penetrar en el conocimiento de
las cosas y llegar a
establecer teorías más o menos estables.
 Entendemos por método un orden o procedimiento, a
partir de la lógica del
 pensamiento científico que surge de la teoría. Teoría y
método van siempre
 juntos, mientras que la metodología es la parte
instrumental de la investigación,
 y como tal lleva al objeto de investigación.
 TEORIA:
 Una teoría es un sistema lógico-deductivo constituido
por un conjunto de hipótesis o asunciones, un campo
de aplicación (de lo que trata la teoría, el conjunto de
cosas que explica) y algunas reglas que permitan
extraer consecuencias de las hipótesis y asunciones de
la teoría..
 Método es una palabra que proviene del término griego
methodos (“camino” o “vía”) y que se refiere al medio
utilizado para llegar a un fin. Su significado original
señala el camino que conduce a un lugar.
 La Metodología, (del griego matà "más allá", odòs
"camino" y logos "estudio"), hace referencia al conjunto de
procedimientos basados en principios lógicos, utilizados
para alcanzar una gama de objetivos que rigen en una
investigación científica o en una exposición doctrinal.[2] El
término puede ser aplicado a las artes cuando es necesario
efectuar una observación o análisis más riguroso o explicar
una forma de interpretar la obra de arte.
 El término método se utiliza para el procedimiento que se
emplea para alcanzar los objetivos de un proyecto y la
metodología es el estudio del método.[3]
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OBJETO.
 Características del método científico
 Según Ander Egg2, puede concretarse en las siguientes:
 Es fáctico. En cuanto se ciñe a los hechos, es decir, tiene una
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referencia empírica.
Trasciende los hechos. Los científicos exprimen la realidad, para
ir más
allá de las apariencias.
Verificación empírica. Se vale de la verificación empírica para
formular
respuesta a los problemas planteados y para apoyar sus propias
afirmaciones.
Es autocorrectivo y progresivo. Autocorrectivo en cuanto va
rechazando
o ajustando las propias conclusiones; progresivo, ya que al no tomar sus
conclusiones como infalibles y finales, está abierto a nuevos aportes y a
la
utilización de nuevos procedimientos y nuevas técnicas.
 Es general. Sitúa los hechos singulares en pautas generales.
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La cosa en
particular o el hecho singular sólo interesa en la medida en que
éste es un
miembro de una clase o caso de una ley; más aún, presupone que
todo hecho
es clasificaba o legal.
Es objetivo. La objetividad no sólo consiste en lograr
describir un fenómeno
estudiado, tal como es, elaborando proposiciones que reflejen
unas cualidades,
sino en evitar la distorsión del sujeto que lo conoce mediante las
circunstancias
concretas. Un hecho es un dato real y objetivo.
TIPOS DE INVESTIGACION
 Histórica, Descriptiva y Experimental
 Tradicionalmente se presentan tres tipos de investigación de los
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cuales surgen las diversos tipos de investigaciones que se
realizan y son: Histórica, Descriptiva, Experimental.
La investigación histórica trata de la experiencia pasada, describe
lo que era y representa una búsqueda crítica de la verdad
que sustenta los acontecimientos pasados. El investigador
depende de fuentes primarias y secundarias las cuales proveen la
información y a las cuáles el investigador deberá examinar
cuidadosamente con el fin de determinar su confiabilidad por
medio de una crítica interna y externa.
 Básica y Aplicada
 "La bàsica denominada también pura o fundamental,
busca el progreso científico, acrecentar los
 conocimientos teóricos, sin interesarse directamente
en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas;
 es más formal y persigue las generalizaciones convistas
al desarrollo de una teoría basada en principios y
 leyes.
 .Documental , De campo o Mixta
 A continuación se refiere a otros tipos de investigación y en
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este caso se toma como criterio el lugar y los recursos
donde
se obtiene la información requerida
La investigación documental es `aquella que se realiza a
través de la consulta de documentos (libros,
revistas, periódicos, memorias, anuarios, registros, códices,
constituciones, etc.). La de campo o
investigación directa es la que se efectúa en el lugar y
tiempo en que ocurren los fenómenos objeto de
estudio. La investigación mixta es aquella que participa de
la naturaleza de la investigación documental y
de la investigación de campo.
 Experimental y No-experimental
 Cuando se clasifican las investigaciones tomando como
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criterio el papel que ejerce el investigador sobre los factores
o
características que son objeto de estudio, la investigación
puede ser clasificada como experimental o noexperimental.
Cuando es experimental, el investigador no solo identifica
las características que se estudian sino que las controla, las
altera o manipula con el fin de observar los resultados al
tiempo que procura evitar que otros factores intervengan
en la
observación. Cuando el investigador se limita a observar los
acontecimientos sin intervenir en los mismos entonces se
desarrolla una investigación no experimental.
 Transversales y Horizontales
 La investigación según el período de tiempo en que se
desarrolla puede ser de tipo horizontal o longitudinal
cuando se
 extiende a través del tiempo dando seguimiento a un
fenómeno o puede ser vertical o transversal cuando
apunta a un
 momento y tiempo definido.
 De campo o Laboratorio
 Esta clasificación distingue entre el lugar donde se desarrolla la
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investigación, si las condiciones son las naturales en el
terreno de los acontecimientos tenemos una investigación de
campo, como los son las observaciones en un barrio, las
encuestas a los empleados de las empresas, el registro de datos
relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en
condiciones naturales. En cambio si se crea un ambiente
artificial, para realizar la investigación, sea un aula laboratorio,
un
centro de simulación de eventos, etc. estamos ante una
investigación de laboratorio.
 Según la disciplina que se investiga
 También la investigación puede clasificarse según el ámbito del
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quehacer humano en la cual de desarrolla. "Esto
presupone una distinción entre diferentes tipos de ciencias la más
conocida de las cuales es la distinción entre las ciencias
de espíritu y las ciencias de la naturaleza. Otros, en cambio, destacan el
hecho desde el punto de vista lógico: la
investigación científica no tiene diferencias sustanciales cualquiera que
sea el ámbito de aplicación, pero se admite que las
diferencias se dan a nivel ontológico. Con esto se quiere decir que no
hay diferencias metodológicas radicales sino
diferencias que provienen del objeto" (Ander-egg, 1992:59). Tenemos
pues investigaciones filosóficas, sociales, de las
ciencias básicas, etc.
 ULLOA VELAZQUEZ LUIS JAVIER.