Transcript 江西现代职教集团汇报x
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汇报题目
陈少华
江西现代职业教育集团副理事长
江西现代职业技术学院副院长
2015年7月 大连
Slide 2
汇报提纲
创新管理模式
彰显法人地位
提升综合实力
Page
2
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创新管理模式
中高职衔接工作部
江西现代
职教集团
专业建设工作部
职业培训工作部
科研协作工作部
理事会
常务
理事会
毕业生就业工作部
校企合作工作部
培训中心
江西省建材集团
学校管理办公室
职业技能鉴定站
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创新管理模式
学校为职教集团的核心成员
实行“一校一策”考核
“一校一策”考核基于正确处理“规模”、“质
量”、“结构”和“效益”的关系，坚持分类指导，
从招生就业、内涵建设、培训鉴定、科研协
作、经费投入等方面考核各校办学活力和综
合服务能力。同时，根据集团化办学指标体
系建设要求，分解相应指标并纳入考核内容
。
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创新管理模式
“一校一策”考核细则，以行校企合作及培训项
目为例，考核内容有
A、参与行业、职教集团内企业的科研、技改等项目并获
得财政科研项目资金；
B、完成目标值且当年为职教集团内企业培训职工不少于
目标值的20；
C、企业在学校建设的生产线等实验实训项目必须有一
个是职教集团内企业合作建设的，校内实训基地不少于
实开专业总数的五分之一；
D、集团内校企联合办班，校企共同培养每届不少于一
个班。集团内企业联合培养、订单培养并设有集团内企
业奖学金，每届不少于一个班等等
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彰显法人特色
完善治理结构，规范管理行为：职教集团制定
了《章程》《五年发展规划》《财务管理办法
》《各工作部门职责》《成员单位进出制度》
《会议议事规则》《网站管理》等规章制度，
并对八个工作部门进行年度工作目标考核，形
成了职责明确、独立运作、自我发展、自我约
束、自我管理的集团化办学运行机制。
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彰显法人特色
开展就业培训，提升创业能力
专门成立培训中心，以法人身份，整合专
业、师资、设备、技能鉴定、教学管理等优质
资源，面向社会，积极承接政府购买服务项目
，与集团内企业合作，对新入职的毕业生实施
岗前培训；与南昌市劳动部门合作，共同开展
大学生创业（SIYB）培训。
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彰显法人特色
一是与南昌市政府深度合作，组建“南昌市校
企合作协会”。我们充分利用成员单位优势，
搭建行业、企业、学校合作平台，积极与建材
、石化、纺织、电子等行业协会（学会）和园
区及企业对接，创新合作模式。同时，与南昌
市政府深度合作，组建“南昌市校企合作协会”
，共建10个校企合作示范基地。
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彰显法人特色
二是设立大学生就业创业指导分中心及工作站
为适应“大众创业、万众创新”的要求，更好指
导学生实现创业梦想，我们与南昌市人社局合
作，共建了《江西现代职业教育集团南昌市大
学生就业创业指导分中心及各院校工作站》，
并建立健全了中心和工作站的建设和运行办法
，为学生提供就业创业一站式服务，将政府的
优惠政策和补贴直接送进校园；
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彰显法人特色
三是与江西科技师范大学共建职业教育科研基
地。双方将大力开展科研协同创新，推动职业
教育科研成果转化，提升技术技能型和应用型
人才培养质量。目前，我们已在集团化办学、
现代学徒制、人才培养“立交桥”等方面开展了
合作。
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彰显法人特色
四是与昆山安博教育集团共建赣博现代科技学
校。今年5月，我们与安博教育科技有限公司
合作共同实施“分校区产教园”项目，该项目旨
在寻求与更加优质的企业深化校企合作，“引校
入企”，充分利用发达城市的地域经济优势，把
职业教育办到优质的企业集聚区，拓展与专业
对接的产业群、岗位群，进一步探索“工学结合
，产教融合”的现代学徒制人才培养模式，为学
生搭建工学交替平台。目前，第一批学生已入
驻江苏昆山安博服务外包产业园。
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彰显法人特色
合作签约
首届学生开班
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彰显法人特色
五是与华为科技有限公司开展华为信息与网络
技术学院项目（简称华为网院）。双方的合作
内容包括课程授权、教师培养、考试认证、在
线服务及人才联盟等。
六是与高教出版社开展战略合作。双方就教师
培训、教材征订、教材编写与出版进行了实质
合作。
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提升综合实力
抓住新机遇，全面开启职业教育综合改革试点
为深入贯彻落实全国和江西省职业教育工作会议
精神，助力现代职业教育体系的建设，促进职业
教育与产业的深度融合，提高职业教育服务江西
经济转型、产业升级的适应性和贡献率，江西省
教育厅选定在江西现代职业教育集团内开展职业
教育综合改革试点，实施方案（2015—2020）即
将印发。这是我省在继南昌大学、江西科技学院
分别作为公办高校和民办教育代表开展综合改革
试点之后的，又一项职业教育领域综合改革试点
项目，具有里程埤重要意义。
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提升综合实力
综合改革试点目标
一是抱团借力，实现学校教育和区域产业发展良性互动，
彰显集团化办学活力
二是构建完善现代职教体系，打通人才成长“断头路”，搭
建学生多样化选择、多路径成才“立交桥”
三是创新人才培养模式，提升服务产业、服务育人能力
四是进一步整合成员单位的资源，实现资源共建共享
五是推进产教深度融合发展，激发产学研合作创新活力
六是推动多层次、宽领域的教育国际交流与合作，提升人
才培养的国际化水平
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提升综合实力
改革试点将从“创新
职业教育体制机制、
构建人才培养衔接体
系、创新人才培养模
式、推进资源共建共
享、提升社会服务能
力、加强国际交流合
作等六个方面27项具 试点内容突出了“综合”二字，体
现了整体性、系统性和协调性
体工作入手。
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提升综合实力
一、创新职业教育体制机制
工 作 任 务
国家骨干高职院校与技师学院、中职改革发展示范校
联合开展高职教育
出台政策支持技工学校加挂中等专业学校校名
建立“学分银行”制度
完善对各成员院校的绩效考核和分配办法
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提升综合实力
二、构建人才培养衔接体系
工 作 任 务
完善中高职"3+2"衔接培养
启动中职对接本科"3+4"学制衔接试点
启动高职对接本科"3+2"学制衔接试点
启动应用本科对接研究生衔接试点
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提升综合实力
三、创新人才培养模式
工 作 任 务
开展“现代学徒制”人才培养试点
推进教、学、做一体化教学模式改革
开展省级校企技能大赛
开展多元化人才培养质量评价体系建设
Slide 20
提升综合实力
四、推进资源共建共享
工 作 任 务
师资共享改革
教学信息化资源共享改革
实训基地共享改革
文化素质教育资源共享改革
就业资源共享改革
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提升综合实力
五、提升社会服务能力
工 作 任 务
出台相关政策、安排专项资金支持校企合作示范基地
建设
实施大学生创业孵化中心
（基地）建设计划
从政策和资金上支持高技能人才培养示范基地建设
启动技术服务中心建设试点工作，制订相关标准
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提升综合实力
六、加强国际交流合作
工 作 任 务
职业教育国际交流合作
汇报题目
陈少华
江西现代职业教育集团副理事长
江西现代职业技术学院副院长
2015年7月 大连
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汇报提纲
创新管理模式
彰显法人地位
提升综合实力
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创新管理模式
中高职衔接工作部
江西现代
职教集团
专业建设工作部
职业培训工作部
科研协作工作部
理事会
常务
理事会
毕业生就业工作部
校企合作工作部
培训中心
江西省建材集团
学校管理办公室
职业技能鉴定站
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创新管理模式
学校为职教集团的核心成员
实行“一校一策”考核
“一校一策”考核基于正确处理“规模”、“质
量”、“结构”和“效益”的关系，坚持分类指导，
从招生就业、内涵建设、培训鉴定、科研协
作、经费投入等方面考核各校办学活力和综
合服务能力。同时，根据集团化办学指标体
系建设要求，分解相应指标并纳入考核内容
。
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创新管理模式
“一校一策”考核细则，以行校企合作及培训项
目为例，考核内容有
A、参与行业、职教集团内企业的科研、技改等项目并获
得财政科研项目资金；
B、完成目标值且当年为职教集团内企业培训职工不少于
目标值的20；
C、企业在学校建设的生产线等实验实训项目必须有一
个是职教集团内企业合作建设的，校内实训基地不少于
实开专业总数的五分之一；
D、集团内校企联合办班，校企共同培养每届不少于一
个班。集团内企业联合培养、订单培养并设有集团内企
业奖学金，每届不少于一个班等等
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彰显法人特色
完善治理结构，规范管理行为：职教集团制定
了《章程》《五年发展规划》《财务管理办法
》《各工作部门职责》《成员单位进出制度》
《会议议事规则》《网站管理》等规章制度，
并对八个工作部门进行年度工作目标考核，形
成了职责明确、独立运作、自我发展、自我约
束、自我管理的集团化办学运行机制。
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彰显法人特色
开展就业培训，提升创业能力
专门成立培训中心，以法人身份，整合专
业、师资、设备、技能鉴定、教学管理等优质
资源，面向社会，积极承接政府购买服务项目
，与集团内企业合作，对新入职的毕业生实施
岗前培训；与南昌市劳动部门合作，共同开展
大学生创业（SIYB）培训。
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彰显法人特色
一是与南昌市政府深度合作，组建“南昌市校
企合作协会”。我们充分利用成员单位优势，
搭建行业、企业、学校合作平台，积极与建材
、石化、纺织、电子等行业协会（学会）和园
区及企业对接，创新合作模式。同时，与南昌
市政府深度合作，组建“南昌市校企合作协会”
，共建10个校企合作示范基地。
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彰显法人特色
二是设立大学生就业创业指导分中心及工作站
为适应“大众创业、万众创新”的要求，更好指
导学生实现创业梦想，我们与南昌市人社局合
作，共建了《江西现代职业教育集团南昌市大
学生就业创业指导分中心及各院校工作站》，
并建立健全了中心和工作站的建设和运行办法
，为学生提供就业创业一站式服务，将政府的
优惠政策和补贴直接送进校园；
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彰显法人特色
三是与江西科技师范大学共建职业教育科研基
地。双方将大力开展科研协同创新，推动职业
教育科研成果转化，提升技术技能型和应用型
人才培养质量。目前，我们已在集团化办学、
现代学徒制、人才培养“立交桥”等方面开展了
合作。
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彰显法人特色
四是与昆山安博教育集团共建赣博现代科技学
校。今年5月，我们与安博教育科技有限公司
合作共同实施“分校区产教园”项目，该项目旨
在寻求与更加优质的企业深化校企合作，“引校
入企”，充分利用发达城市的地域经济优势，把
职业教育办到优质的企业集聚区，拓展与专业
对接的产业群、岗位群，进一步探索“工学结合
，产教融合”的现代学徒制人才培养模式，为学
生搭建工学交替平台。目前，第一批学生已入
驻江苏昆山安博服务外包产业园。
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彰显法人特色
合作签约
首届学生开班
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彰显法人特色
五是与华为科技有限公司开展华为信息与网络
技术学院项目（简称华为网院）。双方的合作
内容包括课程授权、教师培养、考试认证、在
线服务及人才联盟等。
六是与高教出版社开展战略合作。双方就教师
培训、教材征订、教材编写与出版进行了实质
合作。
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提升综合实力
抓住新机遇，全面开启职业教育综合改革试点
为深入贯彻落实全国和江西省职业教育工作会议
精神，助力现代职业教育体系的建设，促进职业
教育与产业的深度融合，提高职业教育服务江西
经济转型、产业升级的适应性和贡献率，江西省
教育厅选定在江西现代职业教育集团内开展职业
教育综合改革试点，实施方案（2015—2020）即
将印发。这是我省在继南昌大学、江西科技学院
分别作为公办高校和民办教育代表开展综合改革
试点之后的，又一项职业教育领域综合改革试点
项目，具有里程埤重要意义。
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提升综合实力
综合改革试点目标
一是抱团借力，实现学校教育和区域产业发展良性互动，
彰显集团化办学活力
二是构建完善现代职教体系，打通人才成长“断头路”，搭
建学生多样化选择、多路径成才“立交桥”
三是创新人才培养模式，提升服务产业、服务育人能力
四是进一步整合成员单位的资源，实现资源共建共享
五是推进产教深度融合发展，激发产学研合作创新活力
六是推动多层次、宽领域的教育国际交流与合作，提升人
才培养的国际化水平
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提升综合实力
改革试点将从“创新
职业教育体制机制、
构建人才培养衔接体
系、创新人才培养模
式、推进资源共建共
享、提升社会服务能
力、加强国际交流合
作等六个方面27项具 试点内容突出了“综合”二字，体
现了整体性、系统性和协调性
体工作入手。
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提升综合实力
一、创新职业教育体制机制
工 作 任 务
国家骨干高职院校与技师学院、中职改革发展示范校
联合开展高职教育
出台政策支持技工学校加挂中等专业学校校名
建立“学分银行”制度
完善对各成员院校的绩效考核和分配办法
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提升综合实力
二、构建人才培养衔接体系
工 作 任 务
完善中高职"3+2"衔接培养
启动中职对接本科"3+4"学制衔接试点
启动高职对接本科"3+2"学制衔接试点
启动应用本科对接研究生衔接试点
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提升综合实力
三、创新人才培养模式
工 作 任 务
开展“现代学徒制”人才培养试点
推进教、学、做一体化教学模式改革
开展省级校企技能大赛
开展多元化人才培养质量评价体系建设
Slide 20
提升综合实力
四、推进资源共建共享
工 作 任 务
师资共享改革
教学信息化资源共享改革
实训基地共享改革
文化素质教育资源共享改革
就业资源共享改革
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提升综合实力
五、提升社会服务能力
工 作 任 务
出台相关政策、安排专项资金支持校企合作示范基地
建设
实施大学生创业孵化中心
（基地）建设计划
从政策和资金上支持高技能人才培养示范基地建设
启动技术服务中心建设试点工作，制订相关标准
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提升综合实力
六、加强国际交流合作
工 作 任 务
职业教育国际交流合作