Transcript Slide 1
Slide 1
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Proiect cofinanțat din Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013
Axa prioritară: 2 ”Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii”
Domeniul major de intervenţie: 2.1 ”Tranziţia de la şcoală la viaţă activă”
Titlul proiectului: „Primii pași spre o carieră de succes”
Numărul de identificare al contractului: POSDRU/161/2.1/G/136467
Beneficiar: Universitatea POLITEHNICA din București
PRIMII PAȘI SPRE O CARIERĂ DE SUCCES
POSDRU/161/2.1/G/136467
DESIGNUL SESIUNILOR DE CONSILIERE DE GRUP
SUPORT DE CURS
EXPERT CONSILIERE DRĂGHICI DANIELA
MAI 2014
Slide 2
• Obiectivul general al proiectului este asigurarea tranziției a
360 de studenți din Regiunea Centru spre piața forței de
muncă, facilitând integrarea lor în societatea românească în
calitate de membri productivi ai acesteia.
Prin consiliere directă, personalizată, și prin pregătire practică,
proiectul oferă membrilor grupului țintă competențe
profesionale și informații concrete despre așteptările angajatangajator, despre cadrul legal și economic la care să se
raporteze, elementele de autoevaluare continuă pe piața
muncii, crescându-le adaptabilitatea la cerințele unui loc de
muncă, flexibilitatea și dinamismul pe o piață a muncii foarte
volatilă în această perioadă de criză.
Slide 3
• Obiectiv specific 1
Consilierea și orientarea profesională a 360 de studenți pentru
dezvoltarea unei cariere și conștientizarea acestora asupra
drepturilor și obligațiilor ce le revin în calitate de angajați.
Studenții vor beneficia de dezvoltarea oportunităților de
carieră - fiind consiliați pentru maximizarea potențialului pe
care îl au la interviurile de angajare și vor fi îndrumați pentru
alegerea unui loc de muncă în concordanță cu propriile
aspirații, dar și cu nivelul de pregătire.
Slide 4
Beneficiarii proiectului vor dispune de următoarele servicii de
consiliere pentru carieră:
• Sesiuni de consiliere și orientare profesională de grup;
• Ședințe de consiliere individuală personalizată;
• Administrarea unui test de personalitate, pe baza căruia
studenții vor primi un raport complex de evaluare despre
profilul lor de personalitate și concordanța dintre structura
acestui profil și cerințele de bază ale unui loc de muncă;
• Sfaturi de carieră, suport psihologic și materiale de
specialitate, prin intermediul site-ului proiectului.
Slide 5
CARE ESTE SPECIFICUL ACTIVITĂȚII DE CONSILIERE ȘI
ORIENTARE PROFESIONALĂ?
Consilierea și orientarea profesională / consilierea privind cariera
reprezintă un ansamblu de activități specializate destinate pregătirii
persoanei pentru a-și alege în mod inteligent studiile și profesiile,
precum și traseul pe care urmează să-l parcurgă pentru a se dezvolta
personal și profesional și pentru a atinge propriul nivel de împlinire,
în viață.
Consilierea privind cariera este focalizată pe individ și pe
caracteristicile psihologice ale acestuia.
În cadrul proiectului, ea presupune activități de sprijin organizate la
nivel de grup, la nivel personalizat și prin intermediul site-ului
proiectului.
Slide 6
CARE SUNT SCOPURILE ȘI
OBIECTIVELE CONSILIERII PRIVIND CARIERA?
Consilierea privind cariera îndeplinește următoarele scopuri:
• Autocunoașterea;
• Cunoașterea lumii profesiilor, ocupațiilor, meseriilor și a rigorilor
legislative ale acestei lumi;
• Exersarea luării deciziilor profesionale, în mod rațional;
• Corelarea deciziilor profesionale cu cerințele sociale și aspirațiile
personale;
• Obținerea satisfacției în activitățile profesionale și îmbinarea
aemonioasă a vieții personale cu cea profesională;
• Construirea sentimentului autorealizării, al autoîmplinirii.
Slide 7
CUM CORELEAZĂ OBIECTIVELE DE CARIERĂ
CU RESURSELE PSIHOLOGICE
ȘI CU CERINȚELE PIEȚEI MUNCII?
Pregătirea pentru alegerea și construirea unei cariere presupune
corelarea pozitivă a trei factori:
• Ce mi-aș dori să fac? (obiectivele de carieră)
• Ce sunt capabil să fac? (resursele mele psihologice)
• Ce solicitări are societatea în care trăiesc? (cerințele pieței
muncii)
Slide 8
Obiectivele și capacitățile personale se întâlnesc cu cerințele pieței
muncii în așteptările angajatorilor / așteptările angajaților:
A. Angajatorii se așteaptă ca angajații:
• Să respecte programul de lucru, regulile, statutul și normele de
muncă ale firmei;
• Să îndeplinească sarcinile de serviciu în întregime și la timp;
• Să dovedească nivelul de competență declarat în CV și validat de
către documentele de formare;
• Să aibă experiență în muncă;
• Să dea dovadă de devotament și fidelitate față de firmă;
• Să lucreze eficient și să dea dovadă de responsabilitate în muncă;
Slide 9
• Să respecte normele de protecție a muncii și să sesizeze la timp
factorii de risc ce ar putea interveni în rezolvarea sarcinilor de
serviciu;
• Să fie disciplinați, să promoveze relații de colaborare cu
colegii și față de conducerea firmei;
• Să utilizeze rațional și responsabil materiile prime, materialele,
energia, aparatele și instrumentele de lucru;
• Să respecte prevederile contractului individual de muncă și ale
fișei de post;
• Să aducă profit sau plus-valoare firmei, prin activitatea
profesională prestată.
Slide 10
B. Așteptări ale angajaților:
• Să fie angajați cu forme contractuale pe durată nedeterminată
sau foarte lungă;
• Să li se ofere un post/o funcție corespunzătoarel nivelului lor
de pregătire profesională și competențelor de care dispun;
• Să li se precizeze clar sarcinile de muncă și criteriile de
performanță asociate acestora;
• Să li se ofere posibilitatea dezvoltării personale și a promovării
în firmă, pentru a avea speranța creșterii veniturilor;
• Să fie tratați cu respect și înțelegere, în perioada de adaptare
sau în perioadele de vulnerabilitate personală;
Slide 11
•
•
•
•
Să nu fie discriminați, exploatați, umiliți în procesul muncii;
Să fie retribuiți corespunzător pentru performanțele obținute;
Să beneficieze de drepturile conferinte prin lege;
Să li se asigure un mediu de muncă securizant și pe cât posibil
motivant psihologic.
Cele două categorii de așteptări trebuie corelate prin negocierea
dintre angajator și angajat și traduse în prevederi clare în
contractul de muncă și în fișa de post.
Slide 12
Modele pentru portofoliul de angajare:
• CV-ul – punerea în valoare din punctul de vedere al
experienței relevante pentru job și a competențelor
transferabile;
• Scrisoarea de intenție – sintetică și relevantă față de
oferta/profilul angajatorului;
• Scrisoarea de mulțumire;
• Planul de dezvoltare profesională – stabilirea obiectivelor de
carieră și corelarea acestora cu propriile resurse psihologice și
cu cerințele pieței muncii; Interviul de angajare – atitudinea
care face diferența dintre doi candidați cu aceeași perfomanță
academică.
Slide 13
Teste vocaționale (exemple de teste vocaționale, rolul testelor
vocaționale în procesul de autocunoaștere în scopul corectei
orientări profesionale)
• Big Five Adjectives – BFA;
• California Personality Inventory – CPI;
• Testul vocațional Hollland.
• Chestionare etc.(elaborarea de chestionare de opinii/atitudini/de feedback
pentru sesiunile de consiliere de grup).
Slide 14
Curriculum Vitae – CV-ul europass
Cinci principii de bază pentru un bun CV
1. Concentraţi-vă pe aspectele esenţiale
• În selecţia iniţială a cadidaturilor primite, de obicei angajatorii nu alocă mai
mult de un minut unui CV. Dacă CV-ul dvs. nu are impactul corect, veţi
pierde ocazia de a fi invitat la interviu.
• Dacă aplicaţi pentru un post care a fost scos la concurs, respectaţi în totalitate
procesul de depunere a candidaturilor detaliat de angajator. Anunţul privind
postul vacant ar putea specifica: procedura de aplicare (CV, formular de
candidatură, aplicare online), lungimea şi/sau formatul CV-ului, dacă este
necesară o scrisoare de intenţie etc.
• Fiţi succint: în cele mai multe cazuri, două pagini A4 sunt suficiente,
indiferent de educaţia şi experienţa dvs. Nu depăşiţi trei pagini. Dacă aveţi
o diplomă universitară, includeţi calificările obţinute în liceu doar dacă sunt
relevante pentru postul respectiv.
• Experienţa dvs. profesională este limitată? Descrieţi mai întâi studiile şi
pregătirea profesională; scoateţi în evidenţă stagiile de practică profesională
şi activităţile de voluntariat.
Slide 15
2. Fiţi clar şi concis
• Folosiţi propoziţii scurte. Evitaţi clişeele. Concentraţi-vă pe aspectele
relevante ale pregătirii şi experienţei dvs. profesionale.
• Daţi exemple concrete. Cuantificaţi-vă realizările.
• Actualizaţi-vă CV-ul pe măsură ce acumulaţi experienţă. Nu ezitaţi să ştergeţi
informaţiile care nu aduc un plus de valoare pentru poziţia respectivă.
3. Adaptaţi întotdeauna CV-ul în funcţie de postul pentru care candidaţi
• Puneţi în evidenţă punctele dvs. forte relevante pentru nevoile angajatorului
şi concentraţi-vă pe acele abilităţi şi competenţe care răspund cerinţelor
postului respectiv.
• Nu includeţi experienţă de muncă sau formare profesională care nu are
relevanţă.
• Explicaţi orice întreruperi ale studiilor sau carierei dvs. şi daţi exemple de
competenţe transferabile pe care le-aţi dobândit în timpul respectiv.
• Înainte de a trimite CV-ul unui angajator, verificaţi dacă corespunde
profilului solicitat.
• Nu “umflaţi” în mod artificial CV-ul, altfel riscaţi sa fiţi descoperit la
interviu.
Slide 16
4. Fiţi atent la prezentarea CV-ului
• Prezentaţi-vă abilităţile şi competenţele în mod clar şi logic, scoţând în
evidenţă avantajele.
• Plasaţi la început informaţiile cele mai relevante.
• Fiţi atent la ortografie şi punctuaţie.
• Imprimaţi CV-ul pe coli de hârtie albă (în cazul în care nu îl trimiteţi
electronic).
• Păstraţi formatul şi aranjarea în pagină sugerate.
5. Verificaţi CV-ul odată ce l-aţi completat
• Corectaţi posibilele greşeli de ortografie şi asiguraţi-vă că structura este clară
şi logică.
• Rugaţi pe altcineva să vă citească CV-ul pentru a vă asigura că conţinutul
este clar şi inteligibil.
• Nu uitaţi să întocmiţi o scrisoare de intenţie.
Slide 17
Scrisoarea de intenție
• Rolul Scrisorii de intenție în procesul de selecție pentru un loc
de muncă;
• Model de Scrisoare de intenție.
Slide 18
Scrisoarea de mulțumire
• Rolul Scrisorii de mulțumire în procesul de selecție pentru un
loc de muncă;
• Model de Scrisoare de mulțumire.
Slide 19
Planul de dezvoltare profesională
•
Stabilirea obiectivelor de carieră și corelarea acestora cu propriile resurse
psihologice și cu cerințele pieței muncii;
Rolul consilierii și orientării profesionale de grup, individuală și on-line în
procesul pregătirii psihologice pentru activitatea profesională și în elaborarea
Planului de dezvoltare profesională.
Repere ale Planului de dezvoltare profesională:
• Formarea și perfecționarea continuă în domeniul profesiei alese;
• Acumularea de expereință profesională și valorificarea ei în activitate pentru
obținerea de performanțe;
• Desfășurarea de activități extraprofesionale pentru achiziționarea de noi
competențe și abilități;
• Participarea activă în cadrul unor asociații profesionale
• Derularea de activități sociale/ publice;
• Contribuția la rezolvarea performantă a unor probleme comunitare, de natură
profesională/extraprofesională.
Slide 20
Interviul de angajare
• Atitudinea care face diferența dintre doi candidați cu aceeași
perfomanță academică.
Jocul de rol
Slide 21
Testele / chestionarele de personalitate
• Rolul testelor/chestionarelor de personalitate în elaborarea Planului
de dezvoltare profesională.
• Big Five Adjectives – BFA
Descrierea chestionarului de personalitate de care vor beneficia toți
studenții înregistrați în grupul țintă al proiectului.
Prezentarea Raportului de evaluare și a Profilului de personalitate
generat de administrarea BFA în activitatea de consiliere
personalizată.
Relația dintre tipul de personalitate și alegerea profesiei.
Slide 22
BIBLIOGRAFIE
Dumitru, Al. I. – ”Consiliere psihopedagogică – baze teoretice și
sugestii practice”, Editura Polirom, 2008;
Pânișoară, G., Pânișoară, I. O. – ”Managementul resurselor
umane – ghid practic”, Editura Polirom, 2005.
Investeşte în oameni!
FONDUL SOCIAL EUROPEAN
Proiect cofinanțat din Programul Operațional Sectorial pentru Dezvoltarea Resurselor Umane 2007 - 2013
Axa prioritară: 2 ”Corelarea învăţării pe tot parcursul vieţii cu piaţa muncii”
Domeniul major de intervenţie: 2.1 ”Tranziţia de la şcoală la viaţă activă”
Titlul proiectului: „Primii pași spre o carieră de succes”
Numărul de identificare al contractului: POSDRU/161/2.1/G/136467
Beneficiar: Universitatea POLITEHNICA din București
PRIMII PAȘI SPRE O CARIERĂ DE SUCCES
POSDRU/161/2.1/G/136467
DESIGNUL SESIUNILOR DE CONSILIERE DE GRUP
SUPORT DE CURS
EXPERT CONSILIERE DRĂGHICI DANIELA
MAI 2014
Slide 2
• Obiectivul general al proiectului este asigurarea tranziției a
360 de studenți din Regiunea Centru spre piața forței de
muncă, facilitând integrarea lor în societatea românească în
calitate de membri productivi ai acesteia.
Prin consiliere directă, personalizată, și prin pregătire practică,
proiectul oferă membrilor grupului țintă competențe
profesionale și informații concrete despre așteptările angajatangajator, despre cadrul legal și economic la care să se
raporteze, elementele de autoevaluare continuă pe piața
muncii, crescându-le adaptabilitatea la cerințele unui loc de
muncă, flexibilitatea și dinamismul pe o piață a muncii foarte
volatilă în această perioadă de criză.
Slide 3
• Obiectiv specific 1
Consilierea și orientarea profesională a 360 de studenți pentru
dezvoltarea unei cariere și conștientizarea acestora asupra
drepturilor și obligațiilor ce le revin în calitate de angajați.
Studenții vor beneficia de dezvoltarea oportunităților de
carieră - fiind consiliați pentru maximizarea potențialului pe
care îl au la interviurile de angajare și vor fi îndrumați pentru
alegerea unui loc de muncă în concordanță cu propriile
aspirații, dar și cu nivelul de pregătire.
Slide 4
Beneficiarii proiectului vor dispune de următoarele servicii de
consiliere pentru carieră:
• Sesiuni de consiliere și orientare profesională de grup;
• Ședințe de consiliere individuală personalizată;
• Administrarea unui test de personalitate, pe baza căruia
studenții vor primi un raport complex de evaluare despre
profilul lor de personalitate și concordanța dintre structura
acestui profil și cerințele de bază ale unui loc de muncă;
• Sfaturi de carieră, suport psihologic și materiale de
specialitate, prin intermediul site-ului proiectului.
Slide 5
CARE ESTE SPECIFICUL ACTIVITĂȚII DE CONSILIERE ȘI
ORIENTARE PROFESIONALĂ?
Consilierea și orientarea profesională / consilierea privind cariera
reprezintă un ansamblu de activități specializate destinate pregătirii
persoanei pentru a-și alege în mod inteligent studiile și profesiile,
precum și traseul pe care urmează să-l parcurgă pentru a se dezvolta
personal și profesional și pentru a atinge propriul nivel de împlinire,
în viață.
Consilierea privind cariera este focalizată pe individ și pe
caracteristicile psihologice ale acestuia.
În cadrul proiectului, ea presupune activități de sprijin organizate la
nivel de grup, la nivel personalizat și prin intermediul site-ului
proiectului.
Slide 6
CARE SUNT SCOPURILE ȘI
OBIECTIVELE CONSILIERII PRIVIND CARIERA?
Consilierea privind cariera îndeplinește următoarele scopuri:
• Autocunoașterea;
• Cunoașterea lumii profesiilor, ocupațiilor, meseriilor și a rigorilor
legislative ale acestei lumi;
• Exersarea luării deciziilor profesionale, în mod rațional;
• Corelarea deciziilor profesionale cu cerințele sociale și aspirațiile
personale;
• Obținerea satisfacției în activitățile profesionale și îmbinarea
aemonioasă a vieții personale cu cea profesională;
• Construirea sentimentului autorealizării, al autoîmplinirii.
Slide 7
CUM CORELEAZĂ OBIECTIVELE DE CARIERĂ
CU RESURSELE PSIHOLOGICE
ȘI CU CERINȚELE PIEȚEI MUNCII?
Pregătirea pentru alegerea și construirea unei cariere presupune
corelarea pozitivă a trei factori:
• Ce mi-aș dori să fac? (obiectivele de carieră)
• Ce sunt capabil să fac? (resursele mele psihologice)
• Ce solicitări are societatea în care trăiesc? (cerințele pieței
muncii)
Slide 8
Obiectivele și capacitățile personale se întâlnesc cu cerințele pieței
muncii în așteptările angajatorilor / așteptările angajaților:
A. Angajatorii se așteaptă ca angajații:
• Să respecte programul de lucru, regulile, statutul și normele de
muncă ale firmei;
• Să îndeplinească sarcinile de serviciu în întregime și la timp;
• Să dovedească nivelul de competență declarat în CV și validat de
către documentele de formare;
• Să aibă experiență în muncă;
• Să dea dovadă de devotament și fidelitate față de firmă;
• Să lucreze eficient și să dea dovadă de responsabilitate în muncă;
Slide 9
• Să respecte normele de protecție a muncii și să sesizeze la timp
factorii de risc ce ar putea interveni în rezolvarea sarcinilor de
serviciu;
• Să fie disciplinați, să promoveze relații de colaborare cu
colegii și față de conducerea firmei;
• Să utilizeze rațional și responsabil materiile prime, materialele,
energia, aparatele și instrumentele de lucru;
• Să respecte prevederile contractului individual de muncă și ale
fișei de post;
• Să aducă profit sau plus-valoare firmei, prin activitatea
profesională prestată.
Slide 10
B. Așteptări ale angajaților:
• Să fie angajați cu forme contractuale pe durată nedeterminată
sau foarte lungă;
• Să li se ofere un post/o funcție corespunzătoarel nivelului lor
de pregătire profesională și competențelor de care dispun;
• Să li se precizeze clar sarcinile de muncă și criteriile de
performanță asociate acestora;
• Să li se ofere posibilitatea dezvoltării personale și a promovării
în firmă, pentru a avea speranța creșterii veniturilor;
• Să fie tratați cu respect și înțelegere, în perioada de adaptare
sau în perioadele de vulnerabilitate personală;
Slide 11
•
•
•
•
Să nu fie discriminați, exploatați, umiliți în procesul muncii;
Să fie retribuiți corespunzător pentru performanțele obținute;
Să beneficieze de drepturile conferinte prin lege;
Să li se asigure un mediu de muncă securizant și pe cât posibil
motivant psihologic.
Cele două categorii de așteptări trebuie corelate prin negocierea
dintre angajator și angajat și traduse în prevederi clare în
contractul de muncă și în fișa de post.
Slide 12
Modele pentru portofoliul de angajare:
• CV-ul – punerea în valoare din punctul de vedere al
experienței relevante pentru job și a competențelor
transferabile;
• Scrisoarea de intenție – sintetică și relevantă față de
oferta/profilul angajatorului;
• Scrisoarea de mulțumire;
• Planul de dezvoltare profesională – stabilirea obiectivelor de
carieră și corelarea acestora cu propriile resurse psihologice și
cu cerințele pieței muncii; Interviul de angajare – atitudinea
care face diferența dintre doi candidați cu aceeași perfomanță
academică.
Slide 13
Teste vocaționale (exemple de teste vocaționale, rolul testelor
vocaționale în procesul de autocunoaștere în scopul corectei
orientări profesionale)
• Big Five Adjectives – BFA;
• California Personality Inventory – CPI;
• Testul vocațional Hollland.
• Chestionare etc.(elaborarea de chestionare de opinii/atitudini/de feedback
pentru sesiunile de consiliere de grup).
Slide 14
Curriculum Vitae – CV-ul europass
Cinci principii de bază pentru un bun CV
1. Concentraţi-vă pe aspectele esenţiale
• În selecţia iniţială a cadidaturilor primite, de obicei angajatorii nu alocă mai
mult de un minut unui CV. Dacă CV-ul dvs. nu are impactul corect, veţi
pierde ocazia de a fi invitat la interviu.
• Dacă aplicaţi pentru un post care a fost scos la concurs, respectaţi în totalitate
procesul de depunere a candidaturilor detaliat de angajator. Anunţul privind
postul vacant ar putea specifica: procedura de aplicare (CV, formular de
candidatură, aplicare online), lungimea şi/sau formatul CV-ului, dacă este
necesară o scrisoare de intenţie etc.
• Fiţi succint: în cele mai multe cazuri, două pagini A4 sunt suficiente,
indiferent de educaţia şi experienţa dvs. Nu depăşiţi trei pagini. Dacă aveţi
o diplomă universitară, includeţi calificările obţinute în liceu doar dacă sunt
relevante pentru postul respectiv.
• Experienţa dvs. profesională este limitată? Descrieţi mai întâi studiile şi
pregătirea profesională; scoateţi în evidenţă stagiile de practică profesională
şi activităţile de voluntariat.
Slide 15
2. Fiţi clar şi concis
• Folosiţi propoziţii scurte. Evitaţi clişeele. Concentraţi-vă pe aspectele
relevante ale pregătirii şi experienţei dvs. profesionale.
• Daţi exemple concrete. Cuantificaţi-vă realizările.
• Actualizaţi-vă CV-ul pe măsură ce acumulaţi experienţă. Nu ezitaţi să ştergeţi
informaţiile care nu aduc un plus de valoare pentru poziţia respectivă.
3. Adaptaţi întotdeauna CV-ul în funcţie de postul pentru care candidaţi
• Puneţi în evidenţă punctele dvs. forte relevante pentru nevoile angajatorului
şi concentraţi-vă pe acele abilităţi şi competenţe care răspund cerinţelor
postului respectiv.
• Nu includeţi experienţă de muncă sau formare profesională care nu are
relevanţă.
• Explicaţi orice întreruperi ale studiilor sau carierei dvs. şi daţi exemple de
competenţe transferabile pe care le-aţi dobândit în timpul respectiv.
• Înainte de a trimite CV-ul unui angajator, verificaţi dacă corespunde
profilului solicitat.
• Nu “umflaţi” în mod artificial CV-ul, altfel riscaţi sa fiţi descoperit la
interviu.
Slide 16
4. Fiţi atent la prezentarea CV-ului
• Prezentaţi-vă abilităţile şi competenţele în mod clar şi logic, scoţând în
evidenţă avantajele.
• Plasaţi la început informaţiile cele mai relevante.
• Fiţi atent la ortografie şi punctuaţie.
• Imprimaţi CV-ul pe coli de hârtie albă (în cazul în care nu îl trimiteţi
electronic).
• Păstraţi formatul şi aranjarea în pagină sugerate.
5. Verificaţi CV-ul odată ce l-aţi completat
• Corectaţi posibilele greşeli de ortografie şi asiguraţi-vă că structura este clară
şi logică.
• Rugaţi pe altcineva să vă citească CV-ul pentru a vă asigura că conţinutul
este clar şi inteligibil.
• Nu uitaţi să întocmiţi o scrisoare de intenţie.
Slide 17
Scrisoarea de intenție
• Rolul Scrisorii de intenție în procesul de selecție pentru un loc
de muncă;
• Model de Scrisoare de intenție.
Slide 18
Scrisoarea de mulțumire
• Rolul Scrisorii de mulțumire în procesul de selecție pentru un
loc de muncă;
• Model de Scrisoare de mulțumire.
Slide 19
Planul de dezvoltare profesională
•
Stabilirea obiectivelor de carieră și corelarea acestora cu propriile resurse
psihologice și cu cerințele pieței muncii;
Rolul consilierii și orientării profesionale de grup, individuală și on-line în
procesul pregătirii psihologice pentru activitatea profesională și în elaborarea
Planului de dezvoltare profesională.
Repere ale Planului de dezvoltare profesională:
• Formarea și perfecționarea continuă în domeniul profesiei alese;
• Acumularea de expereință profesională și valorificarea ei în activitate pentru
obținerea de performanțe;
• Desfășurarea de activități extraprofesionale pentru achiziționarea de noi
competențe și abilități;
• Participarea activă în cadrul unor asociații profesionale
• Derularea de activități sociale/ publice;
• Contribuția la rezolvarea performantă a unor probleme comunitare, de natură
profesională/extraprofesională.
Slide 20
Interviul de angajare
• Atitudinea care face diferența dintre doi candidați cu aceeași
perfomanță academică.
Jocul de rol
Slide 21
Testele / chestionarele de personalitate
• Rolul testelor/chestionarelor de personalitate în elaborarea Planului
de dezvoltare profesională.
• Big Five Adjectives – BFA
Descrierea chestionarului de personalitate de care vor beneficia toți
studenții înregistrați în grupul țintă al proiectului.
Prezentarea Raportului de evaluare și a Profilului de personalitate
generat de administrarea BFA în activitatea de consiliere
personalizată.
Relația dintre tipul de personalitate și alegerea profesiei.
Slide 22
BIBLIOGRAFIE
Dumitru, Al. I. – ”Consiliere psihopedagogică – baze teoretice și
sugestii practice”, Editura Polirom, 2008;
Pânișoară, G., Pânișoară, I. O. – ”Managementul resurselor
umane – ghid practic”, Editura Polirom, 2005.