Transcript Współpraca z rodzicami
Slide 1
RAPORT
Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
FUNKCJONOWANIE SZKOŁY LUB PLACÓWKI
W ŚRODOWISKU LOKALNYM
WYMAGANIE
3.4. RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY
Slide 2
1. Czy rodzice powinni uczestniczyć w życiu szkoły?
80.00%
67.90%
70.00%
60.00%
50.00%
48.40%
50.90%
47.60%
40.00%
32.10%
uczniowie
30.00%
rodzice
20%
20.00%
nauczyciele
16%
12.60%
10.00%
0.80%
0.00%
zdecydowanie TAK
raczej TAK
raczej NIE
0%
0% 0%
zdecydowanie NIE
Slide 3
2. Z jakich form współpracy ze szkołą korzystają rodzice?
często
zawsze
uczniow
rodzice
ie
zebrania ogólnoklasowe
spotkania indywidualne
n-le
ucznio
rodzice
wie
czasami
n-le
uczniow
rodzice
ie
nigdy
n-le
uczniow
rodzice
ie
n-le
38,3
66,9
57,1
36,6
25
10,7
7,4
4,8
25
1,1
0
7,1
3,4
6,5
21,4
9,1
11,3
46,4
38,3
42,7
32,1
48,6
12,1
0
4,6
4
21,4
6,9
4,8
25
21,7
17,7
42,9
65,7
33,1
7,1
1,1
3,2
0
2,3
0,8
0
8,6
7,3
10,7
85,7
42,7
78,6
6,9
5,7
3,6
4,6
2,4
10,7
21,1
30,7
42,9
66,9
19,4
39,3
3,4
8,9
10,7
8,6
11,3
21,4
34,3
36,3
21,4
46,9
11,3
42,9
4,6
8,1
17,9
6,9
8,1
32,1
41,1
25,8
28,6
45,7
30,7
17,9
4
3,2
3,6
4
2,4
28,6
22,9
19,4
60,7
70,3
31,5
0
4
7,3
7,1
12,3
8,1
21,4
16
33,9
57,1
43,4
16,9
10,7
0,6
0
0
0
0
3,6
20,6
2,4
0
konsultacje indywidualne
w ustalonym terminie
kontakt e-mail
spotkania okolicznościowe
strona internetowa szkoły
kontakt telefoniczny lub sms
spotkania z pedagogiem
szkolnym
wspólne imprezy klasowe
i szkolne
inne (jakie?)…
0
0
0
wartości wpisane w %
Slide 4
3. W jaki sposób rodzice współpracują ze szkołą?
(wartości podane w %)
90
82.1
80
75
75
70
60
53.6
49.2
50
uczniowie
45.2
42.9
37.1
40
rodzice
37.1
nauczyciele
31.4
30
22.9
21.7
20
17.1
14.5
9.7
10
7.1
4.8
7.1
1.1
0.8
0
12.9
Slide 5
4. Z kim w szkole kontaktują się rodzice najczęściej?
wartości podane w %
100
100
92
93.6
90
75
80
70
60
50
uczniowie
rodzice
35.7
40
31.5
nauczyciele
26.3
30
15.3
14.3
20
10
2.9 2.4
7.1
3.4
1.7 1.6
2.3 1.6
0
z dyrektorem
z pedagogiem
z wychowawcą
z nauczycielami
przedmiotów
z pracownikiem
świetlicy
z personelem
szkoły
0
Slide 6
5. Jakie informacje uzyskują rodzice podczas zebrań ogólnych?
100
100
91.4
85.7
90
67.9
80
70
59.7
57.3
60
52
50
50
46.4
42.7
50
32
40
34.7
28.2
24
30
26.3
14.9
20
7.1
10
0
uczniowie
rodzice
nauczyciele
2.9
0
0
Slide 7
6. O czym rodzice powinni współdecydować w szkole?
90
78.6
80
70
60.7
57.1
60
50
50
40
39.5
37.7
39.5
38.9
35.5
28.6
30
41.9
32.1
30.1
26.6
23.4
20
10
7.1
7.4
7.3
1.7 0.8 0
0
o programie i
metodach
wychowawczych
szkoły.
o zajęciach
o rodzajach zajęć
wyrównawczych dla pozalekcyjnych.
dzieci z
trudnościami w
nauce.
o budżecie i
o systemie pomocy
głównych
dzieciom w trudnej
wydatkach szkoły.
sytuacji losowej.
o wycieczkach i
uroczystościach
szkolnych.
innych ….
uczniowie
rodzice
nauczyciele
Slide 8
7a. Jak oceniana jest współpraca rodziców ze szkołą? /uczniowie/
niedostatecznie (1),
9.70%
dopuszczająco (2),
11.40%
dostatecznie (3),
16.60%
celująco (6), 16%
bardzo dobrze (5),
10.30%
dobrze (4), 29.70%
Slide 9
7b. Jak oceniana jest współpraca rodziców ze szkołą? /rodzice/
dopuszczająco (2),
3.20%
dostatecznie (3),
19.40%
dobrze (4), 29.80%
niedostatecznie
(1), 0%
celująco (6),
14.50%
bardzo dobrze (5),
25.80%
Slide 10
7c. Jak oceniana jest współpraca rodziców ze szkołą?
/nauczyciele/
dopuszczająco (2),
3.60%
dostatecznie (3),
21.40%
dobrze (4), 28.60%
niedostatecznie (1),
3.60%
celująco (6), 7.10%
bardzo dobrze (5),
35.70%
Slide 11
Wnioski z badań
Slide 12
1. Zdaniem wszystkich nauczycieli rodzice powinni
uczestniczyć w życiu szkoły. Tak twierdzą również
rodzice. Natomiast 1/3 badanych uczniów uznaje
udział rodziców w życiu szkoły za zbędny.
Slide 13
2. Rodzice najchętniej zaznaczyli swoją współpracę ze
szkołą w zakresie udziału w wycieczkach
i uroczystościach szkolnych oraz podczas organizacji
działań pozalekcyjnych. Nie wyrazili chęci decydowania
o budżecie szkoły.
Slide 14
3. Zdaniem rodziców, uczniów i nauczycieli rodzice na
zebraniach uzyskują informacje o zachowaniu
osiągnięciach w nauce i funkcjonowaniu ich dziecka
w grupie, natomiast mało czasu poświęca się na
wymianę doświadczeń między rodzicami.
Slide 15
4. Rodzice najchętniej kontaktują się w szkole
z wychowawcą oraz nauczycielem przedmiotu.
O rozmowach z pedagogiem szkolnym wielu z nich nie
informuje swoich dzieci. Kontakt z dyrektorem szkoły,
zdaniem nauczycieli, ma większa liczba rodziców, niż
się do tego przyznaje.
Slide 16
5. Większość nauczycieli uważa, że rodzice
współpracują ze szkołą. Tego samego zdania są
rodzice. Najmniej do współpracy rodziców ze szkołą
przyznają się dzieci.
Slide 17
6. Najczęstszą formą kontaktu rodziców ze szkołą są
zebrania ogólnoklasowe. Mniejszą popularnością
cieszą się konsultacje indywidualne oraz kontakt
telefoniczny. Najmniej popularnym sposobem
komunikacji jest e-mail.
Slide 18
7. Większość badanych dobrze ocenia współpracę
rodziców ze szkołą (noty: dobre, bardzo dobre
i celujące).
Slide 19
Analiza
dokumentów szkoły
Slide 20
Zestawienie uczestnictwa rodziców na wywiadówkach
RAZEM
KLASA
IX
X
XI
I
II
IV
V
VI
IA
19
16
17
23
25
17
21
15
153
IB
27
27
25
23
26
16
22
16
182
IC
21
21
15
20
12
12
19
13
133
ID
21
17
16
15
19
17
20
11
136
IE
6
8
8
6
8
6
8
3
53
IIA
20
22
21
16
16
11
20
13
139
IIB
15
20
17
19
17
10
19
14
131
IIC
20
17
11
22
17
12
17
13
129
IID
7
10
11
14
10
9
11
11
83
IIE
22
15
20
20
14
14
19
11
135
IIIA
14
14
15
14
12
16
13
8
106
IIIB
22
22
7
22
14
18
17
26
148
IIIC
15
16
11
16
12
12
15
10
107
IIID
20
24
7
23
22
25
25
17
163
IIIE
18
12
20
20
5
19
13
6
113
IIIF
11
13
12
10
17
8
12
12
95
2006
RAZEM
278
274
233
283
246
222
271
199
Slide 21
Slide 22
Slide 23
57%
Razem
65%
56%
52%
IIIF
40%
IIIE
Porównanie I i II semestru
roku szkolnego 2013/14
65%
IIID
47%
IIIC
79%
66%
56%
IIIB
45%
IIIA
Frekwencja rodziców na
zebraniach z rodzicami II
semestr 2013/14 r.
69%
68%
53%
52%
IIE
69%
57%
58%
53%
63%
56%
66%
54%
71%
IID
IIC
IIB
IIA
Frekwencjarodziców
rodzicówna
na
Frekwencja
zebraniachzzrodzicami
rodzicamiII
zebraniach
I semestr
2013/14
semestr
2013/14
r.
45%
50%
IE
ID
54%
IC
64%
66%
74%
69%
IB
88%
72%
69%
IA
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Slide 24
Wnioski
Slide 25
1. Szkoła proponuje różnorodne formy spotkań z rodzicami, m.in.
zebrania ogólne, spotkania indywidualne
z wychowawcą, nauczycielami przedmiotów i pedagogiem szkolnym,
z których najpopularniejszą formą są zebrania klasowe i spotkania
indywidualne z wychowawcą. Podczas zebrań rodzice uzyskują
informacje na temat swoich dzieci oraz funkcjonowania szkoły.
Z przeprowadzonej analizy wynika, iż najmniej czasu na zebraniach
poświęca się na wymianę doświadczeń pomiędzy rodzicami.
Slide 26
2. Współpraca rodziców ze szkołą polega głównie na wsparciu
finansowym/ wpłaty na Radę Rodziców/ oraz udziale w uroczystościach
klasowych i szkolnych. Nauczyciele również doceniają pomoc
finansową rodziców oraz pomoc przy organizacji imprez szkolnych
i klasowych, co potwierdzają także uczniowie.
Slide 27
3. Rodzice poznają podstawowe dokumenty regulujące pracę szkoły
podczas wrześniowego i październikowego spotkania z wychowawcą,
co potwierdzają listy z podpisami rodziców. Dokumenty te mogą być
także udostępnione rodzicom do wglądu na terenie szkoły.
Dodatkowo niektóre z nich / Statut Szkoły/ są umieszczone
na stronie internetowej naszego gimnazjum.
Slide 28
4. Rodzice mogą wpływać na zakres treści i form pracy wychowawczej
szkoły poprzez zgłaszanie wniosków i propozycji do programu
wychowawczego szkoły i planu pracy wychowawczej w danej klasie,
co reguluje Statut Szkoły. Jednak praktyka pokazuje, iż nie zgłaszają
takich propozycji, a jedynie przychylają się do propozycji
wychowawców. 7,1% nauczycieli chciało, by rodzice mieli wpływ
na program i metody wychowawcze szkoły.
Slide 29
5. Rodzice, nauczyciele, uczniowie oraz dyrektor szkoły dobrze oceniają
wzajemną współpracę. Wszyscy są zdania, że rodzice powinni
uczestniczyć w życiu szkoły.
Slide 30
Rekomendacje:
•Kontynuować w dotychczasowej formie wypracowany w szkole system współpracy
i komunikacji z rodzicami. Dla większości z nich zebrania klasowe, comiesięczne dyżury
i kontakt telefoniczny są optymalną formą kontaktowania się ze szkołą.
•Zwrócić uwagę na większą aktywizację i zaangażowanie rodziców w życie szkoły
oraz frekwencję podczas zebrań z wychowawcą.
•Wprowadzać innowacyjne propozycje współpracy z rodzicami, np. warsztaty szkoleniowe,
podczas których będą mogli wymienić się doświadczeniami .
•Zachęcać rodziców do rozwiązywania problemów z dzieckiem we współpracy z pedagogiem
szkolnym, nauczycielami oraz dyrektorem szkoły.
•Odnotowywać w dziennikach lekcyjnych indywidualne kontakty nauczycieli z rodzicami
uczniów.
•Pamiętać o zaznaczaniu obecności rodziców na konsultacjach.
RAPORT
Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ
FUNKCJONOWANIE SZKOŁY LUB PLACÓWKI
W ŚRODOWISKU LOKALNYM
WYMAGANIE
3.4. RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY
Slide 2
1. Czy rodzice powinni uczestniczyć w życiu szkoły?
80.00%
67.90%
70.00%
60.00%
50.00%
48.40%
50.90%
47.60%
40.00%
32.10%
uczniowie
30.00%
rodzice
20%
20.00%
nauczyciele
16%
12.60%
10.00%
0.80%
0.00%
zdecydowanie TAK
raczej TAK
raczej NIE
0%
0% 0%
zdecydowanie NIE
Slide 3
2. Z jakich form współpracy ze szkołą korzystają rodzice?
często
zawsze
uczniow
rodzice
ie
zebrania ogólnoklasowe
spotkania indywidualne
n-le
ucznio
rodzice
wie
czasami
n-le
uczniow
rodzice
ie
nigdy
n-le
uczniow
rodzice
ie
n-le
38,3
66,9
57,1
36,6
25
10,7
7,4
4,8
25
1,1
0
7,1
3,4
6,5
21,4
9,1
11,3
46,4
38,3
42,7
32,1
48,6
12,1
0
4,6
4
21,4
6,9
4,8
25
21,7
17,7
42,9
65,7
33,1
7,1
1,1
3,2
0
2,3
0,8
0
8,6
7,3
10,7
85,7
42,7
78,6
6,9
5,7
3,6
4,6
2,4
10,7
21,1
30,7
42,9
66,9
19,4
39,3
3,4
8,9
10,7
8,6
11,3
21,4
34,3
36,3
21,4
46,9
11,3
42,9
4,6
8,1
17,9
6,9
8,1
32,1
41,1
25,8
28,6
45,7
30,7
17,9
4
3,2
3,6
4
2,4
28,6
22,9
19,4
60,7
70,3
31,5
0
4
7,3
7,1
12,3
8,1
21,4
16
33,9
57,1
43,4
16,9
10,7
0,6
0
0
0
0
3,6
20,6
2,4
0
konsultacje indywidualne
w ustalonym terminie
kontakt e-mail
spotkania okolicznościowe
strona internetowa szkoły
kontakt telefoniczny lub sms
spotkania z pedagogiem
szkolnym
wspólne imprezy klasowe
i szkolne
inne (jakie?)…
0
0
0
wartości wpisane w %
Slide 4
3. W jaki sposób rodzice współpracują ze szkołą?
(wartości podane w %)
90
82.1
80
75
75
70
60
53.6
49.2
50
uczniowie
45.2
42.9
37.1
40
rodzice
37.1
nauczyciele
31.4
30
22.9
21.7
20
17.1
14.5
9.7
10
7.1
4.8
7.1
1.1
0.8
0
12.9
Slide 5
4. Z kim w szkole kontaktują się rodzice najczęściej?
wartości podane w %
100
100
92
93.6
90
75
80
70
60
50
uczniowie
rodzice
35.7
40
31.5
nauczyciele
26.3
30
15.3
14.3
20
10
2.9 2.4
7.1
3.4
1.7 1.6
2.3 1.6
0
z dyrektorem
z pedagogiem
z wychowawcą
z nauczycielami
przedmiotów
z pracownikiem
świetlicy
z personelem
szkoły
0
Slide 6
5. Jakie informacje uzyskują rodzice podczas zebrań ogólnych?
100
100
91.4
85.7
90
67.9
80
70
59.7
57.3
60
52
50
50
46.4
42.7
50
32
40
34.7
28.2
24
30
26.3
14.9
20
7.1
10
0
uczniowie
rodzice
nauczyciele
2.9
0
0
Slide 7
6. O czym rodzice powinni współdecydować w szkole?
90
78.6
80
70
60.7
57.1
60
50
50
40
39.5
37.7
39.5
38.9
35.5
28.6
30
41.9
32.1
30.1
26.6
23.4
20
10
7.1
7.4
7.3
1.7 0.8 0
0
o programie i
metodach
wychowawczych
szkoły.
o zajęciach
o rodzajach zajęć
wyrównawczych dla pozalekcyjnych.
dzieci z
trudnościami w
nauce.
o budżecie i
o systemie pomocy
głównych
dzieciom w trudnej
wydatkach szkoły.
sytuacji losowej.
o wycieczkach i
uroczystościach
szkolnych.
innych ….
uczniowie
rodzice
nauczyciele
Slide 8
7a. Jak oceniana jest współpraca rodziców ze szkołą? /uczniowie/
niedostatecznie (1),
9.70%
dopuszczająco (2),
11.40%
dostatecznie (3),
16.60%
celująco (6), 16%
bardzo dobrze (5),
10.30%
dobrze (4), 29.70%
Slide 9
7b. Jak oceniana jest współpraca rodziców ze szkołą? /rodzice/
dopuszczająco (2),
3.20%
dostatecznie (3),
19.40%
dobrze (4), 29.80%
niedostatecznie
(1), 0%
celująco (6),
14.50%
bardzo dobrze (5),
25.80%
Slide 10
7c. Jak oceniana jest współpraca rodziców ze szkołą?
/nauczyciele/
dopuszczająco (2),
3.60%
dostatecznie (3),
21.40%
dobrze (4), 28.60%
niedostatecznie (1),
3.60%
celująco (6), 7.10%
bardzo dobrze (5),
35.70%
Slide 11
Wnioski z badań
Slide 12
1. Zdaniem wszystkich nauczycieli rodzice powinni
uczestniczyć w życiu szkoły. Tak twierdzą również
rodzice. Natomiast 1/3 badanych uczniów uznaje
udział rodziców w życiu szkoły za zbędny.
Slide 13
2. Rodzice najchętniej zaznaczyli swoją współpracę ze
szkołą w zakresie udziału w wycieczkach
i uroczystościach szkolnych oraz podczas organizacji
działań pozalekcyjnych. Nie wyrazili chęci decydowania
o budżecie szkoły.
Slide 14
3. Zdaniem rodziców, uczniów i nauczycieli rodzice na
zebraniach uzyskują informacje o zachowaniu
osiągnięciach w nauce i funkcjonowaniu ich dziecka
w grupie, natomiast mało czasu poświęca się na
wymianę doświadczeń między rodzicami.
Slide 15
4. Rodzice najchętniej kontaktują się w szkole
z wychowawcą oraz nauczycielem przedmiotu.
O rozmowach z pedagogiem szkolnym wielu z nich nie
informuje swoich dzieci. Kontakt z dyrektorem szkoły,
zdaniem nauczycieli, ma większa liczba rodziców, niż
się do tego przyznaje.
Slide 16
5. Większość nauczycieli uważa, że rodzice
współpracują ze szkołą. Tego samego zdania są
rodzice. Najmniej do współpracy rodziców ze szkołą
przyznają się dzieci.
Slide 17
6. Najczęstszą formą kontaktu rodziców ze szkołą są
zebrania ogólnoklasowe. Mniejszą popularnością
cieszą się konsultacje indywidualne oraz kontakt
telefoniczny. Najmniej popularnym sposobem
komunikacji jest e-mail.
Slide 18
7. Większość badanych dobrze ocenia współpracę
rodziców ze szkołą (noty: dobre, bardzo dobre
i celujące).
Slide 19
Analiza
dokumentów szkoły
Slide 20
Zestawienie uczestnictwa rodziców na wywiadówkach
RAZEM
KLASA
IX
X
XI
I
II
IV
V
VI
IA
19
16
17
23
25
17
21
15
153
IB
27
27
25
23
26
16
22
16
182
IC
21
21
15
20
12
12
19
13
133
ID
21
17
16
15
19
17
20
11
136
IE
6
8
8
6
8
6
8
3
53
IIA
20
22
21
16
16
11
20
13
139
IIB
15
20
17
19
17
10
19
14
131
IIC
20
17
11
22
17
12
17
13
129
IID
7
10
11
14
10
9
11
11
83
IIE
22
15
20
20
14
14
19
11
135
IIIA
14
14
15
14
12
16
13
8
106
IIIB
22
22
7
22
14
18
17
26
148
IIIC
15
16
11
16
12
12
15
10
107
IIID
20
24
7
23
22
25
25
17
163
IIIE
18
12
20
20
5
19
13
6
113
IIIF
11
13
12
10
17
8
12
12
95
2006
RAZEM
278
274
233
283
246
222
271
199
Slide 21
Slide 22
Slide 23
57%
Razem
65%
56%
52%
IIIF
40%
IIIE
Porównanie I i II semestru
roku szkolnego 2013/14
65%
IIID
47%
IIIC
79%
66%
56%
IIIB
45%
IIIA
Frekwencja rodziców na
zebraniach z rodzicami II
semestr 2013/14 r.
69%
68%
53%
52%
IIE
69%
57%
58%
53%
63%
56%
66%
54%
71%
IID
IIC
IIB
IIA
Frekwencjarodziców
rodzicówna
na
Frekwencja
zebraniachzzrodzicami
rodzicamiII
zebraniach
I semestr
2013/14
semestr
2013/14
r.
45%
50%
IE
ID
54%
IC
64%
66%
74%
69%
IB
88%
72%
69%
IA
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
Slide 24
Wnioski
Slide 25
1. Szkoła proponuje różnorodne formy spotkań z rodzicami, m.in.
zebrania ogólne, spotkania indywidualne
z wychowawcą, nauczycielami przedmiotów i pedagogiem szkolnym,
z których najpopularniejszą formą są zebrania klasowe i spotkania
indywidualne z wychowawcą. Podczas zebrań rodzice uzyskują
informacje na temat swoich dzieci oraz funkcjonowania szkoły.
Z przeprowadzonej analizy wynika, iż najmniej czasu na zebraniach
poświęca się na wymianę doświadczeń pomiędzy rodzicami.
Slide 26
2. Współpraca rodziców ze szkołą polega głównie na wsparciu
finansowym/ wpłaty na Radę Rodziców/ oraz udziale w uroczystościach
klasowych i szkolnych. Nauczyciele również doceniają pomoc
finansową rodziców oraz pomoc przy organizacji imprez szkolnych
i klasowych, co potwierdzają także uczniowie.
Slide 27
3. Rodzice poznają podstawowe dokumenty regulujące pracę szkoły
podczas wrześniowego i październikowego spotkania z wychowawcą,
co potwierdzają listy z podpisami rodziców. Dokumenty te mogą być
także udostępnione rodzicom do wglądu na terenie szkoły.
Dodatkowo niektóre z nich / Statut Szkoły/ są umieszczone
na stronie internetowej naszego gimnazjum.
Slide 28
4. Rodzice mogą wpływać na zakres treści i form pracy wychowawczej
szkoły poprzez zgłaszanie wniosków i propozycji do programu
wychowawczego szkoły i planu pracy wychowawczej w danej klasie,
co reguluje Statut Szkoły. Jednak praktyka pokazuje, iż nie zgłaszają
takich propozycji, a jedynie przychylają się do propozycji
wychowawców. 7,1% nauczycieli chciało, by rodzice mieli wpływ
na program i metody wychowawcze szkoły.
Slide 29
5. Rodzice, nauczyciele, uczniowie oraz dyrektor szkoły dobrze oceniają
wzajemną współpracę. Wszyscy są zdania, że rodzice powinni
uczestniczyć w życiu szkoły.
Slide 30
Rekomendacje:
•Kontynuować w dotychczasowej formie wypracowany w szkole system współpracy
i komunikacji z rodzicami. Dla większości z nich zebrania klasowe, comiesięczne dyżury
i kontakt telefoniczny są optymalną formą kontaktowania się ze szkołą.
•Zwrócić uwagę na większą aktywizację i zaangażowanie rodziców w życie szkoły
oraz frekwencję podczas zebrań z wychowawcą.
•Wprowadzać innowacyjne propozycje współpracy z rodzicami, np. warsztaty szkoleniowe,
podczas których będą mogli wymienić się doświadczeniami .
•Zachęcać rodziców do rozwiązywania problemów z dzieckiem we współpracy z pedagogiem
szkolnym, nauczycielami oraz dyrektorem szkoły.
•Odnotowywać w dziennikach lekcyjnych indywidualne kontakty nauczycieli z rodzicami
uczniów.
•Pamiętać o zaznaczaniu obecności rodziców na konsultacjach.