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Das Mentorsystem
im Tauchsport Landesverband Niedersachsen e.V.

 20. Elefantentreffen
10. – 11.Febr. 2007

 Norbert Wotte
VDST TL3

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Norbert Wotte VDST TL3


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Definition
 M e n t o r:
 eine erfahrene Person die ihr Wissen an eine
noch unerfahrene Person weitergibt.

 fachlicher Ansprechpartner
 Vorbild für den Mantee (Auszubildende/r)
 begleitet den Mantee in seiner ehrenamtlichen Entwicklung

 unterstützt zielgerichtet
 Kein Coach
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Definition
 Ziel:
 Förderung des Mantees
 in persönlicher,
 in ehrenamtlicher und
 in sportlicher Entwicklung
 Innerhalb und
 außerhalb des Verbandes
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Who is who?
 Mentor:
 Ausbilder der Ausbilder
 VDST Tauchlehrer 3

 Mantee:
 Auszubildende

 DOSB Übungsleiteranwärter / Übungsleiter
 VDST Tauchlehrer 1
 VDST Tauchlehrer 2
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Formen des Mentoring im TLN
 Individuelles Mentoring:
 Exklusive one – to – one Beziehung

 Team-Mentoring:
 Betreuung einer Gruppe von Mantees

 e-Mentoring:
 Mentoringbeziehung online
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Absicht des TLN
 Durch den Einsatz von Mentoren
 Einheitliche, zielgerichtete Ausbildung
der Ausbilder im TLN
 Qualitätssicherung

 Chancengleichheit für alle
 Ausbilder
 Vereine im TLN
 Fachgerechter Einsatz
der ADA im TLN
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Aufgaben des Mentors
 fachliche und zielgerichtete Begleitung der Ausbilder im TLN
vom ÜL bis zum TL3
 Üben praktischer Handlungsabläufe
 Vermitteln von theoretischem Wissen
 Vermitteln des Reglement der Verbände
 CMAS – VDST – TLN
 Praktische Tipps für das Erreichen des individuellen Zieles.
 Aus- und Weiterbildung der Ausbilder im TLN
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Vorteile des Mantees
 Eigene Fähigkeiten besser kennen und einschätzen zu lernen.
 Ideen für die Ausbildung zu entwickeln.

 Ausbildung effizienter gestalten zu können
 Mut für die weitere Ausbildung gewinnen.

 Zielstrebiges Verfolgen der eignen Ausbildung
 Möglichkeit zur Knüpfung von Kontakten innerhalb des TLN.

 Gibt Sicherheit
 Stärkt das Selbstbewusstsein
 Weniger Probleme bei Prüfungen
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Vorteile des Mentors
 Frische Ideen und Impulse vom Nachwuchs
 Qualifizierten Nachwuchs aufzubauen
 Eigenes Arbeiten reflektieren
 Trainieren von sozialen und kommunikativen Kompetenzen
 Aufbau von Kontakten zu anderen Mentoren/innen

 Fachgerechter Einsatz

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Wirkungsbereich des Mentors

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Bernd Mehmel

Wilhelmshaven

Ulli Hennecken

Hamburg

Alexander Wunsch

Stelle

Wolfgang Ippen

Aurich

Wolfgang Schuster

Oldenburg

Theo Konken

Papenburg

Norbert Wotte

Papenburg

Wolfgang Schmidt

Osnabrück

Heinrich Schlüter

Hannover

Ralf Meyer

Isenbüttel

Ulli Beyer

Isenbüttel

Volkmar Lehnen

Salzgitter

Thomas Mayer

Salzgitter

Manfred Malm

Hameln

Thomas Droste

Göttingen

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Erreichbarkeit der Mentoren/innen
 Landesausbildungsleiter des TLN
 www.tln-ev.de
 Informationsheft „TLN-Info“
 www.vdst.de
 Graphische Darstellung

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Angebot des Mentoring im TLN

 „Hol-Schuld“

 Individuellen Absprache zwischen
Mentor und Mantee

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