Transcript PPS 3. Работа с историческа карта (урок
Slide 1
Урок
№5
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНОЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА
ЕВРОПЕЙСКИ СОЦИАЛЕН ФОНД
ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ “2007 - 2013 г.
“Инвестира във вашето бъдеще”
начало
план на
урока
1
ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК
ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
2
3
за пети клас
Виртуален свят за ученици със специални
образователни потребности
4
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма
„Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 2
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Раздел първи:
НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР И ВЪВЕДЕНИЕ В БЪЛГАРСКАТА ИСТОРИЯ
Урок
№5
начало
план на
урока
Работа с историческа карта
(урок – упражнение)
1
2
3
4
1. Понятие за историческа карта
2. Историческите катрти са три вида
3. Работа с историческа карта
4. Да се упражняваме
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
Речник:
Историческа карта, Легенда, Мащаб, Географски посоки.
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 3
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
1. Понятие за историческа карта
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
А. Историческата карта ни помага да добием по-пълна
представа за
•
•
•
Мястото на събитията.
Развитието на събитията.
Изхода и териториалните
промени след събитията.
3
4
Б. Мащаб и легенда
на историческата карта
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
• Мащаб - намаление на истинските
размери на обектите.
• Легенда - това е обяснението,
състоящо се от символи (условни
знаци), които трябва да умеем да
разчитаме.
• Всяка стрелка, всеки цвят и знак
означават нещо важно.
Легенда
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 4
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
2. Историческите катрти са три вида
Урок
№5
начало
план на
урока
1
А. Общоисторически карти
• Отразяват определен период от развитието на света или на
отделна държава.
2
3
4
Б. Обзорни карти
България при Аспарух и Тервел
• Отразяват промените
в развитието на
отделна
държава.
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
В. Тематични карти
• Отразяват определени исторически събития.
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 5
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
3. Работа с историческа карта
Урок
№5
начало
А. Мястото ни пред стенната историческа карта
• Застава се така, че да не пречим на останалите да виждат това,
което показваме.
• Нужна е дълга показалка.
план на
урока
1
2
3
4
изображения
въпроси
и задачи
речник
Б. Трябва да умеем:
• Да определяме основните посоки – изток,
запад, север, юг.
• Да разпознаваме вида на картата и условните
знаци, с които се отбелязват крепости, столици,
манастири и т.н.
• Да разграничаваме различно оцветените
територии, природни дадености, стрелки и др.
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 6
Европейски социален фонд
Урок
№5
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
4. Да се упражняваме
север
начало
план на
урока
1
2
3
4
изток
запад
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
юг
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 7
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
3
4
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 8
Европейски социален фонд
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
3
4
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Въпроси и задачи:
1. По-пълна представа за какво ни помага да добием историческата карта?
2. Как се нарича намалението на истинските размери на обектите?
3. Как се нарича обяснението, състоящо се от символи (условни знаци)?
4. Какво обикновено означават стрелките на картата с различен цвят?
5. Какво обикновено означават различно оцветените територии на историческата карта?
6. Колко вида са историческите карти?
7. Какъв вид е историческата карта, която отразява определен период от развитието на света
или на отделна държава?
8. Какъв вид е историческата карта, която отразява промените в развитието на отделна
държава?
9. Какъв вид е историческата карта, която отразява определени исторически събития?
10. От коя посока изгрява слънцето?
11. Мислено застанете пред картата и определете четирите посоки!
12. В каква посока се намира р. Дунав спрямо Стара планина?
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 9
Европейски социален фонд
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
3
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Речник:
Историческа карта - историческата карта ни помага да добием по-пълна представа за
мястото на събитията, за развитието на събитията, за изхода и териториалните
промени след събитията.
Легенда - това е обяснението, състоящо се от символи (условни знаци), които трябва да
умеем да разчитаме.
Мащаб -
намаление на истинските размери на обектите.
Географски посоки - основните посоки са четири (изток, запад, север, юг).
4
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 10
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Това вече го знаем
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
3
4
•Историческата карта ни помага да добием по-пълна представа за мястото на събитията,
за развитието на събитията, и за изхода и териториалните промени след събитията.
• Мащаба показва намалението на истинските размери на обектите нанесени на картата.
• Легендата това е обяснението, състоящо се от символи (условни знаци), които трябва да
умеем да разчитаме. Всяка стрелка, всеки цвят и знак означават нещо важно.
• Историческите катрти са три вида - общоисторически, които отразяват определен период
от развитието на света или на отделна държава. Обзорни, които отразяват промените
в развитието на отделна държава и тематични карти, които отразяват определени исторически събития.
• Трябва да умеем да определяме основните посоки – изток, запад, север, юг. Да разпознаваме вида на картата и условните знаци, с които се отбелязват крепости, столици, манастири и т.н. и да разграничаваме различно оцветените територии, природни дадености,
стрелки и др.
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 11
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Филм 9.26 мин. - История на България 681-1878
Урок
№5
Филмотека
Филм 5.31 мин. - Анимирана Българска История
начало
план на
урока
Филм … мин. - Динамична карта за промените в териториалния обхват на Първо българско царство.
1
Филм … мин. - Динамична карта за промените в териториалния обхват на Второ българско царство.
2
Филм … мин. - Динамична карта за промените в териториалния обхват след Освобождението
3
4
Филм 2.05 мин. - Реконструкция на Велики Болгар
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
Край
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Урок
№5
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНОЕТО, МЛАДЕЖТА И НАУКАТА
ЕВРОПЕЙСКИ СОЦИАЛЕН ФОНД
ОПЕРАТИВНА ПРОГРАМА РАЗВИТИЕ НА ЧОВЕШКИТЕ РЕСУРСИ “2007 - 2013 г.
“Инвестира във вашето бъдеще”
начало
план на
урока
1
ЕЛЕКТРОНЕН УЧЕБНИК
ПО ИСТОРИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
2
3
за пети клас
Виртуален свят за ученици със специални
образователни потребности
4
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма
„Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 2
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Раздел първи:
НАЧАЛЕН ПРЕГОВОР И ВЪВЕДЕНИЕ В БЪЛГАРСКАТА ИСТОРИЯ
Урок
№5
начало
план на
урока
Работа с историческа карта
(урок – упражнение)
1
2
3
4
1. Понятие за историческа карта
2. Историческите катрти са три вида
3. Работа с историческа карта
4. Да се упражняваме
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
Речник:
Историческа карта, Легенда, Мащаб, Географски посоки.
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 3
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
1. Понятие за историческа карта
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
А. Историческата карта ни помага да добием по-пълна
представа за
•
•
•
Мястото на събитията.
Развитието на събитията.
Изхода и териториалните
промени след събитията.
3
4
Б. Мащаб и легенда
на историческата карта
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
• Мащаб - намаление на истинските
размери на обектите.
• Легенда - това е обяснението,
състоящо се от символи (условни
знаци), които трябва да умеем да
разчитаме.
• Всяка стрелка, всеки цвят и знак
означават нещо важно.
Легенда
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 4
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
2. Историческите катрти са три вида
Урок
№5
начало
план на
урока
1
А. Общоисторически карти
• Отразяват определен период от развитието на света или на
отделна държава.
2
3
4
Б. Обзорни карти
България при Аспарух и Тервел
• Отразяват промените
в развитието на
отделна
държава.
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
В. Тематични карти
• Отразяват определени исторически събития.
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 5
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
3. Работа с историческа карта
Урок
№5
начало
А. Мястото ни пред стенната историческа карта
• Застава се така, че да не пречим на останалите да виждат това,
което показваме.
• Нужна е дълга показалка.
план на
урока
1
2
3
4
изображения
въпроси
и задачи
речник
Б. Трябва да умеем:
• Да определяме основните посоки – изток,
запад, север, юг.
• Да разпознаваме вида на картата и условните
знаци, с които се отбелязват крепости, столици,
манастири и т.н.
• Да разграничаваме различно оцветените
територии, природни дадености, стрелки и др.
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 6
Европейски социален фонд
Урок
№5
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
4. Да се упражняваме
север
начало
план на
урока
1
2
3
4
изток
запад
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
юг
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 7
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
3
4
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 8
Европейски социален фонд
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
3
4
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Въпроси и задачи:
1. По-пълна представа за какво ни помага да добием историческата карта?
2. Как се нарича намалението на истинските размери на обектите?
3. Как се нарича обяснението, състоящо се от символи (условни знаци)?
4. Какво обикновено означават стрелките на картата с различен цвят?
5. Какво обикновено означават различно оцветените територии на историческата карта?
6. Колко вида са историческите карти?
7. Какъв вид е историческата карта, която отразява определен период от развитието на света
или на отделна държава?
8. Какъв вид е историческата карта, която отразява промените в развитието на отделна
държава?
9. Какъв вид е историческата карта, която отразява определени исторически събития?
10. От коя посока изгрява слънцето?
11. Мислено застанете пред картата и определете четирите посоки!
12. В каква посока се намира р. Дунав спрямо Стара планина?
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 9
Европейски социален фонд
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
3
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Речник:
Историческа карта - историческата карта ни помага да добием по-пълна представа за
мястото на събитията, за развитието на събитията, за изхода и териториалните
промени след събитията.
Легенда - това е обяснението, състоящо се от символи (условни знаци), които трябва да
умеем да разчитаме.
Мащаб -
намаление на истинските размери на обектите.
Географски посоки - основните посоки са четири (изток, запад, север, юг).
4
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 10
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Това вече го знаем
Урок
№5
начало
план на
урока
1
2
3
4
•Историческата карта ни помага да добием по-пълна представа за мястото на събитията,
за развитието на събитията, и за изхода и териториалните промени след събитията.
• Мащаба показва намалението на истинските размери на обектите нанесени на картата.
• Легендата това е обяснението, състоящо се от символи (условни знаци), които трябва да
умеем да разчитаме. Всяка стрелка, всеки цвят и знак означават нещо важно.
• Историческите катрти са три вида - общоисторически, които отразяват определен период
от развитието на света или на отделна държава. Обзорни, които отразяват промените
в развитието на отделна държава и тематични карти, които отразяват определени исторически събития.
• Трябва да умеем да определяме основните посоки – изток, запад, север, юг. Да разпознаваме вида на картата и условните знаци, с които се отбелязват крепости, столици, манастири и т.н. и да разграничаваме различно оцветените територии, природни дадености,
стрелки и др.
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.
Slide 11
Европейски социален фонд
“Инвестира във вашето бъдеще”
Оперативна програма развитие на човешките ресурси 2007-2013 г.
Филм 9.26 мин. - История на България 681-1878
Урок
№5
Филмотека
Филм 5.31 мин. - Анимирана Българска История
начало
план на
урока
Филм … мин. - Динамична карта за промените в териториалния обхват на Първо българско царство.
1
Филм … мин. - Динамична карта за промените в териториалния обхват на Второ българско царство.
2
Филм … мин. - Динамична карта за промените в териториалния обхват след Освобождението
3
4
Филм 2.05 мин. - Реконструкция на Велики Болгар
изображения
въпроси
и задачи
речник
СОП
Ф
и
л
м
Край
“Проектът се осъществява с финансовата подкрепа на Оперативна програма „Развитие на човешките ресурси”, съфинансирана от Европейския социален фонд на Европейския съюз“.