Slide 1

«Я - ПЕДАГОГ ДВОРЦА»
САМОПРЕЗЕНТАЦИЯ
АЛЕКСЕЯ НИКОЛАЕВИЧА
САРАПУЛОВА,
ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДД(Ю)Т г. ПЕРМИ,
РУКООДИТЕЛЬ
ШКОЛЫ ЮНЫХ АРХЕОЛОГОВ


Slide 2

Педагогика и
археология стали
для меня и
профессией и
хобби и главным
делом моей
жизни.



Slide 3

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ
Уровнем профессионализма назовем
меру профессионального
мастерства, равную произведению
трех величин:
 объема теоретических знаний ( З),
 опыта педагогической
деятельности (О),
 числа способностей ( С).
Формула профессионала
УП = З х О х С


Slide 4

1. ОБЪЕМ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ
ЗНАНИЙ:










с отличием закончил школу № 27 г. Перми;
прошел обучение в Школе юных археологов ДД(Ю)Т;
являлся победителем Всероссийской олимпиады по
педагогике;
с красным дипломом закончил исторический
факультет ПГПУ;
обучаюсь в аспирантуре, заканчиваю написание
кандидатской диссертации;
имею 30 научных и научно-методических публикаций;
являюсь преподавателем ПГПУ;
стал призером конкурса молодых педагогов «Первые
шаги»;
стал лауреатом премии губернатора в 2008 г. за
исследования в области археологии и музееведения,
за вклад в охрану и популяризацию историкокультурного наследия Пермского края и за работу с
детьми.
«УЧИТЬ – УЧИ, А САМ УЧИТЬСЯ НЕ ЗАБЫВАЙ»


Slide 5

2. ОПЫТ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:





Мой стаж – 4 года.
За это время было проведено
множество занятий, экскурсий,
походов, праздников, экспедиций,
реализованы проекты.
Учащиеся ШЮА были
победителями УРАШК, краевых и
всероссийских конкурсов и
олимпиад. Сегодня мои ученики
учатся на истфаке ПГПУ.
«РАДОСТЬ И УСПЕХ ПЕДАГОГА
В РАДОСТИ И УСПЕХЕ ЕГО УЧЕНИКОВ»


Slide 6

3. СПОСОБНОСТИ:
(универсальность)


«Как это ни странно, но мне
для моих занятий пригодилось
множество умений: мастерить,
читать и сочинять стихи,
писать рассказы, красиво
оформлять тетрадь, ставить
театральные сценки, петь
песни и т.д.»


Slide 7

АРХЕОЛОГИЯ


Slide 8

РАЗВИТИЕ
ВСЯ ЖИЗНЬ ТЕАТР


Педагог должен быть актером,
поскольку перед ним каждый
день сидит целый зал,
наполненный самой
взыскательной публикой.


Slide 9

МОИ ПОСТУЛАТЫ:






1.Будь в себе самом каждым из
Них.
2. Каждого из них по утрам
будят по-разному.
3. Иной полевой цветок сам в
саду вырастает.
4. Дорисовывай только свои
рисунки.
5. Всегда рядом, но на полшага
впереди.


Slide 10

Мои постулаты, продолжение

Тем, кто хочет учиться, часто
вредит авторитет тех, кто учит.
Учитель - человек, который может
делать трудные вещи легкими.
Преподавателям слово дано не для того,
чтобы усыплять свою мысль,
а для того, чтобы будить чужую.

Воспитатель сам должен быть тем,
кем он хочет сделать воспитанника.


Slide 11

ПОСЛЕДНИЙ АККОРД
«Я памятник себе воздвиг…»

От скромности
не умирают!