Slide 1


Slide 2

‫• الجملة التقريرية‪ :‬هي الجملة التي ينقلها الكاتب دون أن يدخل فيها‬
‫أحاسيسه وعواطفه ومشاعره‪.‬‬
‫• بنى العصفور ًّ‬
‫عشا على الشجرة ‪.‬‬
‫• أكل محمد التفاحة‪.‬‬

‫• الجملة العاطفية‪ :‬هي الجملة التي ينقلها الكاتب ويدخل فيها عواطفه‬
‫وأحاسيسه ومشاعره‪.‬‬
‫• الصف جميل‪.‬‬
‫• أحب أكل التفاح‪.‬‬


Slide 3

‫• الجملة االستفهامية ‪ :‬هي السؤال ونستطيع أن نعرفها عن طريق‬
‫أداة االستفهام في البداية(غالبا) وعالمة االستفهام في نهايتها‪.‬‬
‫• ماذا تأكل؟‬
‫َ‬
‫سافرت إلى الفضاء؟‬
‫•‬

‫• الجملة االنفعالية‪ :‬هي الجملة التى يعبر بها الكاتب عن انفعاالته‬
‫النفسية كالفرح ‪ ،‬أو الحزن ‪ ،‬أو التعجب ‪ ،‬أو االستغاثة ‪ ،‬أو الدعاء ‪.‬‬
‫• يا بشرى !‬
‫• نجحت فى االمتحان !‬

‫• مات فالن ! ‪ .‬رحمه هللا !‬


Slide 4

‫الفاصلتين في جملتين أو أكثر في الحرف األخير‪.‬‬
‫• السجع‪ :‬هو توافق‬
‫ِ‬
‫ويكون في النثر فقط ‪.‬‬
‫• الجنة عروس مهرها قهر النفوس ‪.‬‬
‫اغ ِس ْل َح ْو َبتي‪َ ،‬وأ ِجبْ َدعْ َوتي‪َ ،‬و َثب ْ‬
‫• رب َت َق َّب ْل َت ْو َب ِتي‪َ ،‬و ْ‬
‫تت حججَّ ِتي ‪.‬‬

‫• شرط‪ :‬الشرط هو تركيب نحوي يربط المتكلم فيه بين حدثين ممكنين‬
‫أحدهما رئيسي و اآلخر ثانوي ‪.‬‬
‫• إن تدرس تنجح‪.‬‬
‫• من يعمل مثقال ذرة خيرا يره‪.‬‬


Slide 5

‫• الجملة المثبتة‪ :‬هي الجملة التي حدثت‪ ،‬وال تحتمل التكذيب‪.‬‬
‫ج‬
‫نمت البارحة‪.‬‬
‫•‬
‫• عاد محمد من الجامعة‪.‬‬

‫• جملة الرأي‪ :‬هي جملة يجعبر بها عن رأي ما في قضية معينة‪.‬‬
‫• مدرستنا أفضل مدرسة ‪.‬‬
‫• القواعد سهل‪.‬‬


Slide 6

‫• الحقيقة‪ :‬هي مثبتة علميا‪ ،‬وكل الناس قاطبة متفقين عليها‪ .‬وهي‬
‫صحيحة ال يمكن أن نكذبها أو نعارض عليها‪.‬‬
‫• تطلع الشمس كل يوم من الشرق‪.‬‬
‫• هللا خالق الكون‪.‬‬

‫• سؤال استنكاري‪ :‬هو السؤال الذي ال ينتظر اجابة انما ج‬
‫طرح بهدف‬
‫االنكار‪.‬‬
‫َ‬
‫رسبت في االمتحان؟!‬
‫•‬
‫• ماذا تفعلون؟!‬


Slide 7

‫• جملة النفي‪ :‬هي الجملة التي تحتمل التكذيب أو التصديق‪ .‬وهي‬
‫بعكس المثبتة‪.‬‬
‫• ال يدخل الكافر الجنة‪.‬‬
‫• لن تستطيع أن تخرق األرض‪.‬‬

‫• التمني‪ :‬هو طلب شيء تحبه ال يرجى حصوله كونه مستحيالًّ‪.‬‬
‫فالتمني مستحيل الوقوع وقد يكون ممكنا غير مطموح في نيله ‪.‬‬
‫خالفا للترجي‬
‫ًّ‬
‫َ‬
‫ج‬
‫الزواهر‬
‫النجوم‬
‫آفاق‬
‫ليبلغ‬
‫‪....‬‬
‫ه‬
‫عرش‬
‫ل‬
‫تطاو‬
‫• أال ليت لي قصرا‬
‫َ‬
‫ِ‬
‫ِ‬
‫• أتمنى أن أطير مع العصافير‪.‬‬


Slide 8

‫• التأنيس‪ :‬هو إعطاء كلمة ( فعل‪ ،‬صفة) خاصة باإلنسان لغير‬
‫االنسان‪(.‬جماد‪ ،‬نبات‪ ،‬حيوان)‪.‬‬
‫• النبع كريم ‪.‬‬
‫• غضب الفأر‪.‬‬

‫• التشخيص‪ :‬هو إعطاء صفة الكائنات الحية( غير االنسان) للجماد‪.‬‬
‫• مشى العدل بين الناس‪.‬‬
‫• تنفس الصبح‪.‬‬


Slide 9

‫• المجاز‪ :‬هو استعمال كلمة في غير مكانها‪ ،‬ولمعرفة معنى التركيب‬
‫اللغوي المجازي‪ ،‬عليك قراءة وفهم الجملة الموجودة في السياق‪.‬‬
‫وهذه التراكيب ال يوجد لها معنى في القاموس‪.‬‬
‫• طار الولد ًّ‬
‫فرحا ‪.‬‬
‫• عضه الجوع ‪.‬‬
‫• بالدي وإن جارت علي عزيزة‬
‫وأهلي وإن ضنوا علي كرام‬


Slide 10

‫• النداء‪ :‬وهو أسلوب يجستخدم في نداء أحد أو دعائه‪.‬‬
‫• يا زي جد‪ ،‬اجتهد ‪.‬‬
‫• ربت أعني على ذكرك وشكرك‪.‬‬

‫• المبالغة‪ :‬هي ان تبالغ في شيء معين على أوزان المبالغة المعروفة‬
‫وهي كثيرة‪.‬‬
‫• إن هللا غفور رحيم‪.‬‬

‫• هماز مشاء بنميم‪.‬‬


Slide 11

‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫الكناية‪ :‬لفظ أطلق وأريد به الزم معناه‪ ،‬مع إمكانية إرادة المعنى البسيط‬
‫السطحي‪.‬‬
‫فج ٌ‬
‫الن َكثي جر الرَّ ما ِد‪.‬‬
‫فكثرة الرماد تدل على كثرة الطبخ‪ ،‬وكثرة الطبخ تدل على كثرة الضيوف‪،‬‬
‫وهذه تدل على الكرم والجود‪.‬‬
‫يشار إليه بالبنان‪.‬‬
‫لبس له جلد نمر‪.‬‬
‫فالن ال يضع العصا عن عاتقه‪.‬‬
‫يده بيضاء‪.‬‬
‫يده طويلة‪.‬‬
‫بعيدة مهوى القرط اما لنوفل‬
‫أبوها وام عبد شمس وهاشم‬
‫القرط‪ :‬المسافة بين شحمة االذن والكتف‪.‬‬
‫كناية عن بعد النسب‪.‬‬


Slide 12

‫• الطباق (التضاد)‪ :‬هي الكلمة ذات المعنى المضاد لكلمة أخرى‪.‬‬
‫فكلمة سريع تقابلها بطيء‪ ،‬فكل منهما مضادة في المعنى لالخرى‪.‬‬
‫• جميل المظهر‪ ،‬قبيح الجوهر‪.‬‬
‫• كثير القول‪ ،‬وقليل الفعل‪.‬‬
‫• يبكي ويضحك‪ ،‬ال حزنا وال فرحا‪.‬‬

‫• التكرار‪ :‬هو االلحاح على جهة هامَّة من العبارة‪ ،‬يجعْ َنى بها الشاعر‬
‫أكثر من عنايته بسواها بهدف التأكيد‪.‬‬
‫• لن أحل الوظيفة أبدا أبدا‪.‬‬
‫• أو هو تكرار كلمة معينة في قصة أو قصيدة بشكل الفت للنظر‪.‬‬


Slide 13

‫• التشبيه‪ :‬وتتكون من أربعة عناصر وهي‪ :‬المشبه‪ ،‬المشبه به‪ ،‬أداة التشبيه‪،‬‬
‫وجه الشبه‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫أدوات التشبيه‪ ،‬وهي‪ :‬الكاف‪ ،‬مثل‪ ،‬ويشبه‪.‬‬
‫والرماح كأنها أشطان بئر في لبان االدهم‪.‬‬
‫إن المؤمنين مثل البنيان‪.‬‬
‫المال سيف‪ ،‬نفعا وضرا‪.‬‬
‫لك سيرة كصحيفة االبرار طاهرة‪.‬‬
‫انواع التشبيه‪:‬‬
‫مرسل‪ :‬ما ذكرت فيه االداة‪.‬‬
‫مجمل‪ :‬ما حذف منه وجه الشبه‪.‬‬
‫مفصل‪ :‬ما ذكر فيه وجه الشبه‪.‬‬
‫بليغ‪ :‬ما حذف منه وجه الشبه واداة التشبيه‪.‬‬
‫وبناء عليه نستطيع ايجاد انواعا اخرى‪:‬‬
‫مرسل مفصل‪.‬‬
‫مرسل مجمل‪.‬‬


Slide 14

‫• االستعارة‪ :‬ضرب من المجاز اللغوي‪ ،‬وهو تشبيه بليغ حجذف أحد‬
‫طرفيه‪ ،‬فعالقتهما المشابهة دائما‪.‬‬
‫• قال المتنبي في مدح سيف الدولة‪:‬‬
‫• وأقبل يمشي في البساط فما درى‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫إلى البحر يسعى أم الى البدر‬
‫االستعارة في كلمة البحر‪ ،‬والعالقة بينهما المشابهة‪ .‬اي سيف الدولة مثل‬
‫البحر في الكرم وكذا البدر‪.‬‬
‫نسي الطين للحظة أنه طين‪.‬‬
‫جمع الحق لنا في إمام‬
‫قتل البخل وأحيا السماحة‬
‫تكلم االسد على المنبر‪.‬‬


Slide 15

‫• الجناس‪ :‬تشابه اللفظين في النطق واختالفهما في المعنى‪.‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫إرضهم ما دمت في أرضهم‪.‬‬
‫" ويوم تقوم الساعة يقسم المجرمون ما لبثوا غير ساعة"‬
‫لو أنهم شعروا بالنقص ما شعروا‪.‬‬
‫لو زارنا طيف بنت الخال أحيانا‬
‫ونحن في حفر األجداث أحيانا‬

‫• المونولوج ‪ :‬هو الحوار الداخلي‪.‬‬
‫• الديالوج‪ :‬هو الحوار بين اثنين فأكثر‪.‬‬