Slide 1


Slide 2

‫‪‬هل تعلم ما هي لغتك العربية؟‬

‫‪‬احصائيات عن اللغة العربية‬
‫‪‬اهمية اللغة العربية ومكانتها المرتفعة‬
‫‪‬بعض االدلة والشواهد على عظم مكانة اللغة العربية‬
‫‪‬من روائع وجمال اللغة العربية‬
‫‪‬بعض االخطاء اللغوية الشائعة‬
‫‪‬قل وال تقل‬
‫‪‬كيف نحافظ على لغتنا العربية من المهد الى اللحد‬


Slide 3

‫ان اللغة العربية قلب هويتنا الوطنية وروح االمة وعنصر أصالتها ووعاء‬
‫فكرها وتراثها‬
‫لغتنا العربية الجميلة لغة قراننا‪ ، ،‬وسنة نبينا الكريم عليه وعلى أله‬
‫وصحبه أفضل الصالة والسالم ‪ ،‬وإحدى أهم الروابط بين أبناء أمتنا‬
‫العربية واإلسالمية أيضا ‪ ،‬والتي كرمها هللا تعالى بقوله الحق ( إنا أنزلناه‬
‫قرآنا عربيا ) ‪ ،‬هذه اللغة العظيمة الخالدة ‘ الباقية بقاء الكتاب الكريم ‘‬
‫المحفوظ من المولى تبارك وتعالى ‪ ،‬يدافع عنها جيل المستقبل من أبناء‬
‫اإلسالم والعروبة ‪ ،‬ويحثون الجميع على تعلمها والحفاظ عليها ‪ ،‬فبوركوا‬
‫وبورك سعيهم وغايتهم‬


Slide 4

‫العربية (العربية)‬
‫موجودة في‪:‬‬

‫الدول العربية ‪,‬وبعض الدول أخرى‬

‫المنطقة‪:‬‬

‫العالم العربي‬

‫عدد الناطقين‪:‬‬

‫‪350‬مليون(مع ناطقيها كلغة ثانية)‬

‫الترتيب‪:‬‬

‫‪ 5‬بين لغات العالم‬

‫لغة رسمية في‪:‬‬

‫الدول العربية ‪, ,‬تشاد ‪,‬اريتريا ‪,‬مالي‪ ،‬السنغال‬
‫و في منظمات دولية ‪:‬األمم المتحدة‪ ،‬الجامعة العربية‪ ،‬منظمة‬
‫المؤتمر اإلسالمي ‪ ،‬اإلتحاد األفريقي‬

‫الهيئة المسئولة‪:‬‬

‫مجامع اللغة العربية في الدول العربية‬

‫عدد الحروف‬
‫وطريقة الكتابة‬

‫تحتوي العربية على ‪28‬حر ًفا مكتو ًبا وتكتب من اليمين إلى اليسار‬
‫‪ -‬بعكس الكثير من لغات العالم ‪ -‬ومن أعلى الصفحة إلى أسفلها‪.‬‬

‫لغة الضاد‬

‫يطلق العرب على اللغة العربية لقب "لغة الضاد "العتقادهم بأنها‬
‫الوحيدة بين لغات العالم التي تحتوي على حرف الضاد‬


Slide 5

‫األهمية الدينية‪:‬‬
‫نواح عدّ ة؛ أهمها ‪:‬ارتباطها الوثيق‬
‫إن أهمية اللغة العربية الدينية تنبع من‬
‫ٍ‬
‫بالدين اإلسالمي و القرآن الكريم‪ ،‬فقد اصطفى هللا هذه اللغة من بين لغات‬
‫العالم لتكون لغة كتابه العظيم و لتنزل بها الرسالة الخاتمة {إنا أنزلناه قرآنا‬
‫عربيا لعلكم تعقلون}‪ ،‬و من هذا المنطلق ندرك عميق الصلة بين العربية و‬
‫اإلسالم كما انها لغة اهل الجنة وهي لغة رسولنا الكريم صلى هللا عليه وسلم‪،‬‬
‫واللغة التي كتبت فيها احاديثه‬
‫كما تتجلى أهمية العربية في أنها المفتاح إلى الثقافة اإلسالمية و العربية‪،‬‬
‫ذلك أنها تتيح لمتعلمها اإلطالع على كم حضاري و فكري أل ّمة تر ّبعت على‬
‫عرش الدنيا ع ّدة قرون‪،‬وخلّفت إرثا ً حضاريا ً ضخما في مختلف الفنون و‬
‫شتى العلوم‪ .‬وتنبع أهمية العربية في أنها من أقوى الروابط و الصالت بين‬
‫المسلمين‬


Slide 6

‫‪ ،‬األهمية االجتماعية‪:‬‬
‫منذ عصور اإلسالم األولى انتشرت العربية في معظم أرجاء المعمورة وبلغت ما بلغه‬
‫اإلسالم وارتبطت بحياة المسلمين فأصبحت لغة العلم و األدب والسياسة و الحضارة‬
‫فضالً عن كونها لغة الدين والعبادة‪.‬‬
‫لقد استطاعت اللغة العربية أن تستوعب الحضارات المختلفة؛ العربية‪ ،‬والفارسية‪،‬‬
‫واليونانية‪ ،‬والهندية‪ ،‬المعاصرة لها في ذلك الوقت‪ ،‬و أن تجعل منها حضارة واحدة‪،‬‬
‫مرة في التاريخ‪،‬‬
‫عالمية المنزع‪ ،‬إنسانية الرؤية‪ ،‬وذلك ألول ّ‬
‫ففي ظل القرآن الكريم أصبحت اللغة العربية لغة عالمية‪ ،‬واللغة األم لبالد كثيرة‬
‫مقومات الوحدة بين المجتمعات ‪.‬وقد دأبت األمة منذ القدم على‬
‫‪ ،‬ذلك أن اللغة من أهم ّ‬
‫الحرص على تعليم لغتها و نشرها للراغبين فيها على اختالف أجناسهم و ألوانهم وما‬
‫زالت‪ ،‬فالعربية لم تعد لغة خاصة بالعرب وحدهم‪ ،‬بل أضحت لغة عالمية يطلبها ماليين‬
‫المسلمين في العالم اليوم الرتباطها بدينهم و ثقافتهم اإلسالمية ‪.‬‬


Slide 7

‫االدلة من القران الكريم والحديث‬

‫الشريف ‪:‬‬

‫كقوله تعالى ‪ « :‬إ َّنا أنزلناه قُرآنا ً عرب ّيا ً لعلَّكم تعقلون » [يوسف‪، ]2 :‬‬
‫« إ َّنا جعلناهُ قرآنا ً عرب ّيا ً لعلّكم تعقلون » [ ّ‬
‫الزخرف‪ « ، ]3:‬قُرآنا ً عرب ّيا ً‬
‫عوج لعلَّهم ي َّتقون » [ ّ‬
‫الزمر‪، « ، ]2 :‬ونرى أيضا ً في قول‬
‫ير ذي‬
‫َغ َ‬
‫ٍ‬
‫شجع أصحابه على تعلّم اللّغة‬
‫الرسول ‪ ،‬صلى هللا عليه وسلم‪ :‬حين ّ‬
‫اس »‪ .‬وقوله ‪ « :‬خيركم من تعلّم‬
‫فقال ‪ « :‬تعلّموا العرب ّية وعلّموها ال ّن َ‬
‫القرآنَ وعلّمه » ‪ .‬وقيل للرسول صلى هللا عليه وسلم ‪ :‬ما الجمال في‬
‫صاحة لسان ِه »‪ .‬و‪ « :‬من تعل َّم َ‬
‫ُ‬
‫َ‬
‫شرهم‬
‫لغة‬
‫ف‬
‫الر ُجل ؟ قال ‪« :‬‬
‫قوم أَ ِمنَ َّ‬
‫ّ‬
‫ٍ‬
‫‪».‬‬


Slide 8

‫اقوال العرب في اللغة العربية‪:‬‬

‫والفرائض »‪ ،.‬و‪ « :‬تعلَّموا‬
‫سنن‬
‫َ‬
‫‪1‬ـ قول عمر رضي هللا عنه ‪ « :‬تعلَّموا ال َّنحو كما ُتعلَّمون ال ُّ‬
‫العرب ّية فإ ّنها من دينكم ‪.‬‬
‫أحب‬
‫أحب رسول ُه‪ ،‬ومن‬
‫هللا‬
‫‪2‬ـ قول ال ّثعالبي في كتابه فقه اللغة‬
‫َّ‬
‫َّ‬
‫وسر العربية ‪ « :‬إنّ َمن َ‬
‫ُّ‬
‫أح َّب َ‬
‫أحب اللُّغة العرب ّي َة التي بها نزل َ أفضل َ ال ُكت ِ‬
‫العرب‬
‫أحب‬
‫رب‪ ،‬و َمن‬
‫َّ‬
‫َ‬
‫َّ‬
‫الع َ‬
‫أح َّب َ‬
‫ال ّنبي َ‬
‫ب على أفضل َ‬
‫وصرف ِه َّمت ُه إليها»‪.‬‬
‫وثابر عليها‪،‬‬
‫ني بها‬
‫العجم والعربِ‪ ،‬و َمن‬
‫َ‬
‫َ‬
‫أحب العرب ّي َة ُع َ‬
‫َّ‬
‫ِ‬
‫َ‬
‫‪3‬ـ قول َّ‬
‫فرض‬
‫اللغة العرب ّي َة من الدِّ ين‪ ،‬ومعرف ُتها‬
‫وواجب‪ ،‬فإنَّ‬
‫شي ُخ اإلسالم ابن تيم ّية‪ « :‬إنّ‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫فهم الكِتا ِ‬
‫واجب »‬
‫الواجب إالّ ب ِه فهو‬
‫فرض‪ ،‬وال ُي ْفه ُم إالّ باللغ ِة العربيةِ‪ ،‬وما ال ي ُّت ُم‬
‫سن ِة‬
‫ٌ‬
‫ُ‬
‫ٌ‬
‫ب وال ُّ‬
‫‪.‬‬
‫ّ‬
‫المنزه بين األلسنة‬
‫‪4‬ـ قول الفارابي يمدح العربية ويقول ‪ « :‬بأنها من كالم أهل الج ّنة‪ ،‬وهو‬
‫من كل نقيصة‪ ،‬والمعلّى من كل خسيسة‪ ،‬ولسان العرب أوسط األلسنة مذهبا ً وأكثرها ألفاظا ً‬
‫»‪.‬‬
‫فضل َ القرآن َمنْ عرف كالم العرب ‪،‬‬
‫ف ْ‬
‫يعر ُ‬
‫‪5‬ـ قال ابن ق ّيم الجوز ّية رحمه هللا ‪ « :‬وإ ّنما ِ‬
‫فعرف علم اللغة وعلم العربية ‪ ،‬وعلم البيان ‪ ،‬ونظر في أشعار العرب وخطبها ومقاوالتها في‬
‫مواطن افتخارها ‪ ،‬ورسائلها ‪» ...‬‬


Slide 9

‫اقوال الغرب في اللغة العربية‪:‬‬

‫ُ‬
‫َ‬
‫اللغة القوم ّي ُة وتصل إلى درجة‬
‫تنبت تلك‬
‫‪1‬ـ قول المستشرق الفرنسي رينان ‪ « :‬من أغرب ال ُمدْ هِشات أن‬
‫حسن‬
‫الكمال وسط الصحاري عند أ ّم ٍة من ال ُر ّحل‪ ،‬تلك اللغة التي فاقت أخواتها بكثر ِة مفرداتها ود ّق ِة معانيها و‬
‫ِ‬
‫ٌ‬
‫ٌ‬
‫شيخوخة‪ ،‬وال نكاد نعلم من شأنها إالّ فتوحاتها‬
‫طفولة وال‬
‫نظام مبانيها‪ ،‬ولم ُيعرف لها في كل ّ أطوار حياتها‬
‫ِ‬
‫ً‬
‫تدرج وبقيت‬
‫وانتصاراتها التي ال ُتبارى وال نعرف شبيها ً بهذه اللغة التي ظهرت للباحثين كاملة من غير ّ‬
‫ً‬
‫حافظة لكيانها من كل ّ شائبة »‬
‫الكريم الى األلمانية‬
‫‪2‬ـ قول المستشرقة األلمانية الدّ كتورة في الفلسفة أنا ماري شيمل ‪ ،‬والتي ترجمت القرآنَ‬
‫ِ‬
‫لغة موسيق ّي ٌة للغايةِ‪ ،‬وال أستطي ُع أن أقول إالّ أنها ال ُبدَّ أنْ تكونَ ُ‬
‫العربية ٌ‬
‫ُ‬
‫ُ‬
‫لغة الج ّن ِة »‪.‬‬
‫واللغة‬
‫‪«:‬‬
‫‪3‬ـ قال المستشرق المجري عبد الكريم جرمانوس‪« :‬‬
‫إنَّ في اإلسالم سنداً ها ّما ً للغة العربية أبقى على روعتها وخلودها فلم تنل منها األجيال المتعاقبة على‬
‫‪(( ،‬نقيض ما حدث للغات القديمة المماثلة‬
‫‪4‬ـ قال المستشرق األلماني يوهان فك‪ « :‬إن العربية الفصحى لتدين حتى يومنا هذا بمركزها العالمي أساسيا ً‬
‫لهذه الحقيقة الثابتة ‪ ،‬وهي أنها قد قامت في جميع البلدان العربية واإلسالمية رمزاً لغويا ً لوحدة عالم‬
‫‪((. ،‬اإلسالم في الثقافة والمدنية‬
‫‪5‬ـ قالت المستشرقة األلمانية زيغريد هونكة ‪ « :‬كيف يستطيع اإلنسان أن ُيقاوم جمال َ هذه اللغة ومنط َقها‬
‫وسحرها الفريد ؟ فجيران العرب أنفسهم في البلدان التي فتحوها سقطوا صرعى سحر تلك اللغة((‪.‬‬
‫السليم‬
‫َ‬


Slide 10

‫‪:‬أبيات كل حروفها بدون تنقيط‬
‫الحمد هلل الصمد حال السرور والكمد‬
‫هللا ال اله إال هللا مــوالك األحد‬
‫أول كل أول اصل األصول و العمد‬
‫الحول والطول له ال درع إال ما سرد‬

‫شعر يقرأ األفقي والرأسي ‪:‬‬
‫ألوم صديقي وهذا محال‬
‫صديقي احبه كالم يقال‬
‫و هذا كالم بليغ الجمال‬
‫محال يقال الجمال خيال‬

‫بيت تتشابه فيه نطق بعض الكلمات وتختلف في المعنى‬
‫طرقت' الباب حتى كل متني ولما كل متني كلمتني‬
‫قالت يا إسماعيل صبرك قلت يا أسمى عيل صبري‬
‫بيت يقرأ من االتجاهين ‪:‬‬
‫مودته تدوم لكل هول‬

‫وهل كل مودته تدوم‬

‫جزء من القصيدة الرجبية‬
‫شحت لهم مننُ‬
‫ساءت لهم شيـم ‪....‬سمحوا فما ّ‬
‫حلموا فما َ‬
‫سلموا فال زلّـت لهم قـــد ُم ‪ .....‬رشدوا فال ضلّت لهم ســــننُ‬
‫لها ميزة عجيبة هي‪ :‬أن األبيات‪ ،‬أبيات مدح وثناء ولكن عندما‬
‫تقرأ بالعكس ولكن كلمة كلمة تكون أبيات هجائية موزونة ومق ّفاة‪.‬‬


Slide 11

‫األجوبة المسكتة‪:‬‬
‫مثال‪:‬من أجمل هذه األجوبة والردود المسكتة ما يروى عن الرسول الكريم‪،‬‬
‫وقد سألته السيدة عائشة‪ :‬متى يعرف اإلنسان ربه؟‬
‫فأجابها الرسول الكريم ‪:‬إذا عرف نفسه !‬

‫وقال له رجل‪ :‬يا رسوله هللا إني أكره الموت ‪.‬‬
‫فقال الرسول الكريم‪ :‬ألك مال؟‬
‫قال الرجل‪ :‬نعم ‪.‬‬
‫فقال الرسول الكريم‪ :‬قدم مالك‪ ،‬فإن قلب كل امرئ عند ماله ‪.‬‬
‫ومعنى قوله‪" :‬قدم مالك" أنفقه في سبيل الخير وعمل الصالحات حتى إذا لم‬
‫يبق لك إال القليل لم تحرص علي الحياة‬


Slide 12

‫مراتب الصفات ‪:‬‬
‫فالسرور كلمة مكونة من اربعة حروف لكن هو درجات ومراتب‪ ،‬ولكل درجة ما يعبر عنها من األلفاظ‬
‫والعبارات‪.‬‬
‫والكاتب او الشاعر المحنك هو الذي يعرف مواضع الكلمات ويختار اللفظ المناسب في المكان المناسب‬
‫يا ترى كيف تعبر اللغة العربية عن مراتب السرور ؟؟؟؟‬
‫إن اول مراتب السرور الجذل واالبتهاج‪ ،‬ثم االستبشار وهو االهتزاز‪،‬‬
‫عن جابر رضي هللا عنه سمعت النبي صلى هللا عليه وسلم يقول " اهتز العرش لموت سعد بن‬
‫معاذ ‪".‬رواه البخاري‬
‫ثم االرتياح ويسمونه االبرنشاق والفعل هو ابرنشق‬
‫قال الراجز‪:‬‬
‫َّ‬
‫تأوقي‬
‫عز على ع ّمكِ أن ّ‬
‫أو أن تبيتي ً‬
‫ليلة لم ُت ْغ َب ِق‬
‫كأباء لم تبرن َ‬
‫شقي‬
‫أو أن ُتري‬
‫َ‬
‫وقال االصمعي‬
‫حدثت الرشيد يوما حديثا فابرنشق له أي ارتاح له‬
‫ثم الفرح ‪ ،‬فإذا اشتد الفرح سمي المرح‪.‬‬
‫ض َم َرحا ً "اإلسراء‪37:‬‬
‫ش فِي ْاألَ ْر ِ‬
‫قال هللا سبحانه وتعالى" ‪َ :‬وال َت ْم ِ‬


Slide 13

‫ال وقوف السيارات‬
‫والصحيح ‪:‬‬
‫ممنوع وقوف السيارات‬

‫شيخ زايد هوسنغ بروغرام‬
‫والصحيح‪:‬‬
‫مشروع الشيخ زايد لإلسكان‬
‫‪.‬‬


Slide 14

‫((والصحيح‪ :‬والدي))‬

‫الصحيح ‪:‬‬

‫تصوير سريع‬
‫وبطاقات هواتف‬


Slide 15

‫عربانة‬

‫النصر لقطح غيار السيارات‬

‫والصحيح‪:‬‬

‫والصحيح‪:‬‬

‫عربة‬

‫النصر لقطع غيار السيارات‬


Slide 16

‫بنين‬

‫شارع على بن ابى طالب‬

‫باتجاه‬

‫والصحيح‬

‫والصحيح‪:‬‬

‫والصحيح‪:‬‬

‫فتيان‬

‫شارع علي بن أبي طالب‬

‫باتجاه‬


Slide 17


Slide 18

‫بل قل‬

‫ال تقل‬
‫أداه حقه‬

‫أدى إليه حقه‬

‫أكد على أقواله‬

‫أكد أقواله‬

‫هذا البئر عميق‬

‫هذه بئر عميقة‬

‫لشعوب البٍدائية‬

‫الشعوب البُدائية أو البَدائية‬

‫بَرميل نفط‬

‫بِرميل نفط‬

‫اندهش فالن‬

‫دُهش فالن‬

‫أرجوك المساعدة‬

‫أرجو المساعدة‪.‬‬

‫أرسل له كتابا‬

‫أرسل إليه كتابا‬

‫تج ُربة‬

‫تجربة بكسر الراء‬
‫ِ‬


Slide 19

‫بل قل‬

‫ال تقل‬
‫لم يرق له األمر‬

‫لم يرقه األمر‬

‫زخة من المطر‬

‫دفقة أو دفعة من المطر‬

‫هذا بَطيخ طيب‬

‫هذا بِطيخ طيب (كسر الباء)‬

‫البنك التجاري‬

‫المصرف التجاري‬

‫أنت بمثابة أبي‬

‫أنت مثل أبي‬

‫ُحضن األمهات‬

‫ِحضن األمهات ‪،‬بكسر الحاء‬

‫الخطة االقتصادية‬
‫ِ‬

‫ُ‬
‫الخطة االقتصادية‬

‫أخطأ عن الصواب‬

‫أخطا الصواب‬

‫دهسته السيارة‬

‫داسته السيارة أو دعسته‬


Slide 20

[email protected]