Transcript عرض تقديمي باور بوينت
Slide 1
طريقة املعمل
تعريف املعمل
ً
حدد قاموس ويبستر كلمة ((املعمل)) على أنها ممثلة لكل من املكان املجهز للعمل العملي وأيضا ((الفترة)) الزمنية
التي يقضيها الشخص في الدراسة املعملية
وسواء استخدمت كلمة ((معمل)) لتعطي داللة للمكان أو لتعطي داللة للفترة الزمنية فإن املعامل تختلف فيما
ً
بينها تبعا لالستعدادات والتجهيزات التي ينبغي أن يجهز بها املعمل من أدوات وأجهزة معملية .
ترتبط كلمة معمل كلفظ مرادف للبحث العلمي أو أنه املكان الذي يؤدي فيه العلماء دراساتهم وأبحاثهم العلمية
وأنه املكان الذي يتم فيه وصف وتفسير الظواهر الطبيعية .
Slide 2
•
•
•
•
الوظائف الرئيسة للمعمل
تعلم وفهم طبيعة العلم والتكنولوجيا
تعلم مهارات حل املشكلة
إكتساب وتنمية املهارات اليدوية
تعلم املبادئ واألفكار الرئيسية للعلم
• تنمية االتجاهات واالهتمامات والقيم
Slide 3
ً
•أنواع معامل العلوم تبعا ألنماط األنشطة
ً
تختلف نوعية معامل العلوم تبعا ألنماط األنشطة التعليمية التي يمكن أن تمارس
فيها
التحقق – االكتشاف) االستدالل – االستنتاج تنمية مهارات يدوية
تنمية عمليات العلم
Slide 4
ً
ولذلك يمكن تصنيف املعامل تبعا لتلك األنشطة إلى:
-1معامل للتحقق
-2معامل كشفية
-3معامل استداللية
-4معامل استنتاجية
-5معامل لتنمية املهارات اليدوية
-6معامل لتنمية عمليات العلم
Slide 5
إدارة العمل باملعمل
-1تحديد املشكالت البحثية التي تحتاج لبحث في املعمل
دراسة العالقة بين الغذاء والطاقة .
دراسة العالقة بين شدة التيار وفرق الجهد .
… إلى غير ذلك من مشكالت بحثية .
Slide 6
-2توجيه الطالب ملا سوف يتم عمله وإنجازه من أعمال معملية
أن يقوم املعلم بشرح طبيعة األنشطة املعملية وما يتطلبها من أعمال ينبغي أن
تنجز بغرض القيام بتلك األنشطة لكي يكون الطالب على علم ومعرفة بطبيعة تلك
األعمال .
-3تقسيم الطالب إلى مجموعات عمل
ويتم ذلك من خالل دراسة الطلبة ومعرفة إمكاناتهم وقدراتهم الفردية وفي ضوء
ً
ذلك يتم تقسيمهم إلى مجموعات بحيث يتم العمل من خالل املجموعة تاما
ً
ومتكامال من خالل العمل الجماعي باملعمل.
Slide 7
-4القيام بتحديد ترتيب منطقي لألعمال املعملية
ويقوم املعلم بتحديد مجموعة األنشطة املعملية وترتيبها بصورة منطقية (أي بترتيب
عقلي يتفق وطبيعة النشاط) ويقوم بإعداد قائمة األعمال املطلوب إنجازها ويوجه
الطالب على القيام بإنجاز تلك األعمال وفق ترتيبها بتلك القوائم
-5متابعة أعمال الطالب املعملية
املتابعة املستمرة للطالب أثناء قيامهم بالعمل ويمكن أن تمثل تلك الخطوة التقويم
املستمر للعمل وذلك من خالل :
عقد اللقاءات املستمرة مع الطالب أما بأسلوب فردي أو جماعي .
املالحظة املستمرة للطالب أثناء العمل وتصحيح مسار عملهم بصفة مستمرة .
Slide 8
عقد لقاءات بين املجموعات املعملية بعضها ببعض أو بين الطلبة في
املجموعة الواحدة أو بين طالب في مجموعة وآخر في مجموعة أخرى .
•كتابةةة تقةةارير فرديةةة أو جماعيةةة عةةن العمةةل الةةذي يقةةوم بةةه الطلبةةة بص ةورة
فردية أو ما تقوم به املجموعة من عمل بصورة كليةة ومناقشةة تلةك التقةارير
فةةي جلسةةات عمةةل مسةةتمرة وذلةةك بهةةدف تصةةحيح مسةةار العمةةل املعملةةي حت ة
يحقق أهدافه
Slide 9
األمان في املعمل
•من القواعد العامة لألمان ما يلي
•ينبغي أن يعرف الطلبة كيفية استخدام أدوات وأجهزة األمان املتوفرة وأماكن وجودها باملعمل مثل (سكينة قطع النور
– كمامات – أجهزة حماية العين …الخ) .
•ينبغي أن يلبس الطالب ما يحمي عيونه من نظارات زجاجية أو ما يشابه ذلك عند القيام بعمل يؤذي عيونه.
•
ينبغي أن يكون الطالب أثناء العمل بالمعمل مرتديا ً البالطو
يحرم على الطلبة أثناء العمل بالمعمل تناول المأكوالت أو المشروبات
يجب على المعلم تسجيل الحوادث المعملية بالمعمل أوالً بأول وإعداد
تقارير كافية عنها .
ينبغي أال يترك الطالب بالمعمل بمفرده أو أن يشرف عليه أثناء العمل
غير متخصص أو مشرف معمل .
•
•
•
Slide 10
•
•
•
ً
يحرم أن تقام باملعمل أي ألعاب مضحكة أو بهلوانية تسبب نوعا من الفوض
باملعمل .
ينبغي تنظيف سطح مناضد املعمل بعد العمل وكذا قفل مصادر املياه والغاز
والكهرباء .
ً
ينبغي تنظيف األجهزة املعملية بعد العمل وأيضا إعادتها إلى مكانها وتخزينها فيه
.
ثانيا ً :القواعد الخاصة لألمان
استخدام مواقد الغاز .
عند استخدام مصدر الكهرباء .
عند استخدام األدوات الزجاجية .
عند استخدام األجهزة المعملية المعقدة .
•
•
•
•
Slide 11
ً
ثالثا :احتياطات األمان اإلضافية الخاصة بمعامل (األحياء)
•
ينبغي مر ًاعاة استخدام ًاألدوات املعملية مثل األطباق أو الشرائح
ً
استخداما جيدا ومناسبا مع مراعاة أن تكون قبل االستخدام نظيفة
ومعقمة .
عند استخدام امليكروسكوب يجب استخدام مصدر الكهرباء ألن •
الضوء املباشر يمكن أن يؤذي العينين .
• مراعاة األمان عند إعداد الشرائح الزجاجية واستخدام األدوات
القاطعة .
• يجب أخذ الحذر واالحتياط عند عمل مزرعة بكتيرية بحيث ال تؤثر
نوعية تلك البكتيريا على صحة الطالب ألن البعض منها ضار .
Slide 12
يجب اتباع القوانين املنظمة للحصول على نباتات أو حيوانات
البيئة باالتصال باملختصين .
يجب الحفاظ على النباتات والحيوانات في أماكن نظيفة ومعقمة .
يجب التخلص من الحيوانات النافقة باألسلوب العلمي السليم مع
عدم إحضار أي منها للفصل الدراس ي .
ً
• يجب حفظ الحيوانات الكبيرة في أقفاص مع مراعاتها صحيا .
• يجب عدم تذوق النباتات أو ما ينتج عنها أثناء التجريب عليها .
•
•
•
•
يجب أن يرتدي الطالب باملعمل بصفة مستمرة البالطو أثناء العمل
طريقة املعمل
تعريف املعمل
ً
حدد قاموس ويبستر كلمة ((املعمل)) على أنها ممثلة لكل من املكان املجهز للعمل العملي وأيضا ((الفترة)) الزمنية
التي يقضيها الشخص في الدراسة املعملية
وسواء استخدمت كلمة ((معمل)) لتعطي داللة للمكان أو لتعطي داللة للفترة الزمنية فإن املعامل تختلف فيما
ً
بينها تبعا لالستعدادات والتجهيزات التي ينبغي أن يجهز بها املعمل من أدوات وأجهزة معملية .
ترتبط كلمة معمل كلفظ مرادف للبحث العلمي أو أنه املكان الذي يؤدي فيه العلماء دراساتهم وأبحاثهم العلمية
وأنه املكان الذي يتم فيه وصف وتفسير الظواهر الطبيعية .
Slide 2
•
•
•
•
الوظائف الرئيسة للمعمل
تعلم وفهم طبيعة العلم والتكنولوجيا
تعلم مهارات حل املشكلة
إكتساب وتنمية املهارات اليدوية
تعلم املبادئ واألفكار الرئيسية للعلم
• تنمية االتجاهات واالهتمامات والقيم
Slide 3
ً
•أنواع معامل العلوم تبعا ألنماط األنشطة
ً
تختلف نوعية معامل العلوم تبعا ألنماط األنشطة التعليمية التي يمكن أن تمارس
فيها
التحقق – االكتشاف) االستدالل – االستنتاج تنمية مهارات يدوية
تنمية عمليات العلم
Slide 4
ً
ولذلك يمكن تصنيف املعامل تبعا لتلك األنشطة إلى:
-1معامل للتحقق
-2معامل كشفية
-3معامل استداللية
-4معامل استنتاجية
-5معامل لتنمية املهارات اليدوية
-6معامل لتنمية عمليات العلم
Slide 5
إدارة العمل باملعمل
-1تحديد املشكالت البحثية التي تحتاج لبحث في املعمل
دراسة العالقة بين الغذاء والطاقة .
دراسة العالقة بين شدة التيار وفرق الجهد .
… إلى غير ذلك من مشكالت بحثية .
Slide 6
-2توجيه الطالب ملا سوف يتم عمله وإنجازه من أعمال معملية
أن يقوم املعلم بشرح طبيعة األنشطة املعملية وما يتطلبها من أعمال ينبغي أن
تنجز بغرض القيام بتلك األنشطة لكي يكون الطالب على علم ومعرفة بطبيعة تلك
األعمال .
-3تقسيم الطالب إلى مجموعات عمل
ويتم ذلك من خالل دراسة الطلبة ومعرفة إمكاناتهم وقدراتهم الفردية وفي ضوء
ً
ذلك يتم تقسيمهم إلى مجموعات بحيث يتم العمل من خالل املجموعة تاما
ً
ومتكامال من خالل العمل الجماعي باملعمل.
Slide 7
-4القيام بتحديد ترتيب منطقي لألعمال املعملية
ويقوم املعلم بتحديد مجموعة األنشطة املعملية وترتيبها بصورة منطقية (أي بترتيب
عقلي يتفق وطبيعة النشاط) ويقوم بإعداد قائمة األعمال املطلوب إنجازها ويوجه
الطالب على القيام بإنجاز تلك األعمال وفق ترتيبها بتلك القوائم
-5متابعة أعمال الطالب املعملية
املتابعة املستمرة للطالب أثناء قيامهم بالعمل ويمكن أن تمثل تلك الخطوة التقويم
املستمر للعمل وذلك من خالل :
عقد اللقاءات املستمرة مع الطالب أما بأسلوب فردي أو جماعي .
املالحظة املستمرة للطالب أثناء العمل وتصحيح مسار عملهم بصفة مستمرة .
Slide 8
عقد لقاءات بين املجموعات املعملية بعضها ببعض أو بين الطلبة في
املجموعة الواحدة أو بين طالب في مجموعة وآخر في مجموعة أخرى .
•كتابةةة تقةةارير فرديةةة أو جماعيةةة عةةن العمةةل الةةذي يقةةوم بةةه الطلبةةة بص ةورة
فردية أو ما تقوم به املجموعة من عمل بصورة كليةة ومناقشةة تلةك التقةارير
فةةي جلسةةات عمةةل مسةةتمرة وذلةةك بهةةدف تصةةحيح مسةةار العمةةل املعملةةي حت ة
يحقق أهدافه
Slide 9
األمان في املعمل
•من القواعد العامة لألمان ما يلي
•ينبغي أن يعرف الطلبة كيفية استخدام أدوات وأجهزة األمان املتوفرة وأماكن وجودها باملعمل مثل (سكينة قطع النور
– كمامات – أجهزة حماية العين …الخ) .
•ينبغي أن يلبس الطالب ما يحمي عيونه من نظارات زجاجية أو ما يشابه ذلك عند القيام بعمل يؤذي عيونه.
•
ينبغي أن يكون الطالب أثناء العمل بالمعمل مرتديا ً البالطو
يحرم على الطلبة أثناء العمل بالمعمل تناول المأكوالت أو المشروبات
يجب على المعلم تسجيل الحوادث المعملية بالمعمل أوالً بأول وإعداد
تقارير كافية عنها .
ينبغي أال يترك الطالب بالمعمل بمفرده أو أن يشرف عليه أثناء العمل
غير متخصص أو مشرف معمل .
•
•
•
Slide 10
•
•
•
ً
يحرم أن تقام باملعمل أي ألعاب مضحكة أو بهلوانية تسبب نوعا من الفوض
باملعمل .
ينبغي تنظيف سطح مناضد املعمل بعد العمل وكذا قفل مصادر املياه والغاز
والكهرباء .
ً
ينبغي تنظيف األجهزة املعملية بعد العمل وأيضا إعادتها إلى مكانها وتخزينها فيه
.
ثانيا ً :القواعد الخاصة لألمان
استخدام مواقد الغاز .
عند استخدام مصدر الكهرباء .
عند استخدام األدوات الزجاجية .
عند استخدام األجهزة المعملية المعقدة .
•
•
•
•
Slide 11
ً
ثالثا :احتياطات األمان اإلضافية الخاصة بمعامل (األحياء)
•
ينبغي مر ًاعاة استخدام ًاألدوات املعملية مثل األطباق أو الشرائح
ً
استخداما جيدا ومناسبا مع مراعاة أن تكون قبل االستخدام نظيفة
ومعقمة .
عند استخدام امليكروسكوب يجب استخدام مصدر الكهرباء ألن •
الضوء املباشر يمكن أن يؤذي العينين .
• مراعاة األمان عند إعداد الشرائح الزجاجية واستخدام األدوات
القاطعة .
• يجب أخذ الحذر واالحتياط عند عمل مزرعة بكتيرية بحيث ال تؤثر
نوعية تلك البكتيريا على صحة الطالب ألن البعض منها ضار .
Slide 12
يجب اتباع القوانين املنظمة للحصول على نباتات أو حيوانات
البيئة باالتصال باملختصين .
يجب الحفاظ على النباتات والحيوانات في أماكن نظيفة ومعقمة .
يجب التخلص من الحيوانات النافقة باألسلوب العلمي السليم مع
عدم إحضار أي منها للفصل الدراس ي .
ً
• يجب حفظ الحيوانات الكبيرة في أقفاص مع مراعاتها صحيا .
• يجب عدم تذوق النباتات أو ما ينتج عنها أثناء التجريب عليها .
•
•
•
•
يجب أن يرتدي الطالب باملعمل بصفة مستمرة البالطو أثناء العمل