Transcript Пасив
Slide 1
РЕШИТЕ УКРШТЕНИЦУ
(кликом на питање
отвара се одговор)
2. Стилска
фигура;
проширена
метафора
1. Главни
реченични члан,
означава радњу
1.
П
Р
E
Д
И
2.
A
Л
E
Г
O
3.
С
У
П
E
Р
4.
И
M
П
E
Р
A
T
5.
В
O
K
A
T
И
В
K
Р
A
И
Л
3. Највиши
ступањ
поређења
A
5. Пети
падеж
T
J
T
И
A
И
В
В
4. Заповедни
начин
Slide 2
ПАСИВ
(ТРПНО СТАЊЕ)
Slide 3
Ученици су разбили прозор.
Прозор је разбијен.
Кувар је скувао ручак.
Шта је
било са
прозором?
Шта је било
са ручком?
Ручак је скуван.
Лекар је прегледао пацијенте.
Пацијенти су прегледани.
Шта је било
са
пацијентима?
Slide 4
Одредите
службу речи
ПРОЗОР
КОРИСТАН
САВЕТ
Ученици су разбили прозор.
ПОМОЋ
Прозор је разбијен.
Пробајте да
изведете
закључак
ПОМОЋ
Slide 5
ОБЈАШЊЕЊЕ:
Ученици су разбили прозор.
АКТИВНА РЕЧЕНИЦА
субјекат врши радњу
Прозор је разбијен.
ПАСИВНА РЕЧЕНИЦА
субјекат трпи радњу
Објекат
активне
реченице
постаје
субјекат
пасивне.
Slide 6
ТРПНО СТАЊЕ (ПАСИВ)
означава да субјекат
трпи радњу.
Употребљава се када је
вршилац радње
непознат или небитан.
Slide 7
Напиши пасивне реченице на основу
сличица:
1.
4.
Цвеће је посађено.
2.
Лептир је нацртан.
Лопта је ухваћена.
5.
Јабука је поједена.
Ваза је разбијена.
3.
6.
Чај је скуван.
Slide 8
Треба да саставим
пасивне реченице
преобликујући
следеће активне...
ПОМОЗИТЕ МИ!
...и да заокружим
глаголски облик
којим се гради
пасив...
Купили смо прибор за
ликовно.
Прибор за ликовно је купљен.
Донели смо сав алат.
Сав алат је донет.
Започели смо са сликањем.
Сликање је започето.
На крају смо слику обојили.
Слика је на крају обојена.
Који глаголски облик
препознајете у пасивним
реченицама?
Slide 9
ДОНЕТ
НАЦРТАН
КУПЉЕН
Глаголски облик
помоћу кога се гради
пасив јесте
ТРПНИ ГЛАГОЛСКИ
ПРИДЕВ.
ОБНОВИ
ЗАПОЧЕТО
ОБОЈЕНО
УХВАЋЕНА
ПОСАЂЕНО
Slide 10
Још мало о прозорима...
Прошле недеље разбијен је прозор у музичком кабинету.
Пре десетак дана разбијен је прозор на првом спрату.
Јуче је разбијен и прозор у учионици за биологију.
Данас су ученици разбили прозор у сали за физичко.
ЗАКЉУЧАК:
У нашој школи прозори
се често разбијају!
ЗАДАТАК: Докажите да је и ова реченица пасивна.
ПОМОЋ
Slide 11
ПОСМАТРАЈМО РЕЧЕНИЦЕ:
Књига “Хајдук у Београду” радо се
чита.
Та песма се пуно слуша по
дискотекама.
ИЗВЕДИМО ЗАКЉУЧКЕ:
1.
Реченице су пасивне.
2.
Означавају да се
радња више пута
понавља.
3.
Уз глаголе стоји
повратна речца СЕ
Шуме се неплански секу и тако се
природа уништава.
Ако треба истаћи да се нешто често понавља, а
вршилац је уопштен (односи се на већину актера),
употребићемо тзв. РЕФЛЕКСИВНИ ПАСИВ, облик са
повратном речцом СЕ.
Мало
допунског
знања:
кликни на
књигу и
шуму!
Slide 12
ПОМОЗИТЕ МИ!
Сада треба да
саставим реченице
у рефлексивном
пасиву!
КОРИСНИ
САВЕТИ
Сваког 31. децембра чекамо Нову
годину.
За Нову годину китимо јелке.
Често бацамо и петарде, чиме
стварамо непотребну буку.
За Божић идемо у цркву и певамо
божићне песме које смо учили на
часовима верске наставе.
Сваког 31. децембра чека
се Нова година.
За Нову годину ките се јелке.
Често се бацају и петарде,
чиме се ствара непотребна
бука.
За Божић се иде у цркву и
певају се божићне песме, које
се уче на часовима верске
наставе.
Slide 13
ЈЕДНА ЗАМКА!
Пасивне реченице могу се
помешати са обезличеним
реченицама:
Ова песма се певала на рођендану.
На рођендану се певало.
пасивна
обезличена
КАКО ИХ РАЗЛИКОВАТИ?
У пасивним реченицама постоји
субјекат, који трпи радњу.
Обезличене реченице немају
субјекат!
ДОДАТНО
ОБЈАШЊЕЊЕ
Slide 14
Пасив постоји у
већини глаголских
облика!
Треба ставити дату
реченицу у остале
облике:
перфекат
футур
Футур 2
потенцијал
аорист
имперфекат
плусквамперфекат
презент
императив
Писмо је прочитано.
Писмо ће бити прочитано.
Ако писмо буде прочитано...
Писмо би било прочитано...
Писмо би прочитано
Писмо бејаше прочитано.
Писмо бејаше било прочитано.
Писмо бива прочитано.
Буди прочитано.
КОРИСТАН
САВЕТ
Slide 15
Још мало вежбања:
Преобликујте
следеће активне
реченице у
пасив:
Земљотрес је срушио најстарију зграду у нашем крају.
У следећу суботу надокнадићемо часове које смо изгубили.
У школском дворишту посадићемо цвеће и поставити кућице за
птице.
Пре часа морате обрисати таблу и очистити клупе.
Ако завршимо посао на време, наградиће нас.
Проверите одговоре
Slide 16
А сада обрнуто:
преобликујте
пасивне реченице
у активне:
Ученик је кажњен на Наставничком већу.
Одлучено је да екскурзија буде изведена у мају.
Посејана је пшеница и направљен систем за наводњавање.
Ухапшени су пљачкаши банке.
Прочитане су све књиге из школске лектире.
Сакупљен је новац да би музеј био обновљен.
Проверите одговоре
Slide 17
ЧЕСТИТАМО!
Прва фаза учења
успешно је
завршена.
Припремите се за
увежбавање
наученог градива
на следећем часу.
Slide 18
Slide 19
КОРИСТАН САВЕТ:
Увек прво одреди
предикат реченице!
ВРАТИ СЕ
Slide 20
ДОДАТНА ПОМОЋ
После предиката, нађи граматички
субјекат. Најлакше ћеш га добити ако
поставиш питање КО, ШТА?
Реченица често има и објекат. Он се
добија као одговор на питање: КОГА,
ШТА?
ВРАТИ СЕ
Slide 21
Субјекат најчешће означава
вршиоца радње, али не мора увек
бити тако.
Врати се и провери у којој
реченици субјекат врши радњу, а у
којој је другачије.
ВРАТИ СЕ
Slide 22
У шестом разреду
смо научили
следеће:
Трпни глаголски придев је
неличан глаголски облик који
означава да субјекат трпи
радњу.
Гради се када се на
инфинитивну основу додају
наставци:
-Н, -НА, -НО; -НИ, -НЕ, -НА
или
-Т, -ТА, -ТО; -ТИ, -ТЕ, -ТА
ВРАТИ СЕ
Slide 23
У нашој школи прозори се често разбијају.
1. КОРАК
Пронађи предикат реченице
2. КОРАК
Пронађи субјекат реченице
3. КОРАК
Провери да ли је субјекат
активан (врши радњу) или
пасиван!
ВРАТИ СЕ
Slide 24
Ако још увек нисте прочитали
књигу “Хајдук у Београду”:
Ову књигу написао је Градимир Стојковић, један од
најомиљенијих савремених писаца за младе. Роман говори
о доживљајима вашег вршњака, који долази из малог места
у Београд. Како ће се снаћи у новој средини? Како ће га
прихватити другови у школи?
Овај роман добио је награду као најбољи роман за младе, и
годинама је једна од најчитанијих књига.
Ако сте већ прочитали ову књигу, сигурно ће вам се допасти и
друге књиге истог писца:
“Хајдук на Дунаву”, “Хајдук са друге стране”, “Хајдук против
ветрењача”...
За више информација, обратите се школском библиотекару.
ВРАТИ СЕ
Slide 25
ДА ЛИ СТЕ ЗНАЛИ...
Сваког децембра, само у Србији, посече се преко
милион стабала за радост једне ноћи!
ЧУВАЈМО
ШУМЕ!
Потребно је око 400 стабала да упију исту
количину штетних гасова коју испусти једно возило
за годину дана!
По топлом дану, једно дрво може да испусти 4000
литара водене паре, расхлађујући околни ваздух. То
је више него систем за хлађење предвиђен за шест
просторија!
Потребно је месец дана да би парче папира
поново постало део земљишта. Лимена конзерва се
разлаже више од 100 година, а пластична флаша
500 година!
“Посеците шуме једном народу, и ви сте уништили
тај народ”, рекао је наш велики научник Јосиф
Панчић!
ВРАТИ СЕ
Slide 26
НЕ ЗАБОРАВИ:
Објекат активне реченице постаје
субјекат пасивне!
1.
Прво пронађи објекат активне
реченице.
2.
Затим га пребаци у номинатив (падеж
граматичког субјекта)
3.
Преобликуј предикат у
облик са повратном речцом
ВРАТИ СЕ
Slide 27
Безличне реченице су реченице без субјекта.
Оне се употребљавају када је вршилац радње
уопштен:
На рођендану се певало. (већина је певала)
Заједничко са пасивним реченицама им је то што се
граде помоћу повратне речце СЕ, а и то што је и код
пасивних реченица вршилац радње често непознат или
уопштен:
Ова песма се певала на рођендану.
Због тога се ове реченице често мешају.
Најпоузданији начин да се разликују, јесте
да се одреди да ли реченица има
граматички субјекат.
ВРАТИ СЕ
Slide 28
Стави помоћни глагол БИТИ у
одговарајући облик, а потом
додај трпни глаголски придев.
Неки ће ти облици бити тежи,
јер се ретко користе у говору.
Ипак, у граматици и они
постоје.
ВРАТИ СЕ
Slide 29
ТАЧНИ ОДГОВОРИ:
Најстарија зграда у нашем крају срушена је у
земљотресу.
Часови који су изгубљени биће надокнађени следеће
суботе.
У школском дворишту биће посађено цвеће и
постављене кућице за птице.
Пре часа табла мора бити обрисана, а клупе очишћене!
Бићемо награђени ако посао буде завршен на време.
ВРАТИ СЕ
Slide 30
ТАЧНИ ОДГОВОРИ:
Наставничко веће је казнило ученика.
Одлучили смо да екскурзију изведемо у мају.
Ратари су посејали пшеницу и направили систем за
наводњавање.
Полиција је ухапсила пљачкаше банке.
Ученици су прочитали све књиге из школске библиотеке.
Сакупили смо новац за обнову музеја.
ВРАТИ СЕ
РЕШИТЕ УКРШТЕНИЦУ
(кликом на питање
отвара се одговор)
2. Стилска
фигура;
проширена
метафора
1. Главни
реченични члан,
означава радњу
1.
П
Р
E
Д
И
2.
A
Л
E
Г
O
3.
С
У
П
E
Р
4.
И
M
П
E
Р
A
T
5.
В
O
K
A
T
И
В
K
Р
A
И
Л
3. Највиши
ступањ
поређења
A
5. Пети
падеж
T
J
T
И
A
И
В
В
4. Заповедни
начин
Slide 2
ПАСИВ
(ТРПНО СТАЊЕ)
Slide 3
Ученици су разбили прозор.
Прозор је разбијен.
Кувар је скувао ручак.
Шта је
било са
прозором?
Шта је било
са ручком?
Ручак је скуван.
Лекар је прегледао пацијенте.
Пацијенти су прегледани.
Шта је било
са
пацијентима?
Slide 4
Одредите
службу речи
ПРОЗОР
КОРИСТАН
САВЕТ
Ученици су разбили прозор.
ПОМОЋ
Прозор је разбијен.
Пробајте да
изведете
закључак
ПОМОЋ
Slide 5
ОБЈАШЊЕЊЕ:
Ученици су разбили прозор.
АКТИВНА РЕЧЕНИЦА
субјекат врши радњу
Прозор је разбијен.
ПАСИВНА РЕЧЕНИЦА
субјекат трпи радњу
Објекат
активне
реченице
постаје
субјекат
пасивне.
Slide 6
ТРПНО СТАЊЕ (ПАСИВ)
означава да субјекат
трпи радњу.
Употребљава се када је
вршилац радње
непознат или небитан.
Slide 7
Напиши пасивне реченице на основу
сличица:
1.
4.
Цвеће је посађено.
2.
Лептир је нацртан.
Лопта је ухваћена.
5.
Јабука је поједена.
Ваза је разбијена.
3.
6.
Чај је скуван.
Slide 8
Треба да саставим
пасивне реченице
преобликујући
следеће активне...
ПОМОЗИТЕ МИ!
...и да заокружим
глаголски облик
којим се гради
пасив...
Купили смо прибор за
ликовно.
Прибор за ликовно је купљен.
Донели смо сав алат.
Сав алат је донет.
Започели смо са сликањем.
Сликање је започето.
На крају смо слику обојили.
Слика је на крају обојена.
Који глаголски облик
препознајете у пасивним
реченицама?
Slide 9
ДОНЕТ
НАЦРТАН
КУПЉЕН
Глаголски облик
помоћу кога се гради
пасив јесте
ТРПНИ ГЛАГОЛСКИ
ПРИДЕВ.
ОБНОВИ
ЗАПОЧЕТО
ОБОЈЕНО
УХВАЋЕНА
ПОСАЂЕНО
Slide 10
Још мало о прозорима...
Прошле недеље разбијен је прозор у музичком кабинету.
Пре десетак дана разбијен је прозор на првом спрату.
Јуче је разбијен и прозор у учионици за биологију.
Данас су ученици разбили прозор у сали за физичко.
ЗАКЉУЧАК:
У нашој школи прозори
се често разбијају!
ЗАДАТАК: Докажите да је и ова реченица пасивна.
ПОМОЋ
Slide 11
ПОСМАТРАЈМО РЕЧЕНИЦЕ:
Књига “Хајдук у Београду” радо се
чита.
Та песма се пуно слуша по
дискотекама.
ИЗВЕДИМО ЗАКЉУЧКЕ:
1.
Реченице су пасивне.
2.
Означавају да се
радња више пута
понавља.
3.
Уз глаголе стоји
повратна речца СЕ
Шуме се неплански секу и тако се
природа уништава.
Ако треба истаћи да се нешто често понавља, а
вршилац је уопштен (односи се на већину актера),
употребићемо тзв. РЕФЛЕКСИВНИ ПАСИВ, облик са
повратном речцом СЕ.
Мало
допунског
знања:
кликни на
књигу и
шуму!
Slide 12
ПОМОЗИТЕ МИ!
Сада треба да
саставим реченице
у рефлексивном
пасиву!
КОРИСНИ
САВЕТИ
Сваког 31. децембра чекамо Нову
годину.
За Нову годину китимо јелке.
Често бацамо и петарде, чиме
стварамо непотребну буку.
За Божић идемо у цркву и певамо
божићне песме које смо учили на
часовима верске наставе.
Сваког 31. децембра чека
се Нова година.
За Нову годину ките се јелке.
Често се бацају и петарде,
чиме се ствара непотребна
бука.
За Божић се иде у цркву и
певају се божићне песме, које
се уче на часовима верске
наставе.
Slide 13
ЈЕДНА ЗАМКА!
Пасивне реченице могу се
помешати са обезличеним
реченицама:
Ова песма се певала на рођендану.
На рођендану се певало.
пасивна
обезличена
КАКО ИХ РАЗЛИКОВАТИ?
У пасивним реченицама постоји
субјекат, који трпи радњу.
Обезличене реченице немају
субјекат!
ДОДАТНО
ОБЈАШЊЕЊЕ
Slide 14
Пасив постоји у
већини глаголских
облика!
Треба ставити дату
реченицу у остале
облике:
перфекат
футур
Футур 2
потенцијал
аорист
имперфекат
плусквамперфекат
презент
императив
Писмо је прочитано.
Писмо ће бити прочитано.
Ако писмо буде прочитано...
Писмо би било прочитано...
Писмо би прочитано
Писмо бејаше прочитано.
Писмо бејаше било прочитано.
Писмо бива прочитано.
Буди прочитано.
КОРИСТАН
САВЕТ
Slide 15
Још мало вежбања:
Преобликујте
следеће активне
реченице у
пасив:
Земљотрес је срушио најстарију зграду у нашем крају.
У следећу суботу надокнадићемо часове које смо изгубили.
У школском дворишту посадићемо цвеће и поставити кућице за
птице.
Пре часа морате обрисати таблу и очистити клупе.
Ако завршимо посао на време, наградиће нас.
Проверите одговоре
Slide 16
А сада обрнуто:
преобликујте
пасивне реченице
у активне:
Ученик је кажњен на Наставничком већу.
Одлучено је да екскурзија буде изведена у мају.
Посејана је пшеница и направљен систем за наводњавање.
Ухапшени су пљачкаши банке.
Прочитане су све књиге из школске лектире.
Сакупљен је новац да би музеј био обновљен.
Проверите одговоре
Slide 17
ЧЕСТИТАМО!
Прва фаза учења
успешно је
завршена.
Припремите се за
увежбавање
наученог градива
на следећем часу.
Slide 18
Slide 19
КОРИСТАН САВЕТ:
Увек прво одреди
предикат реченице!
ВРАТИ СЕ
Slide 20
ДОДАТНА ПОМОЋ
После предиката, нађи граматички
субјекат. Најлакше ћеш га добити ако
поставиш питање КО, ШТА?
Реченица често има и објекат. Он се
добија као одговор на питање: КОГА,
ШТА?
ВРАТИ СЕ
Slide 21
Субјекат најчешће означава
вршиоца радње, али не мора увек
бити тако.
Врати се и провери у којој
реченици субјекат врши радњу, а у
којој је другачије.
ВРАТИ СЕ
Slide 22
У шестом разреду
смо научили
следеће:
Трпни глаголски придев је
неличан глаголски облик који
означава да субјекат трпи
радњу.
Гради се када се на
инфинитивну основу додају
наставци:
-Н, -НА, -НО; -НИ, -НЕ, -НА
или
-Т, -ТА, -ТО; -ТИ, -ТЕ, -ТА
ВРАТИ СЕ
Slide 23
У нашој школи прозори се често разбијају.
1. КОРАК
Пронађи предикат реченице
2. КОРАК
Пронађи субјекат реченице
3. КОРАК
Провери да ли је субјекат
активан (врши радњу) или
пасиван!
ВРАТИ СЕ
Slide 24
Ако још увек нисте прочитали
књигу “Хајдук у Београду”:
Ову књигу написао је Градимир Стојковић, један од
најомиљенијих савремених писаца за младе. Роман говори
о доживљајима вашег вршњака, који долази из малог места
у Београд. Како ће се снаћи у новој средини? Како ће га
прихватити другови у школи?
Овај роман добио је награду као најбољи роман за младе, и
годинама је једна од најчитанијих књига.
Ако сте већ прочитали ову књигу, сигурно ће вам се допасти и
друге књиге истог писца:
“Хајдук на Дунаву”, “Хајдук са друге стране”, “Хајдук против
ветрењача”...
За више информација, обратите се школском библиотекару.
ВРАТИ СЕ
Slide 25
ДА ЛИ СТЕ ЗНАЛИ...
Сваког децембра, само у Србији, посече се преко
милион стабала за радост једне ноћи!
ЧУВАЈМО
ШУМЕ!
Потребно је око 400 стабала да упију исту
количину штетних гасова коју испусти једно возило
за годину дана!
По топлом дану, једно дрво може да испусти 4000
литара водене паре, расхлађујући околни ваздух. То
је више него систем за хлађење предвиђен за шест
просторија!
Потребно је месец дана да би парче папира
поново постало део земљишта. Лимена конзерва се
разлаже више од 100 година, а пластична флаша
500 година!
“Посеците шуме једном народу, и ви сте уништили
тај народ”, рекао је наш велики научник Јосиф
Панчић!
ВРАТИ СЕ
Slide 26
НЕ ЗАБОРАВИ:
Објекат активне реченице постаје
субјекат пасивне!
1.
Прво пронађи објекат активне
реченице.
2.
Затим га пребаци у номинатив (падеж
граматичког субјекта)
3.
Преобликуј предикат у
облик са повратном речцом
ВРАТИ СЕ
Slide 27
Безличне реченице су реченице без субјекта.
Оне се употребљавају када је вршилац радње
уопштен:
На рођендану се певало. (већина је певала)
Заједничко са пасивним реченицама им је то што се
граде помоћу повратне речце СЕ, а и то што је и код
пасивних реченица вршилац радње често непознат или
уопштен:
Ова песма се певала на рођендану.
Због тога се ове реченице често мешају.
Најпоузданији начин да се разликују, јесте
да се одреди да ли реченица има
граматички субјекат.
ВРАТИ СЕ
Slide 28
Стави помоћни глагол БИТИ у
одговарајући облик, а потом
додај трпни глаголски придев.
Неки ће ти облици бити тежи,
јер се ретко користе у говору.
Ипак, у граматици и они
постоје.
ВРАТИ СЕ
Slide 29
ТАЧНИ ОДГОВОРИ:
Најстарија зграда у нашем крају срушена је у
земљотресу.
Часови који су изгубљени биће надокнађени следеће
суботе.
У школском дворишту биће посађено цвеће и
постављене кућице за птице.
Пре часа табла мора бити обрисана, а клупе очишћене!
Бићемо награђени ако посао буде завршен на време.
ВРАТИ СЕ
Slide 30
ТАЧНИ ОДГОВОРИ:
Наставничко веће је казнило ученика.
Одлучили смо да екскурзију изведемо у мају.
Ратари су посејали пшеницу и направили систем за
наводњавање.
Полиција је ухапсила пљачкаше банке.
Ученици су прочитали све књиге из школске библиотеке.
Сакупили смо новац за обнову музеја.
ВРАТИ СЕ