ЛИКОВНА КУЛТУРА Пронађи ритам ~ *~*~*~*~*~ Јелена Југовић - Јовановић, професор разредне наставе

1.

2.

3.

4.

5.

Користећи знања са часова Ликовне културе решићеш укрштеницу.

1. Материјал који се користи у сликарству.

4.

1.

т е м 2.

3.

п е р а 5.

2. Ликовни уметник који ствара уметничко дело сликајући.

4.

1.

т е м 2.

3.

с п е л р и а к а р 5.

3. Дрвена или пластична подлога за мешање боја.

4.

1.

3.

т е м п е 2.

с л п а л е р и т а к а а 5.

р

4. Сликарски прибор који може бити различите дебљине.

4.

1.

3.

ч е т е м п е 2.

с л т п а к и л е ц 5.

т а и р а к а а р

5. Светлосни контраст: светло - . . . . .

4.

1.

3.

ч е т е м п е 2.

с л п а т к 5.

и л е ц т а р и т а м а к а а н о р

Ен, ден, ди – ни , са –ва ра-ка ти – ни , са – ва ра – ка, ти - ка та – ка, е – лем, бе – лем, буф !

Триф, траф, труф!

Ритам постоји у музици .

• Неке слогове смо изговарали дуже, а неке краће.

• Ен ден • са – ва ра - ка Ритам настаје понављањем или изменом елемената по одређеном правилу.

Хајде да покушамо да плешемо уз ову бројалицу.

Кад слог траје дуже, ударићемо ногом о под.

Када слог траје краће, пљеснућемо дланом о длан.

Бројалицу ћемо изводити на следећи начин: Ен, ден, ди – ни, са – ва ра – ка ти – ни, са – ва ра –ка, ти – ка, та – ка, е – лем, бе – лем, буф!

Триф, траф, труф!

Ритам можемо дочарати покретима.

• Значи, ритам постоји и у плесу .

Понављањем и смењивањем покрета, плесачи стварају ритам.

• Поред тога, у народном колу и начин на који су распоређени играчи чини ритам.

Народне ношње су део народног стваралаштва.

• • Које боје уочавате на овој шари са народне ношње?

Које облике запажате на овој шари?

• Посматрајмо народне ношње различитих народа.

Народна ношња из Хрватске

• Које боје се смењују на народној ношњи?

• Који облици се понављају на ношњи?

• Који облици се понављају на огрлици?

Народна ношња из Шумадије

• Које боје су заступљене на мушкој народној ношњи?

• Које боје су заступљене на женској ношњи?

Отворена сукња - бојче, Косово • Које боје уочавате на овом делу народне ношње?

• Обратите пажњу на начин на који су начињени набори.

На народним ношњама можемо уочити креативност и маштовитост народа.

Ношње обилују различитим облицима и бојама који су поређани по одређеном правилу.

Шаре које се смењују стварају ритам народној ношњи. на

• Подизањем картончића покажите како бисте наставили дату шару:

Тачан одговор!

На који начин латице стварају ритам?

• Латице се шире из заједничког центра. И то је ритам.

Арабеска представља исламски украс који је састављен од геометријских линија и биљних мотива.

И на њој запажамо ритам.

Шта овај ћилим чини лепим?

• На који начин је створен ритам на ћилиму?

• Веслачи покрећу весло понављајући исте покрете.

• Покушајмо да нацртамо трагове које весла остављају на води.

Ритам постоји и у спорту.

Ритам можемо уочити и на настави Математике.

По ком правилу су поређени бројеви у датом низу?

1, 3, 5, 7, 9, 11 , .....

Настави дати низ исписивањем бројева на картону. 1, 2, 4, 8...

Наставак низа: 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64...

По ком правилу су поређани бројеви у низу?

Геометријске фигуре у овом низу се смењују према одређеном правилу.

Подигни картончић на коме је геометријска фигура којом треба да се настави низ.

Тачан одговор!

Како би звучао дати низ када бисмо неке геометријске фигуре озвучили инструментом, а квадрат обележили паузом?

ПАУЗА

Хајде да чујемо песму “Луцкаста песма” Ф.Г.Лорке!

Песму рецитује Радмила Андрић

Мама , хтео бих да постанем сребро!

Сине, бојим се хладно би ти било!

Мама , хтео бих да постанем вода!

Сине, бојим се хладно би ти било!

Мама, хтео бих да сам твој ђердан од злата!

Можеш, склопи ми само руке око врата!

Ритам постоји и у поезији .

Понављањем истих речи ствара се ритам. Ритам у песми зависи од распореда речи,од понављања и набрајања речи и сл.

Ритмом се изражава осећајно или мисаоно обележје песме.

Ритам је присутан у природи, у животу и у нама.

Ритам можемо да уочимо свуда око нас.

РИТАМ У ЛИКОВНОЈ УМЕТНОСТИ • Ритам можемо видети на многим уметничким делима.

В. Кандински • Сликари стварају ритам правилном изменом или понављањем облика или боја.

Како су славни уметници сликајући дочарали ритам?

• Клод Моне:” Тополе на обалама реке Епт”

Паул Кле: “ У струји шест прагова” • Откриј правило.

• По којој законистости су поређани правоугаоници на слици с лева на десно?

Виктор Вазарели: “ Фолклор”

• Које боје су заступљене на слици?

• Који облици се понављају?

• Када бисмо сваком облику у последњем реду доделили један тон, чули бисмо мелодију.

Ритам на ликовним радовима ученика

На којој слици се уочава ритам?

Подигни картончић са словом које показује тачан одговор.

а) б) в)

а)

Тачан одговор

Научили смо о ритму

Име и презиме _______________________ ☺ Сазнали смо да је ритам око нас и у нама.

Наведи бар три примера у природи где уочаваш ритам: ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________ ☺ Заокружи слова испред слика на којима уочаваш ритам.

а) б) в) ☺ Настави цртањем низ на доњем ћилиму.

Научили смо о ритму

☺ Сазнали смо да је ритам око нас и у нама.

Наведи бар три примера где у природи уочаваш ритам.

Дрворед, детелина, цвет, оранице, фијукање ветра...

☺ Заокружи слова испред слика на којима уочаваш ритам.

а) в) ☺ Настави цртањем низ на доњем ћилиму:

Резултати

• Уколико си тачно решио(ла): три задатка: БРАВО! Два задатка: ВЕОМА УСПЕШНО!

Један задатак: ДОБРО!

Без тачних одговора: ВИШЕ СЕ ПОТРУДИ!

СЛИКАЈУЋИ СТВАРАМО РИТАМ!

То постижемо: ☺ понављањем истих елемената, ☺ изменом неких елемената, ☺ смењивањем боја и облика.

Сликамо ритам у природи.

Сликамо шаре за тканину или украсни предмет.

К. Моне В. Кандински ОДЕЉЕНСКА ИЗЛОЖБА РАДОВА Разговарајмо о радовима: ☺ Да ли смо испунили задатак?

☺ Да ли смо били оригинални?

☺ Како смо користили материјал?

☺ Како смо распоредили елементе?

☺ Колико смо се трудили?

Евалуациони листић

Заокружи слово испред одговора са којим се слажеш: а) На овим часовима сам научио(ла) о ритму што раније нисам знао(ла).

б) Сазнао(ла) сам да је ритам присутан у природи и животу.

в) На овим часовима нисам много сазнао(ла).

г) Пожелео(ла) сам да и ја ликовно прикажем ритам.

д) Часови ми нису много користили за ликовно стварање.

ђ) Сазнао(ла) сам нешто што ме је подстакло да размишљам на другачији начин.

е) Оба часа су за мене била веома занимљива.

ж) Часови ми нису били занимљиви.

з) Волео (ла) бих да је више оваквих часова.

Наведи како би назво(ла) свој ликовни рад.____________________________

Шта је приказано на твом раду? _____________________________________