Transcript Гласови и штампана слова Чч и Ћћ

ОБРАДА СЛОВА Ч ч И Ћ ћ
АНАЛИТИЧКО-СИНТЕТИЧКА
МЕТОДА
ГРУПНИ ПОСТУПАК
ПРВИ РАЗРЕД
Шта је
нацртано на
овој слици?
Чему служи?
Како се зове овај предмет?
Шта с њим радимо?
Зашто?
А како се зове овај
предмет?
Зашто нам је он
потребан?
Одакле пијемо
воду?
Како се зове
животиња са
слике?
СЛУШАЈ:
КАД БИ МАЧКА БИЛА МАЧКА
Кад би МАЧКА била МАЋКА,
кад би ТАЧКА била ТАЋКА,
не би знао мали Мића
шта је ВЕЧЕ, а шта ВЕЋЕ
шта су КУЋЕ, а шта КУЧЕ.
Кад би МАЧКА била МАЋКА,
кад би ТАЧКА била ТАЋКА,
ко би знао шта је МЕЧЕ,
а шта ђак у торбу МЕЋЕ
кад из школе кући креће?!
Милан Шипка
СЛУШАЈ:
Где се налази глас ч у речи
чекић?
Где се налази глас ћ у речи
чекић?
Колико се гласова налази у
речи чекић?
Ч
Е
К
И
Ћ
Када гласове напишемо настаје
слово,а глас добија свој знак.
Данас ћемо учити два нова слова:
Ч ч Ћ ћ
На ком месту се налази слово
Ч ч у речима :
Читати
Птичурина
Обруч
На ком месту се налази слово
Ћ ћ у овим речима?
Ћерка
Кућа
Врапчић
Сада ћемо научити како се пише
слово :
Ч
А сада ћемо научити како се пише
слово:
Читај како је написано:
Чај
Ћуран
Обруч
Пећ
Значка
Кућа
Прича
Петлић
Причати
Репић
Распричати
Штапић
Испричати
Сточић
Мачак и вук
Навале чобани да убију вука. Он побегне у село.
На плоту угледа мачка, па му рече:
– Молим те, који је добар човек у овом селу?
Идем да ме сакрије. Чобани могу да ме убију.
– Иди Чеди.
– Не могу, појео сам му јаре.
– Онда иди Чаславу.
– Не могу , удавио сам му вола.
– Онда иди чича Миловану. Он је добар човек.
– Неће моћи, растргао сам му краву.
– Е мој вуче, рече мачак, свима си зло учинио.
Како онда према теби људи да буду добри?
Домаћи задатак:
Нацртајте и научите да читате
причу
“Мачак и вук”
Хајде да се играмо:
1.Изговори брзо:
Чучи чуча на чучи.
Чекићем ћу те,чекићем
ћеш ме.
2.Реши ребус:
3.Ово је написано на
необичан
начин.Прочитај и
напиши правилно:
Аутор: Наташа Дувњак
ОШ”Ђорђе Крстић” Београд