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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
10
20
25
30
40
50
60
70
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80
90
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34
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18- 30
8
16
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24
25
26
29
31
33
35
36
37
40
41
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Población
general.
5
12
17
22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
40
44

Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
10
20
25
30
40
50
60
70
75
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18- 30
8
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25
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31
33
35
36
37
40
41
45

Población
general.
5
12
17
22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
40
44

Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
10
20
25
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50
60
70
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18- 30
8
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33
35
36
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45

Población
general.
5
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17
22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
40
44

Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
10
20
25
30
40
50
60
70
75
80
90
95
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18- 30
8
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25
26
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31
33
35
36
37
40
41
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Población
general.
5
12
17
22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
40
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Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
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20
25
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Población
general.
5
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17
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33
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35
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Percentiles.

Rangos.

95
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Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
10
20
25
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18- 30
8
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26
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Población
general.
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25
27
29
31
33
34
35
37
40
44

Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
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18- 30
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Población
general.
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31
33
34
35
37
40
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Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
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Población
general.
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Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
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20
25
30
40
50
60
70
75
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18- 30
8
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33
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36
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Población
general.
5
12
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22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
40
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Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
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36
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Población
general.
5
12
17
22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
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Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
10
20
25
30
40
50
60
70
75
80
90
95
99

4
9
14
21
22
23
25
27
29
31
32
33
35
38
42

5
11
15
22
23
24
26
28
30
32
33
34
37
39
43

6
12
16
23
24
25
27
29
31
33
34
35
39
41
44

18- 30
8
16
20
24
25
26
29
31
33
35
36
37
40
41
45

Población
general.
5
12
17
22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
40
44

Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


Slide 12

TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
10
20
25
30
40
50
60
70
75
80
90
95
99

4
9
14
21
22
23
25
27
29
31
32
33
35
38
42

5
11
15
22
23
24
26
28
30
32
33
34
37
39
43

6
12
16
23
24
25
27
29
31
33
34
35
39
41
44

18- 30
8
16
20
24
25
26
29
31
33
35
36
37
40
41
45

Población
general.
5
12
17
22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
40
44

Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.


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TEST DE DOMINO (D48)

Test de Dominó
• Es un test gráfico, no verbal de inteligencia destinado a
valorar la capacidad de una persona para conceptualizar y
aplicar el razonamiento sistemático a nuevos problemas.

• Mide el factor G de la teoría factorial de la inteligencia de
Spearman.
• Según diversas investigaciones tiene un mayor factor de
relación que el test de Raven.

Test de Dominó
Con este test se puede valorar la capacidad de una persona
para:
a) Percibir exactamente le número de puntos de cada conjunto de
fichas.
b) Descubrir el principio de organización de cada conjunto
c) Resolver mediante la aplicación de dichos principios, la
cantidad de puntos que ha de colocar en cada una de las
mitades de las fichas del dominó en blanco para completar el
diseño.

Test de Dominó
•

Es aplicable a sujetos de 12 años o más.

•

Se ha llegado a aplicar hasta los 65 años, pero se ha
podido comprobar en esta edad una dificultad de
ejecución similar a la experimentada en la "cola" inferior
de la distribución.

•

También se puede administrar individualmente a enfermos
mentales, pero su interpretación debe hacerse con un
criterio más cualitativo que cuantitativo.

Test de Dominó

La prueba de Domino pertenece a la clase de las llamadas
"Pruebas de Poder" es decir pruebas que pretenden medir
puramente la habilidad de los sujetos, en contraposición a las
"pruebas de rapidez" que se basan en la velocidad de trabajo.

¿Qué mide?
1. Establecer la capacidad de una persona para aprehender
correctamente el número de puntos de grupos de dominós,
2. Descubrir el principio ordenador de esos grupos
3. Averiguar cuantos puntos les corresponden a cada mitad en
blanco de un dominó de ese grupo para completar aquel
patrón.

Instrucciones de aplicación
a) Página preliminar con instrucciones y cuatro ejemplos.
b) Los dos primeros ejemplos están resueltos
c) Los dos últimos ejemplos el examinando debe dar sus propias
respuestas.
d) Se debe cuidar que se den las respuestas correctas y que se
registran donde corresponden.
e) Si la respuesta no es correcta el examinador le ayudará a
contestar el ejercicio antes de pasar a la prueba.

Disposición del test
En cada pagina del Cuaderno de prueba se introduce un
principio nuevo:

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

Simetría
Alternancia y progresión simple
Asimetría
Progresión circular
Progresión compleja (series)
Combinación de principios previos
Adición y sustracción

Disposición del test
• Los ítems están dispuestos en orden de dificultad creciente,
pero no absolutamente, dado que el primer ítem
correspondiente a un nuevo principio suele ser algo más fácil
que el último ítem perteneciente al principio anterior.
• El límite de tiempo para realizar el test es de 30 minutos

• Se acredita un punto por cada respuesta correcta.
• La posibilidad de dar una respuesta al azar es de 1/49

• El puntaje medio en adultos es de 26/27

Calificación
•

Se adjudica un punto por cada respuesta totalmente correcta,
entendiéndose por tal aquella en la que se han dado las cifras
exactas para cada mitad de la ficha en blanco y en la
posición correcta.

•

Las inversiones de posición se consideran soluciones erróneas.
También se consideran erróneas las respuestas que omiten el 0
(cero) y simplemente dejan en blanco una mitad de la ficha del
protocolo de la prueba.

Calificación
•

El puntaje bruto a que se arriba al final del proceso de
cómputo no constituye un dato suficiente para la calificación
ya que un mismo puntaje tiene distinta significación a
distintas edades.

•

Se ha elaborado escalas de percentiles de quince grados
para los diversos niveles de edad examinados, a saber:
12-13; 14-15; 16-17; 18 y más años. Por razones de
carácter práctico se han reunido las edades vecinas, y se
han agrupado como adultos los sujetos de 18 y más años.

Percentiles.

12- 13

14- 15

Edad
16- 17

1
5
10
20
25
30
40
50
60
70
75
80
90
95
99

4
9
14
21
22
23
25
27
29
31
32
33
35
38
42

5
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24
26
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32
33
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6
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35
39
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44

18- 30
8
16
20
24
25
26
29
31
33
35
36
37
40
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45

Población
general.
5
12
17
22
23
25
27
29
31
33
34
35
37
40
44

Percentiles.

Rangos.

95
90- 75
50
25- 10
5

Superior.
Superior al término medio.
Término medio.
Inferior al término medio.
Deficiente.