Slide 1

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 2

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 3

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 4

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 5

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 6

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 7

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 8

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 9

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 10

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬


Slide 11

‫בית הספר היסודי ‪ ,‬ממ"ד מורשת נריה‬
‫הינו בית חינוך תורני‪-‬מדעי‬
‫שהוקם בתשע"ב כבית הספר השלישי‬
‫בגב"ש‬
‫בשנה הרביעית להיווסדו ביה"ס מונה‬
‫כ‪ 650-‬תלמידים משכבות גן‪-‬ו‬
‫‪ 59‬אנשי צוות חינוכי‬
‫בביה"ס קיימת חטיבה צעירה‪.‬‬

‫ספרייה חדשה לגיל הרך‬
‫הוקמה במבנה החט"צ‬

‫מעודדים קריאה ‪...‬‬

‫פרסום שמות‬
‫הספרים שנבחרו‬
‫למצעד הספרים‬
‫בחודש שבט‬

‫ביצוע מטלות‬
‫בעקבות קריאת‬
‫הספר "האהוב"‬
‫עלי‬

‫לכל שכבה הוזמנה סופרת‪:‬‬
‫שכבת הגן ‪ :‬רונית חכם‪.‬‬
‫שכבת א‪-‬ב ‪ :‬שלומית אסיף כהן‪.‬‬
‫שכבה ג ‪ :‬אביב זוהר‪.‬‬
‫שכבת ד ‪ :‬אורה מורג‪.‬‬
‫שכבות ה'‪-‬ו ‪ :‬רבקה מגן‪.‬‬

‫הקראת סיפור‬
‫בכיתה על ידי‬
‫המחנכת על‬
‫בסיס שבועי‬

‫בחירת ספר‬
‫ממצעד‬
‫הספרים‬

‫הספרייה בפעולה‬

‫בעקבות קריאת הספר ממצעד הספרים קיבלו‬
‫התלמידים מספר משימות‪:‬‬
‫‪ )1‬לספר על קטע מעניין‬
‫מתוך הספר שקראו‪.‬‬
‫‪ )2‬ליצור או לכתוב דמות‬
‫שהרשימה אותם מתוך הספר‬
‫‪ )3‬להכין כריכה חדשה לספר‪.‬‬

‫משפטים נבחרים מספר אהוב‬

‫יצירה בעקבות הספר "אני מיליארדר"‬

‫השנה נפתח חוג לכתיבה יוצרת התלמידים יצרו ונהנו‬
‫!‬
‫מציירים וצובעים דמויות ספרותיות‬

‫תוצר קבוצתי או אישי?‬
‫חט"צ‬

‫לאחר ההכרזה על פתיחת מצעד הספרים‬
‫מתחילים ליצור תוצרים ‪:‬‬

‫תוצרים סביב הספר‬

‫"כן גורו ולא גורו"‬

‫שכבות ב‪-‬ו‬
‫תוצרים סביב ספרים אהובים‬

‫גן אמתי בעקבות‬
‫"גן הורדים" של אלה שגיא‬
‫כורכים מחדש ‪ ,‬בעקבות הספר "כן גורו‬
‫ולא גורו" של אברהם שלונסקי‬

‫סולמות וחבלים בעקבות הספר‬
‫"אני אתגבר" של דבורה עומר‬

‫יצירת דמויות בעקבות הספר "הדרקון‬
‫הראשון שלי" של קרסידה קוואל‬

‫מקום למפגש‪...‬‬

‫עולים מצרפת מתרשמים מביה"ס‬
‫עונדים את צמיד מצעד הספרים‬

‫שכבת ג' עם הסופרת אביב זוהר‬

‫יום הבחירות‪...‬‬
‫בתאריך כ"ד אייר תשע"ה ‪13/5/2015‬‬
‫התקיימו בבית ספרנו בחירות חשאיות‪,‬‬
‫כל תלמיד קיבל פתק שבו כתב את שם הספר שמצא חן בעיניו‬
‫מתוך רשימת הספרים של המצעד‪.‬‬
‫(ישנם מספר תלמידים שבחרו ספרים שלא מתוך רשימת המצעד)‪.‬‬

‫לשמחתנו ילדים רבים קראו מספר רב של‬
‫ספרים‪ .‬הבחירות נעשו במתחם הספרייה‪.‬‬
‫כל כיתה נכנסה בצורה מסודרת עם‬
‫המחנכ‪/‬ת‪ .‬השנה גם המחנכים לקחו חלק‬
‫בעשיית תוצרים למצעד הספרים ‪ -‬כל שכבה‬
‫בניצוח‪/‬ה של המחנכ‪/‬ת הכינ‪/‬ה תוצר שהוא‬
‫משחק‪ .‬במהלך הבחירות ‪ .‬התלמידים שיחקו‬
‫במשחק‪.‬‬
‫כל תלמיד קיבל צמיד שבו היה רשום‬
‫"כשאני רוצה לקרוא ספר אני כותב אותו"‬

‫תלמידים יוצרים‬

‫חלום המלך שלמה‬

‫סיפור על ארנב‬

‫תוצרי דמויות ואגדות‬

‫פתגמים‬
‫אמא פיה‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות גן‪-‬ג‬
‫מקום ראשון‪ :‬אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים!‪/‬דוקטור סוס‬
‫מקום שני ‪ :‬חלום המלך שלמה‪/‬חכם רונית‬
‫מקום שלישי‪ :‬יונתן והדלעת הענקית ‪/‬אבס מיכאל‬
‫מקום רביעי‪ :‬חנות המילים של נעה‪/‬רוזנטל רוביק‬
‫מקום חמישי‪ :‬העיפרון השחור‪/‬פרי ינאי‬

‫והספרים שנבחרו הם ‪...‬‬
‫שכבות ד‪-‬ו‬
‫מקום ראשון ‪ :‬הפרעוש ספורו המדהים של ליאו מס'\פארט מייקל‬
‫מקום שני‪ :‬אני אתגבר ‪/‬עומר דבורה‬
‫מקום שלישי ‪ :‬באושר ועושר כאילו‪/...‬מילנובסקי שרה‬
‫מקום רביעי‪ :‬הרפתקאות דוד אריה באוקינוס הטיבי\לוי ינץ‬
‫מקום חמישי‪ :‬חבר לא חבר\אורגד דורית‬