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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .


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¿CÓMO ORGANIZO EL TIEMPO
LIBRE DE MI HIJO?

Habilidades para el desarrollo personal




Cuando nuestros niños son pequeños podemos exponerlos
a una serie de actividades ,sin presión y con entusiasmo ,
para darles la oportunidad de conocer sus preferencias y
vocaciones .
A travéz de diferentes experiencias podemos ayudarlos a
desarrollar:







Reafirmar su Autonomía
Reforzar su Autoestima
Propiciar su Autorregulación
Fomentar hábitos y disciplina
Valores

Tener en cuenta algunos puntos:
 Los niños nacen con una serie de habilidades en potencia
que pueden ser desarrolladas y puestas en práctica.
 Los padres deben tomar conciencia de los motivos para
elegir uana determinada actividad para nuestro hijo .
Algún deseo frustrado o idea preestablecidad de la
vocación adecuada.
 Respetar la individualidad de nuestro niño.
 Los padres guían al hijo para descubrir en qué áreas
tienen mayor facilidad y en cuales necesitan refuerzo.






Además el explorar sus habilidades ,desde ahora que son
pequeños, será más fácil la orientación de su vocación en
el futuro.
Por otro lado estamos formando un ser humano más
completo .
Si bien las habilidades estan interrelacionadas se pueden
clasificar en :
.









aquellas que son útiles para el desarrollo personal,las que
debemos adquirir para vivir en sociedad y las que
necesitamos para el aprendizaje.
Los padres deben permitir a los niños ha realizar las cosas
con placer sin presiones ni sentirse obligados a satisfacer
a un público .
No caer en el estrés que puede generar el exceso de
actividades y la desorganización.
Tener en cuenta que los gustos de nuestro hijo son
temporales muchas veces , observar.



Recuerden que ustedes papás son modelo de sus hijos y
cuando ellos observar con qué pasión realizan una
actividad es muy probable que se la transmitan como un
enorme regalo para ellos .
Respecto al uso del tiempo libre de nuestros niños
inevitablemente debemos hablar sobre del uso de la
televisión en nuestros hogares .

Veríamos mejor la televisión si


...aprovecháramos sus posibilidades de comunicación y
socialización, en la familia y en la escuela.


... se diferencian claramente los contenidos de la
publicidad.

…



...... desde todas las instituciones se promoviera más la
formación audiovisual de padres, niños y profesores.


... no utilizáramos la televisión como madre o niñera.


... fuéramos capaces de seleccionar los contenidos de
acuerdo
a
nuestros
intereses
y
valores.


... aprendemos a utilizara el enorme potencial que
tiene para la educación o entretenimiento de los niños.

Los beneficios de la lectura para los niños








Los libros son importantes, el acto de leer, si posible
todos los días, es lo que llevará a su hijo a este rincón
tan exquisito que es la aventura del saber, del conocer
y descubrir.
Además, si encima los padres y las madres comparten
el momento de lectura de un libro con los hijos estarán
estableciendo un lazo especial entre ambas partes.
El hábito de la lectura es un gran estímulo a la
creatividad, imaginación, inteligencia y a la capacidad
verbal y de concentración de los niños .
Aumenta su habilidad de escuchar, desarrolla su
sentido crítico, aumenta la variedad de experiencias, y
crea alternativas de diversión y placer para él.

Aportaciones de los juegos a los niños




El juego es una actividad, además de placentera,
necesaria para el desarrollo cognitivo (intelectual) y
afectivo (emocional) del niño. El juego espontáneo y
libre favorece la maduración y el pensamiento creativo.
Los niños tienen pocas ocasiones para jugar
libremente.
Por medio del juego, los niños empiezan a comprender
cómo funcionan las cosas, lo que puede o no puede
hacerse con ellas, descubren que existen reglas de
causalidad, de probabilidad y de conducta que deben
aceptarse si quieren que los demás jueguen con ellos.

Juego y realidad: valor del juego simbólico
(juego de ficción)


Los tipos de juegos de los niños muestran su
evolución:
- Juegos funcionales, juegos de acción, de
sensaciones y movimientos, en la etapa de las
adquisiciones sensorio motrices.
- Juegos de ficción, juegos simbólicos o de
representación, en las etapas del pensamiento
preoperatorio y de las operaciones concretas.
externo a sus necesidades. Por medio del juego de
ficción el niño asimila poco a poco ese mundo externo,
lo elabora y se adapta a él en un proceso continuo de
maduración.



- Juegos reglados y estructurados, deporte,
juegos de competición, propios de la etapa del
pensamiento formal y de la concentración. El juego
simbólico o de ficción es el juego infantil por
excelencia. Obligado a adaptarse a un mundo social
adulto y a una realidad física que aún no comprende, el
niño necesita inventarse su propio mundo a partir de
aquello que vive, pero traduciéndolo a un lenguaje
simbólico, personal, con el que adaptar ese mundo

El juego...


...es una actividad imprescindible para el niño. El juego es
necesario para el desarrollo intelectual, emocional y social.
- Permite tres funciones básicas de la maduración psíquica:
la asimilación, comprensión y adaptación de la realidad
externa.
- Exige ofrecer al niño el tiempo y los medios favorables para
que lo pueda realizar a su modo.
- Favorece las adquisiciones sociales tempranas, las
habilidades de comunicación social. Es una preparación para
la vida adulta.
- Como conducta exploratoria, impulsa la creación de campos
de acción y la creatividad.
- Tiene un sentido para el niño. Cuando se le interrumpe
cualquier juego, se le priva del desenlace de un argumento
creado por él mismo con una finalidad que no siempre
alcanzamos a comprender.

RESUMEN


Nuestros niños tiene que ser respetados en sus intereses y
gustos ,su etapa de desarrollo y darles la oportunidad de
explorar sus habilidades con placer y libertad.



La televisión puede ser nuestra aliada si la vemos en forma
crítica y seleccionamos los contenidos importantes para la
formación integral de nuestros niños.



La lectura puede ser estimulada desde temprana edad y
tiene muchos beneficios en la formación de nuestro hijo.



El juego es vital para el desarrollo de nuestro hijo y es
necesario para asimilar y comprender su medio ambiente y
formar estrategias de adaptación al mismo así como
aprendizajes para la vida adulta .