Координационный совет по области образования «Образование и педагогические науки» Сетевое взаимодействие вузов как инструмент внедрения результатов проектной деятельности по модернизации педагогического образования в практику подготовки педагогов: опыт.
Download ReportTranscript Координационный совет по области образования «Образование и педагогические науки» Сетевое взаимодействие вузов как инструмент внедрения результатов проектной деятельности по модернизации педагогического образования в практику подготовки педагогов: опыт.
Slide 1
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 2
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 3
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 4
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 5
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 6
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 7
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 8
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 9
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 2
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 3
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 4
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 5
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 6
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 7
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 8
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Slide 9
Координационный совет по области образования
«Образование и педагогические науки»
Сетевое взаимодействие вузов
как инструмент внедрения результатов
проектной деятельности по модернизации
педагогического образования в практику
подготовки педагогов:
опыт совместной работы
С.А. Гончаров, первый проректор
РГПУ им. А.И. Герцена
18 июня 2015 г.
Сетевое взаимодействие – механизм реализации
проектов модернизации педагогического
образования
Минобрнауки России
Разработчики
проектов
Экспертные
сообщества
Операторы
проектов
Вузысоисполнители
УМО
Организации
общего
Учреждения
образования
СПО
Базы
практик
Развертывание сетевого взаимодействия
в проектах модернизации педагогического образования
Разработка новых
модулей ОПОП
Адаптация разработанных
модулей к реальному
образовательному процессу,
встраивание в учебные планы
Реализация модулей в
режиме апробации
Разработка
механизмов сетевого
взаимодействия
Апробация разработанных
механизмов, их доработка в
соответствии с реальными
условиями
Пространство сетевого
взаимодействия для
подготовки педагогов
Повышение
квалификации команд
разработчиков и вузовпартнеров
Повышение квалификации
команд образовательных
программ, партнеров по
апробации
Повышение
квалификации
педагогических кадров
Операторы
Базовые вузы
(Вузы-соисполнители)
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Операторы
Базовые вузы
Вузы-соисполнители
Организации СПО, общего
образования
Базы практической
подготовки
Результаты проектной деятельности
по модернизации педагогического образования
Новая идеология, иные структура, содержание, технологии
и среда подготовки педагогов
Межвузовские проектные команды наиболее
активных профессионалов, способные развивать
проекты модернизации педагогического образования,
распространять их результаты, реализовывать
инновационные задачи
Сетевые (реальные и виртуальные) пространства
(проектные, региональные, ...) образовательнопрофессионального взаимодействия студентов,
преподавателей, педагогов-практиков
Изменения в системе вузовского менеджмента
Возможные векторы развития
Инструментарий и процедуры оценки (в том числе независимой)
сформированности профессиональных компетенций выпускников
Организация системы открытого (в том числе on-line) образования
педагогов
Подготовка профессорско-преподавательского состава к
реализации новой идеологии подготовки, создание системы отбора
Интеграция новых моделей подготовки педагогов в региональные
образовательные системы
Подготовка и сертификация педагогов-супервизоров, отбор и
сертификация баз практик
Создание методического центра по развитию сетевого
взаимодействия в системе подготовки педагогических кадров
Опыт сетевого взаимодействия РГПУ им. А.И. Герцена
Реализация
проектов
модернизации
педагогического
образования
• Свыше 50
образовательных
организаций
Сетевое
объединение
«Педагогические
кадры России»
• 54 вуза
Реализация сетевых
образовательных
программ
• 13 сетевых магистерских
программ, из них 7 программ подготовки
педагогов
• Виртуальный
педагогический институт
ПОЛЕ СЕТЕВОГО
ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕТЕВОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ПРОСТРАНСТВО
(ТЕХНОЛОГИИ И РЕСУРСЫ)
ДЕПОЗИТАРИЙ СЕТЕВЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПРОГРАММ
СЕТЕВОЙ ФОНД
УЧЕБНЫХ КУРСОВ,
МОДУЛЕЙ
ЭТО ТЕХНОЛОГИИ КОНСТРУИРОВАНИЯ КОНЕЧНОГО
ПРОДУКТА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛИТНЫХ РЕСУРСОВ
СЕТЕВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ФОРМЫ
Сетевое взаимодействие – интеграция элитных
ресурсов организаций - сетевых партнеров
Принципы сетевого взаимодействия
• Добровольность участия
• Корпоративность и взаимоответственность
• Взаимовыгодность
• Открытость
• Прозрачные и честные отношения партнеров
• Объединяющая цель
• Объединенные элитные ресурсы
• Общие продукты (совместно созданные и реализуемые)
• Единая согласованная нормативная и технологическая основа
• Понимание смысла сетевого сотрудничества, целей и конкретных
результатов (мотивированный выбор)
• Координирующий центр и современный менеджмент
• Множественность уровней сетевого взаимодействия (образовательная,
научная, издательская, экспертная деятельность и др.)
• Экономическая целесообразность и эффективность
• Измеримость результатов
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!