WYCHOWANIE DO PRZYJĘCIA DARU ŻYCIA WSPÓŁPRACA RODZINA – SZKOŁA Ewa Henryka Kowalewska ODRZUCANIE DZIETNOŚCI HEDONIZM • SPOŁECZEŃSTWO SINGLI • WPŁYW MEDIÓW - TV, film - Internet - Pornografia - Upowszechnianie postaw • BRAK WSPARCIA ZE STRONY.

Download Report

Transcript WYCHOWANIE DO PRZYJĘCIA DARU ŻYCIA WSPÓŁPRACA RODZINA – SZKOŁA Ewa Henryka Kowalewska ODRZUCANIE DZIETNOŚCI HEDONIZM • SPOŁECZEŃSTWO SINGLI • WPŁYW MEDIÓW - TV, film - Internet - Pornografia - Upowszechnianie postaw • BRAK WSPARCIA ZE STRONY.

Slide 1

WYCHOWANIE

DO PRZYJĘCIA DARU ŻYCIA
WSPÓŁPRACA
RODZINA – SZKOŁA

Ewa
Henryka
Kowalewska


Slide 2

ODRZUCANIE DZIETNOŚCI
HEDONIZM

• SPOŁECZEŃSTWO
SINGLI

• WPŁYW MEDIÓW
- TV, film
- Internet
- Pornografia
- Upowszechnianie postaw

• BRAK WSPARCIA ZE
STRONY PAŃSTWA
• TRUDNOŚCI
FINANSOWE

• WZORCE SPOŁECZNE
• NISZCZENIE PŁODNOŚCI
- ANTYKONCEPCJA

• KARIERA
ZAWODOWA

ROZBITA RODZINA


Slide 3

POZYTYWNY WPŁYW
NA AKCEPTACJĘ DZIETNOŚCI
KATECHEZA KOŚCIOŁA

• ORGANIZACJE
POZARZĄDOWE
PRO-LIFE

INSTYTUCJE
PRORODZINNE

• AKCEPTACJA
SPOŁECZNA

SZKOŁA:
WYCHOWANIE
DO ŻYCIA W
RODZINIE

• WSPARCIE
PRZYJACIÓŁ

KOCHAJACA RODZINA


Slide 4

DŁUGOTERMINOWE PRZYGOTWANIE
DO RODZICIELSTWA
• PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW
• SZKOŁA – Przygotowanie do Życia w
Rodzinie
• KOŚCIÓŁ – katecheza przygotowanie do
Sakramentu Małżeństwa
• GRUPA ŚRODOWISKOWA
• MEDIA


Slide 5

WSPÓŁPRACA RODZINY I SZKOŁY
W PRZYGOTOWANIU DO RODZICIELSTWA
WSPOMAGANIE

PRAWA
RODZICÓW

OBOWIĄZKI
SZKOŁY

CZY PRZECIWDZIAŁANIE?


Slide 6

PIERWSZE PYTANIA DZIECKA

TERAZ JESTEM DUŻY!
JAKI MAŁY BYŁEM KIEDYŚ?

WNIOSEK:
KIEDYŚ MNIE NIE BYŁO!


Slide 7

SKĄD SIĘ WZIĄŁEM?
Wiesz, że rodzice się kochają

komórka należąca do mamy
i
komórka należąca do taty
POŁĄCZYŁY SIĘ – I POCZĄŁĘŚ SIE TY!
Niepowtarzalny, inny niż
mama i tata, chociaż trochę
podobny.

JESTEŚ UNIKALNYM DZIECKIEM SWOICH RODZICÓW!!!


Slide 8

PODSTAWOWE BŁĘDY EDUKACYJNE
DOTYCZĄCE POCZĄTKÓW LUDZKIEGO ŻYCIA











Wyprzedzanie pytań dziecka
Nadmiar emocji
Pomijanie faktów biologicznych
Niewspółmierność ukazywanego czasu
Niewspółmierność ukazywanej wielkości
Prezentowanie aktów przemocy
Nierzeczywiste ukazywanie możliwości wyboru
Ukazywanie dziecka tylko jako kłopotliwy przedmiot
Pomijanie informacji o metodach rozpoznawania
płodności
• Akceptacja dziecka ukazywana tylko jako sprawa wiary


Slide 9

NIEWSPÓŁMIERNOŚĆ
UKAZYWANEGO CZASU

poczęcie

4 miesiące

1 - 2 tyg.

3 - 12 tyg.

5 -9 miesięcy

Uwaga:
Powstaje wrażenie, że czas płynie bardzo wolno,
a dziecko poczęte jest ciągle bardzo małe.


Slide 10

OMAWIANIE ROZWOJU PRZEZ
COFANIE SIĘ W CZASIE

Urodzenie się
dziecka
NOWORODEK

24 tyg.

5 - 9 miesięcy od poczęcia

Uwaga:
Większa akceptacja dziecka

6 tyg.

12 tyg.

1 -2 tyg.


Slide 11

NIEWSPÓŁMIERNOŚC WIELKOŚCI
wiek 6 tyg. życia prenatalnego

1,5 cm


Slide 12

OMAWIANIE FAKTÓW DOTYCZĄCYCH
POCZĄTKÓW LUDZKIEGO ŻYCIA
• WIEDZA – PODSTAWOWE FAKTY
• ŻYWE A NIE MARTWE
• ROZWÓJ W CZASIE

Zakres przekazywanej wiedzy zależy
od wieku dziecka


Slide 13

Przyjęcie daru życia
kształtuje się
w wychowaniu do pięknej
miłości
przez piękno,
dobro i prawdę

w kochającej się rodzinie
i przy wspomaganiu ze
strony szkoły.