Slide 1

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 2

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 3

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 4

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 5

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 6

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 7

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 8

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 9

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 10

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 11

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 12

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 13

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 14

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 15

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 16

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 17

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 18

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 19

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 20

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 21

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 22

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 23

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 24

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 25

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 26

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 27

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 28

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 29

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 30

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 31

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 32

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 33

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 34

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 35

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 36

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 37

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 38

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 39

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 40

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 41

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 42

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 43

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 44

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 45

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 46

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA


Slide 47

KAJIAN
TINDAKAN
Oleh :
En. PARMIN BIN RADI
JU KAJIAN TINDAKAN

Apakah Proposal Kajian Tindakan?

 Kertas

cadangan
atau
pelan tindakan

Kandungan Proposal









penjelasan ringkas tentang:
tajuk kajian yang akan dilaksanakan
isu yang dikenal pasti
Objektif kajian
Pelaksanaan kajian
Tempoh pelaksanaan
Kos kajian

Bilakah Kita Perlu Menyediakan
Proposal?



Disediakan sebelum sesuatu kajian
dijalankan.

Fungsi Proposal

Mengandungi

plan tindakan yang
disediakan oleh penyelidik sendiri

Membantu

penyelidik menjalankan
kajian secara terancang

FORMAT PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

1.

NAMA SEKOLAH / ORGANISASI

 Beserta alamat penuh


Contoh : SMK LAYANG-LAYANG,
86000 Kluang, Johor.

2. KUMPULAN PENYELIDIK
•

Nama para penyelidik
Contoh: A.Rahman b Hassan
Rosnah bt Mat Aris

3. TAJUK KAJIAN


Ayat positif dan ringkas
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar…



Mengandungi hala tuju, tindakan dan
sasaran kajian
Contoh : Meningkatkan kemahiran
pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna
Perintang Dengan Kaedah
Analogi.

•

 Tajuk

Contoh tajuk yang tidak menepati
format:
Mengatasai masalah
ponteng…(negatif)
ini boleh dipositifkan seperti berikut:
• Meningkatkan tahap kehadiran
pelajar ke sekolah dalam kalangan
pelajar tingkatan 1 Maju…

4. REFLEKSI PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN LALU


Isu/masalah dikenal pasti dengan melihat
kepada empat faktor : guru, murid, isi
kandungan pelajaran dan persekitaran



Refleks pengalaman lepas



Kaitkan pengalaman lepas dengan empat
faktor utama



Terjemahkan secara bertulis

5. FOKUS KAJIAN


Cara menulis berpandukan dua unsur berikut:
a)

Deskripsi ringkas situasi
- Apakah yang berlaku dalam situasi ini?
- Apakah yang saya buat? Bagaimana?
- Apakah yang murid buat?
- Apakah faktor-faktor konteks yang penting bagi
memahami situasi ini?

b)

Aspek pengembangan
- Apakah yang saya ingin lakukan? Cubakan?
- Apakah yang saya ingin ubah/perbaiki?

Fokus Kajian melibatkan proses:
- menentukan tema/masalah yang
hendak dikaji
- merumuskan masalah yang telah
dikenalpasti daripada refleksi
pengajaran dan pembelajaran lalu

6.

OBJEKTIF KAJIAN


Objektif umum
 Menyatakan secara keseluruhan tujuan
kajian.
 Contoh: Tujuan kajian ini adalah untuk
meningkatkan …



Objektif khusus
 boleh diukur / dikesan bukti
 Berdasarkan tindakan tertentu (cadangan
aktiviti)

7.

KUMPULAN SASARAN


Nyatakan :
* Siapa?
* Berapa ramai (bilangan)?
* Masalahnya?



Contoh: Kumpulan sasaran saya terdiri
daripada 20 orang pelajar tingkatan 3 Setia
yang didapati lemah dalam menukarkan nilai
kod warna perintang

8. TINDAKAN YANG DICADANGKAN






Cadangkan pendekatan / kaedah yang
inovatif dan kreatif
Cadangkan aktiviti-aktiviti P&P /
tindakan bagi melaksanakan kaedah
tersebut.
Cadangkan langkah-langkah untuk
memerhati aktiviti-aktiviti yang akan
dijalankan.

9. JADUAL PELAKSANAAN
Contoh:
BIL

AKTIVITI

TARIKH
PELAKSANAAN

1.

Mengenalpasti masalah

21 Februari 2009

2.

Menulis proposal Kajian

23 Februari 2009

3.

Merancang tindakan

24 Februari 2009

10.

KOS KAJIAN


Kos hendaklah dinyatakan secara
terperinci dari segi:
a)
Jenis dan kuantiti bahan yang
diperlukan
b)
Harga bagi satu unit bahan
c)
Jumlah kos secara keseluruhan
bagi tiap-tiap jenis bahan.

CONTOH KOS KAJIAN
BIL JENIS BAHAN

KUANTITI
X HARGA
SEUNIT
2 X RM 8.00

1.

Kertas A4

2.

Printer Cartridge 1 X RM 65.00
JUMLAH

JUMLAH
KOS

RM 16.00
RM 65.00
RM 81.00

CONTOH KULIT DEPAN PROPOSAL
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

PROPOSAL KAJIAN TINDAKAN

Meningkatkan kemahiran pelajar Tingkatan 3 Jujur
Menukarkan Nilai Kod Warna Perintang Dengan Kaedah
Analogi.
Oleh :
A.Rahman Hassan
SMK Dato’ Onn,
86000 Kluang, Johor.
Februari 2009

Saranan EPRD :


Proposal ditulis mengikut format yang
dicadangkan bagi memudahkan proses
membuat keputusan yang sistematik
dan bermaklumat.

 Kelulusan sesuatu proposal

bergantung kepada :
a. bilangan pelajar terlibat
b. objektif kajian
c. bilangan aktiviti yang dilaksanakan
d. bahan yang digunakan
e. kos yang terperinci



Proposal tidak perlu dijilid
menggunakan “hard cover” atau
“comb-binding”. Memadai jika ia dijilid
menggunakan “staple” sahaja bagi
memudahkan urusan merekod dan menilai
proposal.

KAJIAN
TINDAKAN
NEGERI JOHOR
EN. PARMIN BIN RADI

MODEL KAJIAN TINDAKAN
REFLEK

ACT

MEMERHATI

RANCANG

CHECK

PLAN

DO
LAKSANA

PROSES KAJIAN TINDAKAN

`

GELUNG 2

MEREFLEK
ANALISIS
DATA

MEMERHATI
/KUMPUL
DATA
LAKSANA
TINDAKAN

KUMPUL
DATA

GELUNG 1

ANALISIS
DATA

MERANCANG
TINDAKAN

FORMAT LAPORAN
KAJIAN TINDAKAN


Kulit Laporan






“hard cover” dan/atau “comb-binding”
mengikut format yang ditentukan
rujuk contoh

Halaman Kandungan


ditulis dalam satu muka surat








Abstrak

ditulis dalam satu muka surat
merupakan rumusan dapatan kajian
memberi maklumat umum tentang apa yang
dikaji tanpa membaca keseluruhan laporan
terlebih dahulu
rumusan mencakupi perkara-perkara berikut:
 isu/masalah yang dikaji
RumusanTinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Penilaian terhadap tindakan kepada guru dan pelajar
Refleksi tindakan

1. Refleksi Isu / Pengajaran
dan Pembelajaran Lalu
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Menceritakan tentang perasaan anda
secara umum berkaitan masalah yang
ingin diperbaiki
 Mereflek tentang diri sendiri
 Seperti di dalam proposal


2. Isu Keprihatinan/Fokus
Kajian
Ditulis dalam beberapa perenggan
 Fokus kepada satu isu/tajuk kecil
 Mengapa masalah ini berlaku?
 Jika tidak diselesaikan, apakah yang akan
berlaku?
 Seperti di dalam proposal


3. Objektif Kajian
Seperti dalam proposal
 Mengandungi :




Objektif Am



Objektif Khusus

4. Kumpulan Sasaran


Satu kumpulan pelajar yang dikaji
–
bukan seluruh sekolah



Seperti di dalam proposal

5. Pelaksanaan Kajian
5.1 Tinjauan Masalah





Huraian cara mengumpul maklumat.
Contoh: - pemerhatian dalam kelas
- pemeriksaan buku latihan
- temubual
- ujian pra

 5.2


Analisis Tinjauan Masalah

buat jadual / “data display” untuk
menunjukkan anda telah mengumpul
Contoh:
GRED

PERATUS

A

0.0

B

15.3

C

25.7

Jadual 4: Pencapaian Gred Pelajar Tingkatan 3B di dalam Ujian Pra

data

5.3 Tindakan Yang Dijalankan


Tuliskan:




semua aktiviti P&P yang dirancang
bahan-bahan yang digunakan
instrumen / cara membuat pemerhatian

5.4 Pelaksanaan Tindakan
Dan Pemerhatian/Penilaian
5.4.1

Pelaksanaan Aktiviti 1


Huraikan cara pelaksanaannya

i.

Pemerhatian
sediakan jadual pemerhatian / huraikan dapatan
dari segi perubahan sikap respons pelajar, guru dan
perkara-perkara yang berkaitan aktiviti 1

ii.

Refleksi
Huraikan apa yang guru rasakan dari segi
keberkesanan aktiviti 1 dan mengapa keadaan ini terjadi

(Huraian dalam bahagian ini bergantung kepada
jumlah aktiviti yang dijalankan)

5.5

Refleksi Kajian

 Penilaian

pencapaian murid (kump.

Sasaran)


Terangkan cara anda mengumpul data untuk
menilai keberkesanan aktiviti



Tuliskan analisis tersebut



Huraikan dapatan jika anda telah menjalankan
ujian pos atau ujian-ujian lain

Cont..

 Rumusan

Pemerhatian Aktiviti-aktiviti yang

dijalankan
 Refleksi

tentang Proses P&P yang telah
dijalankan secara keseluruhan. (tuliskan
apa yang anda rasa setelah semua aktiviti
atau tindakan dijalankan

6. Cadangan Untuk Kajian
Seterusnya


Cadangkan aspek lain yang hendak dikaji
sekiranya masalah dapat diatasi
ATAU



Cadangkan aspek yang sama tetapi
menggunakan tindakan / aktiviti yang lain
bagi
mengatasi masalah



Bibliografi (jika ada)



Lampiran






instrumen kajian
contoh latihan pelajar
markah ujian
dan lain-lain

Nota….
Dalam melaporkan Kajian Tindakan, anda boleh
menggunakan pendekatan bercerita
Menggunakan AKRONIM
“Saya dapati…

Urutan nombor hendaklah consisten
Contoh: 1.
atau
1.1
1.2

1.
i.
ii.

Rumusan
* Laporan perlu mengandungi:
Kulit (muka hadapan)
Halaman kandungan
Abstrak
Refleksi masalah
Fokus Kajian
Objektif Kajian
 Umum
 Khusus

Kumpulan sasaran
Pelaksanaan Kajian
Tinjauan masalah
Analisis tinjauan masalah
Tindakan yang dijalankan
Pelaksanaan Tindakan dan Penilaian

Refleksi Kajian
Cadangan Untuk Kajian Seterusnya
Bibliografi
Lampiran

SELAMAT
MENJALANKAN KAJIAN…..DAN
SELAMAT BERCUTI HUJUNG
MINGGU…
CUTI ZOOM MALAYSIA