Slide 1

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 2

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 3

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 4

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 5

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 6

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 7

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 8

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 9

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 10

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 11

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 12

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 13

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 14

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 15

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 16

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!


Slide 17

BARÁTAIM AZ
ÁLLATOK
ÁLLATOK VILÁGNAPJA
október 4.
Részprojekt:

Búcsúünnep az őszi erdőben
„Erdő szélén áll a bál”
( 1 napos )

A projekt kidolgozói:
Gyarmati Zsuzsa
Kovács Júlia
Forrás:

A Mihai Eminescu Napköziotthon Maci
csoportjának projekteiről készült
dokumentum és képanyag

A PROJEKT CÉLJAI
• A gyermekek környezettudatos magatartásának alakítása,

fejlesztése az Állatok Világnapja megünneplése által

• Alapvető környezeti- és természetvédelmi szabályokkal való
ismerkedés

•Az ember és állat közötti barátság erősítése a tervezett
játékok által
• Egyéni és csoportos képességfejlesztés, játékon alapuló
ismeretátadás, -rögzítés
• Különböző műveltségi területek ötvözése a projekt játékai
által

RÁHANGOLÓ, ELŐKÉSZíTŐ TEVÉKENYSÉGEK:
séta az őszi erdőben (az erdő szintjeinek megfigyelése, erdei termések
gyűjtése)
-

a projekt lebonyolításához szükséges anyagok, eszközök előkészítése,
beszerzése (enciklópédiák, képkártyák, vers-, dal-, mondóka anyag stb.)
-

szülőkhöz intézett felhívás (szülők segítségével kép keresése, rajzolása
kedvenc erdei állatról a Zöld Szíves Füzet elkészítése végett, az ősz
színeibe való öltöztetés, egy kedvenc plüss-állat behozatala)
-

AZ ÁLLATOK VILÁGNAPJA PROJEKT TÉRKÉPE
Játék
Környezetismereti
tartalmak

Anyanyelvi
tartalmak

Matematikai
tartalmak

Erkölcsi
tartalmak

Mozgás

A projekt során
érintett területek

Gyakorlatiés háztartási
tevékenységek

Rajzolás,
mintázás

Ének,
zene

A NAPI PROJEKT LEVEZETÉSE,KIVITELEZÉSE
Reggeli találkozó (otthonról hozott plüss-állatkák köszöntik egymást)
 Naptár aktualizálása, Zöld ünnep kiemelése (Állatok Világnapja)
 Napi üzenet elolvasása ( Meghívó az erdei állatok búcsúünnepségére)
 Az érdeklődési központokban való tevékenykedés:
 Háztartási- és gyakorlati tevékenység: Marci Mackó erdei konyhája


Készítsünk egészséges elemózsiát !
Művészet központ: Misi Mókus műhelye (üdvözlet készítése)
Tudomány központ: Róka Rudi Tudományi Központ (lábnyom felfedezés,táplállék kereső)

A JÁTÉKOK FORGATÓKÖNYVE


„ Szőjünk, fonjunk,

állatbőrbe bújjunk!”

Cél: erdei állatok megnevezése,
egymásra figyelés,közreműködés
Eszközök: színes fonalgomolyag



„Pókfogó”

Cél: pszicho-motorikus
készségek fejlesztése,
ügyességfejlesztés
Eszközök: babzsákok vagy
kislabdák



„Hernyó Hunor társat
választ”

Cél: pszicho-motorikus készségek
(kúszás) gyakorlása, összhang
megteremtése a társsal
Eszközök: kendők, kukac



„Mennyi vadkacsa úszik a
tóban?”

Cél: a halmazok elemeinek
mennyiségi megállapítása
számlálással, számok felbontása
Eszközök: kosár, széna, kép-,számkártyák



„Tekeredik a kígyó”

Cél: zárt- és nyitott alakzatok
formálása
Eszközök: vastag madzagok



„Költözz be a nyuszi lakba!”

Cél: csoportba szerveződés a hallott
szám alapján
Eszközök: nyuszi fülek



„Melyik medvebocs az
erősebb?”

Cél: a gyerekek fizikai erejének
kipróbálása, kijelölt terület
betartása
Eszközök: téglalap alakú léckeret,
mackó álarcok



„Gyűjtögető kis mókus”

Cél: érzékszervi közvetlen
megtapasztalás, termések
szétválogatása tapintás által
Eszközök: egy négyszeresen hajtott
(16 rétegű) celofánpapírból
készített szemüveg, termések,
kosárkák, mókusfülek

„Találd meg a lakóhelyem!”

Cél: problémamegoldó gondolkodás fejlesztése (állat és nyomának társítása),
ismeretek rendszerezése a játék során, állatok nevének hangokra bontása
Eszközök: nagyméretű erdőtérkép, melyen az erdő állatainak lakóhelye
látható, megrajzolt állatnyomok, állatfigurák

A NAPI PROJEKT FINALITÁSA

 „Erdő szélén áll a bál…” – búcsúünnepség az erdei

állatok körében
 Tortadíszítés erdei termésekkel
 Állatokkal kapcsolatos gondolatok megfogalmazása




Miért vagytok fontosak?
Miért kell óvnunk titeket és környezeteteket?
Miért szeretünk benneteket /téged?

BARANGOLÁS AZ ÁLLATOK VILÁGÁBAN

KEDVENC ÁLLATOS JÁTÉKAINK


Dobj és alkoss!



Hol a helyem?

ÉSZCSíSZOLÓ JÁTÉKOK


„Raktározzunk eleséget!”



„Kövesd a faleveled!”

BARANGOLÁS A TERMÉSZETBEN…




Madárlesen

Barkácsoltunk a
gyűjtött termésekből

„Tanítsd meg a gyermeket arra,
hogy megfigyelje a természeti jelenségeket …
Tedd lehetővé a számára, hogy ne azért
tudjon valamit, mert te megmondtad neki,
hanem azért, mert ő saját maga rájött.
Ne tanítsd neki a természetet, hanem hagyd,
hogy felfedezze.
Mutasd meg neki a valódi dolgokat, hogy
legelébb tudja, hogy miről beszélsz neki…”
Rousseau

KÖSZÖNJÜK A
FIGYELMET!