התמודדות עם קבלת החלטות מה אני יכול? כישורים , כישרונות , מגבלות , הישגים לאן אני רוצה להגיע? מהן המסגרות העל יסודיות הקיימות? איזה מגמות קיימות? לאן ברצוני להגיע? מהן המטרות שלי בחיים? מהם.

Download Report

Transcript התמודדות עם קבלת החלטות מה אני יכול? כישורים , כישרונות , מגבלות , הישגים לאן אני רוצה להגיע? מהן המסגרות העל יסודיות הקיימות? איזה מגמות קיימות? לאן ברצוני להגיע? מהן המטרות שלי בחיים? מהם.

Slide 1

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 2

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 3

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 4

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 5

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 6

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 7

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 8

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 9

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 10

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 11

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 12

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 13

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 14

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 15

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 16

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 17

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 18

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 19

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 20

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 21

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 22

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 23

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 24

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 25

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 26

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 27

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 28

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 29

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 30

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 31

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 32

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 33

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 34

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 35

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 36

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 37

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 38

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬


Slide 39

‫התמודדות עם קבלת‬
‫החלטות‬

‫מה אני יכול?‬
‫כישורים‪ ,‬כישרונות‪ ,‬מגבלות‪ ,‬הישגים‬
‫לאן אני רוצה להגיע?‬

‫מהן המסגרות העל‬
‫יסודיות הקיימות?‬

‫איזה מגמות קיימות?‬

‫לאן ברצוני להגיע?‬

‫מהן המטרות שלי‬
‫בחיים?‬

‫מהם התנאים‪,‬‬
‫הדרישות‪ ,‬היתרונות‬
‫והחסרונות של כל‬
‫מסגרת?‬

‫‪ .1‬לאן פניו מועדות‪ ,‬מהם מטרותיו‪ ,‬מהם‬
‫שאיפותיו‪.‬‬
‫‪ .2‬איפה הוא נמצא עכשיו‪.‬‬
‫‪ .3‬דרכים שונות שמובילות לכל מטרה‪.‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – עיוניים‬
‫בכפר סבא‪:‬‬

‫בתי הספר התיכוניים – מקצועיים‬
‫בכפר סבא והוד השרון‪:‬‬

‫רמת הלימודים זהה בכל בתי הספר‬
‫התיכוניים‪.‬‬
‫החלוקה לבתי הספר – אקראית‪ ,‬באמצעות‬
‫מחשב ע"י העירייה‪.‬‬
‫הרישום – בחופשת פסח‪.‬‬

‫לוח מועדים של כיתה ט'‬
‫•שליש ראשון מסתיים ב ‪ 11-‬בדצמבר‪.‬‬
‫•שליש שני ב‪ 5 -‬במרץ‪.‬‬
‫•שליש שלישי בסוף שנת הלימודים‪.‬‬
‫לאחר סיום השליש השני התלמידים ירשמו לבתי הספר התיכוניים‬
‫להמשך לימודיהם‪.‬‬
‫על מועד הרישום תגיע הודעה בהמשך ויפורסמו המועדים על לוחות‬
‫המודעות בעיר‪ .‬הרישום מתבצע בבית ספר תורן ולכל חטיבה יש תאריך‬
‫נפרד‪.‬‬
‫**הרישום לאורט שפירא‪ ,‬אורט מרכז חינוך ועמל נמשך מספר ימים‬
‫ומיועד לכל החטיבות יחד‪.‬‬
‫במהלך השנה יקבלו התלמידים מאגף החינוך בעירייה מידעון מפורט‬
‫על כל בתי הספר העל יסודיים בעיר‪ ,‬מסלולי הלימוד והמגמות‪ ,‬תנאי‬
‫הרישום ונהלי הרישום‪.‬‬

‫קיימת אפשרות בחירה למגמות ייחודיות בלבד‬
‫(ניתן לבחור רק מגמה אחת)‪.‬‬
‫בקשה למגמה נעשית בעת הרישום‪ .‬רוב בחינות‬
‫הכניסה למגמות נערכות בחופשת הפסח או‬
‫אחריה‪.‬‬

‫ממוצע‪:‬‬
‫התלמידים מתקבלים על סמך ממוצע של שליש א'‬
‫ו – ב' בתעודה‪ ,‬הרישום הוא על תנאי ויקבע סופית‬
‫לאחר קבלת תעודה של שליש ג'‪.‬‬
‫לכיתות רגילות‪ ,‬בגרות מלאה ומורחבת‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ 61‬ומעלה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬א' או‬
‫ב'‪.‬‬

‫לכיתות מב"ר (בגרות חלקית עד מלאה)‪ :‬ממוצע‬
‫ציוני שליש א' ‪ +‬ב' ‪ ,63-69‬שמירה על הממוצע‬
‫בשליש ג'‪.‬‬
‫יש לעבור ועדת קבלה הבודקת את מידת המוטיבציה‬
‫והמוכנות להשקעה‪ .‬ציון התנהגות‪ :‬טוב מאוד‪.‬‬

‫חישוב הממוצע‪:‬‬
‫• נלקחים בחשבון כל המקצועות‪ ,‬למעט חינוך גופני‪.‬‬
‫• תלמידים הלומדים בהקבצות ב' – יורדו להם ‪30‬‬
‫נקודות מהציון בתעודה כדי להשוות לציונים של‬
‫תלמידי הקבצות א'‪ .‬תלמידים הלומדים בהקבצה‬
‫ג' יופחתו ‪ 60‬נקודות מהציון בתעודה‪.‬‬

‫ציון התנהגות‪:‬‬
‫נדרש ציון א' או ב' בהתנהגות‪ .‬תלמידים אשר ציונם‬
‫נמוך מ – ב'‪ ,‬יזומנו במועד מיוחד לוועדת משמעת‪,‬‬
‫אשר תחליט על הרשמתם לבית הספר התיכון‪.‬‬

‫ערבית ‪ /‬צרפתית‪:‬‬
‫בכיתה י' כל תלמידי בתי הספר העיוניים לומדים שפה‬
‫זרה שנייה‪ .‬יש להקפיד שתלמידים שצברו פער במקצוע‬
‫זה ישלימו את החסר וישמרו על רמת הישגים נאותה‪.‬‬
‫לפטור משפה שנייה זכאים רק תלמידים בעלי ליקויי‬
‫למידה על רקע שפתי שהאבחונים שלהם הוגשו לוועדות‬
‫התאמות וקיבלו אישור הפיקוח‪ .‬תלמידים אלה לא ילמדו‬
‫שפה זרה בתיכון‪.‬‬

‫אבחונים‪:‬‬
‫יש לבדוק את תקפות האבחונים לתיכון‪ .‬תלמידים‬
‫שהאבחון שלהם נערך החל מכיתה ז' הינו תקף עד סוף‬
‫התיכון‪.‬‬

‫באנגלית‪ :‬כל התלמידים מתחילים באותה רמה‬
‫ובהמשך הם מחולקים לפי תפקוד והישגים‪.‬‬

‫מסלול ‪ 4-5‬יחידות מתמטיקה בכיתה י'‪:‬‬
‫ציון ממוצע ‪ 80‬ומעלה בקבוצה א' (שליש א'‬
‫‪ +‬ב' ‪ +‬ג') ולא פחות מ – ‪ 80‬בשליש ג'‪.‬‬
‫תלמיד אשר מקבל מ‪ 75-‬עד ‪ 80‬בהקבצה א'‬
‫ותלמיד שהממוצע הכללי שלו הוא ‪ 80‬והוא‬
‫בהקבצה א' ואין לו ‪ 75‬ומעלה יוכל לעשות‬
‫מבחן כושר בסוף יוני כדי לעלות ל‪ 4-‬יח'‪.‬‬

‫כיתה מדעית‪ :‬בכל בית ספר תיכון‬
‫נפתחת כיתת מדעים‬
‫(על כן אין זו מגמה ייחודית)‪.‬‬
‫דרישות מינימום‪ :‬מתמטיקה‪85- :‬‬
‫‪ 90‬הקבצה א'‪,‬‬
‫פיזיקה‪ ,85-90 :‬מבחן קבלה‬
‫בלוגיקה‪.‬‬

‫מוסיקה‪:‬‬
‫פיתוח קול‪ ,‬עיבוד וניצוח‪ ,‬ג'אז ואלתור‪ ,‬כלי הקשה‪,‬‬
‫מקהלה‪ ,‬כיתת אומן‪ ,‬הרכבים קלאסיים‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬ניסיון קודם ומבחני קבלה – נגינה או שירה של‬
‫קטע מוכן‪ ,‬נגינה או שירה מהדף‪ ,‬בדיקת שמיעה‪,‬‬
‫בדיקת שירה‪.‬‬
‫‪ .2‬נגינה או שירה ברמה של ‪ 3‬שנים‪ .‬שמיעה‬
‫מוזיקלית‪ ,‬ידע בסיסי בתיאוריה‪.‬‬

‫תיאטרון‪:‬‬
‫משחק‪ ,‬בניית תפאורה‪ ,‬הכנת תלבושות‪ ,‬ניהול במה‪,‬‬
‫איפור ותאורה‪ .‬דרישות‪ :‬מבחני קבלה מעשיים ‪ -‬בדיקת‬
‫יכולת משחק‪.‬‬
‫כדור – סל (בנים)‪ :‬מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת‬
‫יכולת המשחק ‪ +‬המלצות מהמאמן בקבוצה בה‬
‫משחקים‪ .‬יש למלא טופס בקשה ולצרף תמונה לפני‬
‫הבחינה‪.‬‬

‫אומנות‪:‬‬
‫ציור‪ ,‬רישום ופיסול‪ .‬דרישות‪ :‬תיק עבודות אישי וראיון‬
‫אישי‪.‬‬
‫כדור – עף (בנים ובנות)‪:‬‬
‫מבחני קבלה ע"י העירייה – נבדקת יכולת המשחק ‪+‬‬
‫המלצות מהמאמן בקבוצה בה משחקים‪.‬‬

‫מחול‪:‬‬
‫בלט קלאסי‪ ,‬בלט מודרני‪ ,‬קומפוזיציה‪ ,‬מחול אופי‪,‬‬
‫אנטומיה‪ ,‬תנועה‪ ,‬תולדות המחול והמוסיקה‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ניסיון קודם ומבחני קבלה‪.‬‬
‫**גם בעלי ניסיון מועט אך בעלי פוטנציאל להצלחה‬
‫יתקבלו!‬

‫תעשיה וניהול‪:‬‬
‫לימודי פיזיקה‪ ,‬מחשב‪ ,‬ניהול‪ ,‬תכנון לפיקוח הייצור‪,‬‬
‫חקר עבודה‪ ,‬סטטיסטיקה‪ ,‬בקרת איכות‪ ,‬מבוא‬
‫לכלכלה‪ ,‬כלכלה הנדסית ועקרונות השיווק‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬תלמידים מצטיינים (ממוצע ‪ 85‬ומעלה)‬
‫‪ .2‬מתמטיקה ‪ 85-90‬הקבצה א'‪ ,‬פיזיקה ‪80-85‬‬
‫‪ .3‬מבחן בהבנת מתמטיקה ולוגיקה‪.‬‬

‫תקשורת ואומנות הקולנוע‪:‬‬
‫מדיית הטלוויזיה‪ ,‬מדיה משודרת (רדיו)‪ ,‬מדיה כתובה‬
‫(עיתונות)‪ ,‬צילום והפקה (קולנוע)‪.‬‬
‫דרישות‪:‬‬
‫‪ .1‬הישגים טובים‪ ,‬ציון התנהגות א'‬
‫‪ .2‬מבחן קבלה – כישורי כתיבה וראיון אישי‪.‬‬

‫אדריכלות ועיצוב פנים‬
‫ממוצע ‪70‬‬
‫אמנות‬
‫העיצוב‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת אלקטרוניקה‬
‫ממוצע ‪80‬‬

‫הקבצה א' מתמ' ‪75‬‬
‫מערכות הנדסיות‬
‫ממוחשבות‬
‫תקשורת ‪ -‬ממוצע ‪61‬‬
‫ממוצע ‪61‬‬

‫הנדסת תוכנה‬
‫מגמה מדעית‬
‫פרסום יחסי ציבור‬
‫ממוצע ‪80‬‬
‫הנדסית בשילוב‬
‫והפקת סרטים‬
‫הקבצה א' מתמ' ‪ 75‬מסלול אקדמי‬
‫דוקומנטריים‬
‫ממוצע ‪70‬‬

‫ממוצע ‪85‬‬

‫מגמות לימוד ייחודיות‬
‫מגמת טכ"מ (טכנולוגיות מידע)‬
‫המגמה מכשירה את הבוגרים לעסוק בתחומי המחשב השונים‪:‬‬
‫עיצוב תוכנה‪ ,‬תכנות מחשבים בשפות מתקדמות ועדכניות‪,‬‬
‫ניתוח מערכות והפעלת מחשב‪.‬‬
‫לומדים‪ 5 :‬יח' מדעי המחשב‪ 5 ,‬יח' ניתוח מערכות‪ 5 ,‬יח' פרויקט‬
‫ביישומים מנהליים או בגרפיקה ממוחשבת‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודה טכנולוגית ותעודת בגרות‪ .‬לימודי המגמה‬
‫מאפשרים לימודי המשך‪,‬בסמ"ת‪ ,‬בסמ"ח‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 70‬עניין רב במחשבים והצגת הישגים‬
‫גבוהים במתמטיקה‪ 80 -‬א')‬

‫אומנות העיצוב‬
‫‪ 5‬יח' תולדות האומנות‪ ,‬פיסול וציור‪ 5 ,‬יח' גרפיקה ממוחשבת‪5 ,‬‬
‫יח' תולדות העיצוב ויישומי עיצוב‪ .‬חדש‪-‬לימודי העשרה‬
‫באנימציה‪.‬‬
‫‪一‬זכאות לתעודת בגרות עיונית‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬הצגת תיק עבודות ובחינת כישורים)‪.‬‬

‫מגמה מדעית למצטיינים‪.‬‬
‫פיסיקה ‪ 5‬יח"ל ‪ 15 +‬יח"ל במגמת טכנולוגית מידע או ‪ 15‬יח"ל במגמת אלקט'‬
‫ומחשבים‬
‫או שילוב של ‪ 2‬המגמות ופרויקט ברובוטיקה‪.‬‬
‫שיעורי העשרה באוניברסיטת ת"א ובר אילן‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 85‬‬

‫אלקטרוניקה ומחשבים‬
‫‪ 5‬יח"ל אלקטרוניקה ומחשבים‪ 5 ,‬יח"ל מערכות חשמל‪ 5 ,‬יח"ל פרויקט גמר‬
‫במערכות אלקטרוניות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות ולתעודה טכנולוגית‪( .‬אפשרות להמשיך לכיתה י"ג)‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ , + 70‬ציון מתמ' ‪ 70‬א'‪.‬‬

‫לימודי רובוטיקה (בד"כ מכיתה י"א)‬
‫פרויקט ייחודי לתלמידים מצטיינים הן ממגמת הטכ"מ והן ממגמת‬
‫האלקטרוניקה בשילוב לימודי רובוטיקה‪.‬‬

‫תעשיה וניהול של השיווק‬
‫לומדים‪ :‬מנהל וכלכלה‪ ,‬משאבי אנוש‪.‬‬
‫ניהול התפעול‪ :‬מערכות תיפעול‪ ,‬עקרונות השיווק וניהולו‪ ,‬שיווק‬
‫וקידום מכירות‪ ,‬סחר ושילוח בינלאומי‪ ,‬פרויקט גמר בשיווק‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 70‬‬

‫מגמת הנדסה ממוחשבת‪( .‬מכונות)‬
‫לומדים‪ :‬מכניקה הנדסית‪ :‬שרטוט ופרקי מכונות‪ 5 -‬יח"ל‪,‬‬
‫מערכות תיב"ם (תהליכי ייצור ופרויקט גמר)‪ 5 -‬יח"ל‪ ,‬ובקרת‬
‫מכונות‪.‬‬
‫זכאות לתעודת בגרות‪ ,‬תעודה טכנולוגית והמשך לכיתה י"ג‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪+ 61‬‬

‫כיתת מב"ר‪-‬מסלול בגרות רגיל‪.‬‬
‫התמקצעות ב‪-‬מגמת מערכות הנדסיות ממוחשבות‪.‬‬
‫דרישות‪ :‬ממוצע ‪ + 61‬ראיון קבלה‪.‬‬

‫‪一‬צה"ל מכיר במגמות הטכנולוגיות ומאפשר השתלבות‬
‫במקצועות‬
‫‪二‬הנ"ל בצבא בהתאם לצרכיו‪.‬‬

‫בתי ספר מקצועיים‪ ,‬טכנולוגיים‬
‫ותעשייתיים‪,‬‬
‫כפר‪-‬סבא‪-‬‬
‫מגמות ייחודיות‬
‫תנאי קבלה‪:‬‬

‫מבחני כניסה (מתמטיקה והבנת הנקרא)‪,‬‬
‫אבחונים פסיכוטכניים‪,‬‬
‫ציון התנהגות ‪ :‬טוב‬

‫עיצוב שיער‬
‫וטיפוח חן‬

‫חשבונאות‬
‫חשמל ואלקטרוניקה‬
‫עיצוב גרפי‬

‫אפשרות ל‪ -‬י"ג י"ד‬

‫מסלול עיוני –‬
‫בגרות מלאה‬

‫ממוצע ‪55‬‬

‫אוטוטרוניקה‬

‫חשמל‬
‫כיתת י"ג המשך‬
‫אמנות הבישול והאפיה‬

‫עיצוב המוצר‬

‫תקשורת‬

‫עיצוב גרפי‬
‫התנהגות א' בלבד‬

‫מגמת אלקטרוניקה‬

‫מסלול חד שנתי‬

‫מגמת טכנאות שיניים‬
‫כיתת י"ג‬

‫מסלול דו שנתי‬

‫י"ג י"ד לטכנאים והדסאים‬

‫מגמת חשבונאות‬
‫סוג ‪2 + 1‬‬
‫י"ג לסוג ‪3‬‬

‫תוכנית הכוון בכיתות‬
‫במחצית השנייה יתקיימו מספר שיעורים בכיתות‪.‬‬
‫התמקדות בקבלת החלטות ומידע על בתי הספר השונים‪.‬‬
‫מטרה‪ :‬הגברת מודעות התלמידים לכישוריהם‪ ,‬יכולותיהם‬
‫ונטיותיהם‪.‬‬
‫הדגשת השיקולים שיש לקחת בחשבון בהחלטה לגבי‬
‫המשך הלימודים‪.‬‬

‫מפגשי הכוון אישיים‬
‫היועצת והמחנכות נפגשות עם הורים‬
‫ותלמידים לחשיבה משותפת על תכנון‬
‫השנה לקראת התיכון‪ .‬הורים אשר‬
‫מעוניינים לקבל מידע נוסף – מוזמנים‬
‫לתאם פגישה‪.‬‬
‫הפגישות האישיות בנושא ההכוון‬
‫תתקיימנה בשליש השני‪.‬‬

‫אורט שפירא‬
‫‪shapira.ort.org.il‬‬
‫כביש השרון‬
‫טלפון‪09-7433130 :‬‬
‫אורט מרכז חינוך‬
‫רח' אלקלעי ‪( 1‬פינת ויצמן)‬
‫טלפון‪09-7675727 :‬‬
‫‪09-7679226‬‬

‫עמל‪ 1‬כפר סבא‬
‫רח' אז"ר‬
‫טלפון‪09-7425843 :‬‬
‫‪www.amalnet.k12.il/CmsAmal‬‬
‫‪1/kfarsaba‬‬
‫נעמ"ת – הוד השרון‬
‫רח' שמעון הצדיק ‪41‬‬
‫נוה נאמן‬
‫עמל‪ 1‬שרונים – הוד השרון‬

‫רח' החרש ‪9‬‬
‫טלפון‪7402360 :‬‬

‫זכויות שמורות ל ‪ -‬א‪.‬פ‪.‬‬