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Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


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Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 3

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 4

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 5

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 6

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 7

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 8

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 9

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 10

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 11

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 12

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 13

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 14

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 15

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 16

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 17

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 18

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 19

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 20

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 21

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 22

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 23

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 24

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 25

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 26

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 27

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


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Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 29

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 30

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 31

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 32

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 33

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 34

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 35

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 36

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 37

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 38

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 39

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 40

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 41

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 42

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 43

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 44

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 45

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 46

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 47

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 48

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 49

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 50

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 51

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 52

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 53

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 54

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 55

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 56

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 57

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 58

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 59

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 60

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 61

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 62

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 63

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 64

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 65

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 66

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 67

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 68

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 69

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 70

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 71

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 72

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 73

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 74

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 75

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 76

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 77

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 78

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 79

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 80

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 81

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 82

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 83

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 84

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 85

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 86

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 87

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 88

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 89

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


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Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 91

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 92

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 93

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 94

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 95

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 96

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 97

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy


Slide 98

Institut Notre-Dame Heusy

• plus de 50 années de présence
dans l’enseignement catholique verviétois

Ensemble
une
étoile

pour
chacun

Ensemble,une étoile pour chacun
Le groupe est important pour :
• construire des projets communs,
• développer des solidarités,
• se sentir citoyen responsable: responsable de
soi et des autres.

C’est ensemble qu’il faut progresser, c’est-à-dire:
• grandir avec les autres en non contre eux;
• se grandir en faisant grandir l’autre.

Ensemble, une

étoile pour chacun

L’étoile, c’est :
• d’abord la compétence,
• aussi l ’excellence,
• surtout le sens.

Ensemble, une étoile pour

chacun

Chaque personne est importante, avec ses
richesses et ses difficultés.
Il faut prendre « chacun », avec ses différences,
pour construire une société meilleure.

1er Degré
2ème Degré

Orientations
• 1ère Année A
• 2ème Année Commune

Transition
GENERAL

Technique

Qualification
Technique

Professionnelle

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 3ème
• 4ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème

• 5ème
• 6ème
• 7ème

Certificat d’Enseignement Secondaire Supérieur

1er Degré (Observation)
•1ère Année A

•2ème Année Commune
Activités au choix

• Latin
• Recherche scientifique

• Socio-économie
• Education artistique
• Informatique

• Conversation en langue moderne
• Hôtellerie
• Activités spécifiques de soutien

2ème Degré (Orientation)
Transition
GENERAL
• Latin
• Mathématique

• Langues modernes
• Sciences
• Sciences sociales

• Informatique
• Dessin
• Musique

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique

Professionnel

• Techniques
sociales

• HôtellerieRestauration

•Hôtellerie

•Habillement

3ème Degré (Détermination)
Transition
GENERAL
• Latin 4h

• Français 4h, 4 + 2h

Technique
• Sciences
sociales et
éducatives

Qualification
Technique
• Education
de l’enfance

• Langues modernes 4h

• Techniques
sociales

• Chimie 3h

• Hôtellerie

• Mathématique 4h, 6h

• Physique 3h
• Biologie 3h

• Sciences sociales 4h
• Informatique 1h
• Espagnol 2h
• Géographie 4h

Professionnelle
• HôtellerieRestauration

Grille-horaire de 1ère année A
1. Formation commune (24 périodes)
•
•
•
•
•
•
•

Education physique
Etude du milieu
Sciences
Français
Langues modernes (néerlandais, anglais, allemand)
Mathématique
Religion catholique

2. Activités obligatoires (5 périodes)
•
•
•
•
•

Mathématique
Education artistique (initiation plastique)
Education par la technologie
Formation humaine « Clefs pour l ’adolescence »
Méthode de travail

3. Activités au choix (1 à 3 périodes)
•
•
•
•
•

Latin
ELMO
Art culinaire
Education plastique
Education musicale

Grille-horaire de 1ère année A (suite)
4. Autres activités
4.1. Demi-classe
Dans le cadre des cours de mathématique, français, langues
modernes (anglais, néerl.), du travail en demi-classes est
prévu, ce qui permet d’organiser plus facilement:
• des activités d’extension
• des activités de remédiation
• des activités adaptées à d’autres besoins.
4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des
difficultés au point de vue de leur méthode de travail.

Grille-horaire de

ème
2

année

1. Formation commune (24 périodes)
• Education physique
• Etude du milieu
• Sciences
• Français
• Langue moderne I
• Mathématique
• Religion

3
4
2
5
4
4
2

2. Activités obligatoires (3 périodes)
• Education artistique (initiation musicale)
• Education par la technologie
• Méthode de travail
• « Clefs pour l’adolescence »

1
1
½
½

3. Activités au choix (3 périodes)
3.1. Premier groupe
Il faut choisir de 2 à 4 périodes; une ou deux activités.
• Latin

4

• Latin

2

• Education scientifique

2

• Socio-économie

2

• Hôtellerie

4

• Activités spécifiques de soutien

4

3.2. Deuxième groupe (maximum 3 périodes)
• Informatique

1

• Conversation en Langue moderne (angl., néerl.)

1

• Education plastique

1

• Education musicale

1

4. Autres activités
4.1. Remédiation
Pour les élèves qui ont rencontré des difficultés
• Remédiation en Français
• Remédiation en Mathématique
• Remédiation en Langues modernes

1
1
1

4.2. Guidance
Des professeurs aident les élèves qui éprouvent des difficultés au
point de vue de leur méthode de travail.

Pour une transition harmonieuse
entre le primaire et le secondaire
• Des journées d’accueil
1er jour
• accueil par le titulaire et
le cotitulaire
• prise de contact
• découverte des bâtiments

2ème jour
• balade dans les environs de l ’école
• informations concernant le
fonctionnement de l ’école: horaire,
règle de vie,...
• Rencontre avec l ’éducateur

• Des classes de 1ère de 11 à 22 élèves en fonction des
cours et des groupes
• Un éducateur responsable d’une année d’études

Les bureaux
« éducateurs »

Les classes

La médiathèque

Le Centre Cybermédia

Education physique

Hall
omnisports

Mur
d’escalade

Salle de musculation

Gymnase

Au stade de Bielmont

A la piscine

Réfectoire

Salle d’étude

Classe de musique

Laboratoire 1 de Sciences

Laboratoire 2 de Sciences

Cours de récréation

Environnement

Préau « motos »

Salle d’expression

Conférences

Entrées de l’école

Entrée principale

Entrée latérale

Accès bus
facile
lignes 5 et 8

Des échanges linguistiques diversifiés
Echanges avec le Rhein-Wied Gymnasium de Neuwied
(Allemagne)

Echanges avec le Collège Commanderij de Gemert
(Pays-Bas)

Des échanges culturels « historiques » avec le
« Lycée Jana Nérudy » de Prague

Voyage œnologique en Alsace

Préparation du voyage scolaire aux
USA

Voyages rhétos: soleil ou neige

Latin

Des équipes
en Championnat inter-écoles

Participation à de nombreux concours
• Concours de la Résistance
• Concours d’Orthographe
• Concours de Journalisme
• Olympiades de Maths
• Olympiades de Physique
• Olympiades de Chimie
• Concours d’Hôtellerie

Action Environnement
Club ORCHIS et Fondation Nicolas Hulot

Action citoyenne
Droit de l’Homme

Action spirituelle
• Retraites
• Actions en faveur des plus démunis

Institut Notre-Dame Heusy