اختر الوحدة النهاية مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا الصف الخامس / الجزء األول فكرة : سليم العرافين موجه األحياء والعلـوم / المنطقة الغربية التعليمية التنفيذ واإلخراج : شهامة.
Download ReportTranscript اختر الوحدة النهاية مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا الصف الخامس / الجزء األول فكرة : سليم العرافين موجه األحياء والعلـوم / المنطقة الغربية التعليمية التنفيذ واإلخراج : شهامة.
Slide 1
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 2
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 3
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 4
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 5
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 6
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 7
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 8
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 9
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 10
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 11
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 12
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 13
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 14
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 15
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 16
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 17
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 18
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 19
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 20
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 21
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 22
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 23
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 24
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 25
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 26
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 27
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 28
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 29
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 30
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 31
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 32
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 33
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 34
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 35
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 36
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 37
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 38
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 39
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 40
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 41
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 42
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 43
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 44
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 45
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 46
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 47
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 48
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 49
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 50
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 51
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 52
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 53
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 54
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 55
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 56
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 57
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 58
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 59
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 60
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 61
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 62
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 63
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 64
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 65
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 66
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 67
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 68
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 69
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 70
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 71
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 72
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 73
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 74
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 75
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 76
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 77
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 78
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 79
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 80
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 81
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 82
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 2
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 3
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 4
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 5
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 6
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 7
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 8
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 9
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 10
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 11
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 12
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 13
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 14
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 15
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 16
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 17
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 18
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 19
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 20
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 21
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 22
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 23
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 24
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 25
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 26
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 27
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 28
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 29
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 30
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 31
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 32
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 33
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 34
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 35
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 36
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 37
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 38
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 39
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 40
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 41
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 42
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 43
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 44
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 45
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 46
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 47
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 48
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 49
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 50
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 51
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 52
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 53
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 54
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 55
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 56
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 57
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 58
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 59
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 60
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 61
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 62
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 63
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 64
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 65
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 66
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 67
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 68
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 69
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 70
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 71
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 72
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 73
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 74
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 75
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 76
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 77
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 78
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 79
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 80
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 81
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية
Slide 82
اختر
الوحدة
النهاية
مشروع التقويم الذاتي لكتب العلوم للمرحلة االبتدائية العليا
الصف الخامس /الجزء األول
فكرة :سليم العرافين
موجه األحياء والعلـوم/المنطقة الغربية التعليمية
التنفيذ واإلخراج:شهامة الصباغ
مدرسة العلوم ﺑمدرسة الظفرة للتعليم األساسي
تدقيق ومراجعة :الموجه سليم العرافين
اختر
الوحدة
النهاية
بسم هللا الرحمن الرحيم
مقدمة:
أبنائي الطلبة ....السالم عليكم ورحمة هللا وبركاته .
بين أياديكم مجموعة من األسئلة التقويمية التي تشمل المفاهيم
األساسية والفرعية التي درستها في كتاب العلوم للصف
الخامساالبتدائي /الجزء األول وذلك بهدف قيامك بإجراء تقويم ذاتي
لمدى فهمك واستيعابك وتوظيفك لهذه المفاهيم في حياتك اليومية
وذلك بعد إكمال دراستك لهذه المفاهيم في كتابك المدرسي.
وما عليك إال إجراء هذا التقويم الذاتي في الوقت الذي تراه مناسبا ً
لكل فصل من فصول الكتاب على حدة ولكل سؤال من هذه األسئلة
اختر
الوحدة
النهاية
وتحديد البنود والمفاهيم التي أخفقت في اإلجابة عليها ومن ثم تحديد أسباب
ذلك ومراجعة هذه البنود والمفاهيم في الكتاب المدرسي وطلب مساعدة معلمك
في األمور التي تجد فيها صعوبة.
ومن الجدير بالمالحظة أن إجابتك على هذه البنود بشكل صحيح ال يعني
تحقيقك لجميع األهداف المطلوبة في هذا الكتاب وأن هناك أهدافا ً ومهارات
أخرى تتطلب منك االطالع على الكتاب المدرسي وإجراء األنشطة العملية
األساسية واألنشطة األخرى الصفية والالصفية الواردة في الكتاب المدرسي
وتلك التي يقترحها المعلم.
وما نود قوله في الختام هو أن هذه األسئلة هي إحدى الوسائل الهامة لتقويم
تعلمك واكتسابك للمفاهيم األساسية ،وعليك االطالع على أسئلة الكتاب األخرى
واألسئلة التي يقترحها المعلم لتعزيز فهمك واستيعابك لهذه المفاهيم.
ونأمل أن يحقق هذا التقويم األهداف التي وضع من أجلها .
وهللا نسأل التوفيق والسداد.
موجه العلوم واألحياء
سليم محمد العرافي
---المنطقة الغربية التعليمية
مالحظة هامة
هذا البرنامج لالستعمال الشخصي فقط
وال يجوز استخدامه لغير هذا السبب
بأي حال من األحوال
جميع الحقوق محفوظة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر الوحدة بالضغط على المكان المناسب
الوحدة أ
األنظمة الحية
تصنيف الكائنات الحية
الوحدة ب
التفاعالت في الطبيعة
الكائنات الحية تتفاعل األقاليم األحيائية
الوحدة ج
سطح األرض
الزالزل والبراكين
الصخور والمعادن
اختر
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تبدأ بخمس مجموعات كبيرة تسمى
الممالك
وهي
-1الحيوانات
-2النباتات
-3الفطريات
-4الطالئعيات
وينتهي بمجموعتين صغيرتين هما
الجنس
و
النوع
البدائيات
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول التالي بالمعلومات الناقصة التي تتعلق بالكائنات الحية :
المملكة
الحيوانات
النباتات
خصائص مهمة
أمثلة
كثيرة الخاليا و تتغذى على كائنات
حية أخرى
قرود ,طيور ,ضفادع أسماك ,
عناكب
كثيرة الخاليا ,تصنع غذاءها
بنفسها
الفطريات
الطالئعيات
معظمها كثير الخاليا تمتص
الغذاء من كائنات حية أخرى
أحادية الخلية ذات أنوية
تصنع غذائها بنفسها
البدائيات
أحادية الخلية و خالياها بال
أنوية بعضها يصنع غذائه
بنفسه وبعضها يتغذى على
الكائنات الحية
أشجار ,أزهار ,سرخس ,حزاز
عيش الغراب ,خميرة ,عفن
طحالب ,أميبا و دياتومات
البكتريا
اختر
الوحدة
النهاية
التصنيف
لماذا نصنف ؟
عددي الممالك الخمس ؟
-3الفطريات
-1الحيوانات
-2النباتات
-5البدائيات
-4الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
– ج التصنيف -ﻫ الممالك – زالفطريات –
.............وضع األشياء في مجموعات باستخدام
1 ج التصنيف
مجموعة من الخصائص .
كل الكائنات الحية تنتمي إلى مجموعة من خمس
..............
مجموعات تسمى 2ﻫ الممالك
الكائنات الحية المكونة من خاليا كثيرة ,والتي تحصل
............
على الغذاء من كائنات حية اخرى ,هي -3ز الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
أستخدم أحرف المفردات الواردة ضمن االطار إلكمال الجمل :
أ الجنس -د النوع – و البدائيات – ب الطالئعيات
الكائنات الحية ذات الخلية الواحدة التي تضم نواة
...............
الطالئعيات
هي - 4ب
.................
أما تلك التي التضم نواة فهي -5و البدائيات
المملكة هي المجموعة الكبرى التي تصنف فيها الكائنات
الحية
-6 د النوع
.............هو المجموعة الصغرى
.................هو المجموعة ما قبل الصغرى
و-7
أ الجنس
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
تجميع األشياء
-1د
باالستناد إلى بعض الخصائص
اسم المجموعة
-2ط
الكبرى في مجموعة التصنيف
تتكون من خاليا
-3ب
كثيرة وتمتص الغذاء من كائنات
حية أخرى
-4ل اسم المجموعة
الصغرى في مجموعات التصنيف
ب
ل النوع
ط المملكة
د التصنيف
ب الفطريات
اختر
الوحدة
النهاية
طابق تعريفات العمود أ مع مفردات العمود ب .
أ
بعضها أحادي
-5 ن
الخلية ويحتوي على أنوية
ك أحادية الخلية
-6
وبال أنوية
ب
ك البدائيات
ن الطالئعيات
اختر
الوحدة
النهاية
مراجعة المفردات :
استخدم المفردات الواردة أدناه إلتمام الجمل :
الفطريات –البدائيات – الجنس – المملكة – النوع –
التصنيف
-1إن أكبر المجموعات التي يصنف العلماء الكائنات الحية فيها هي
..........................
:
المملكة
.......................لتنظيم الكائنات الحية
-2يستخدم العلماء
التصنيف
الفطريات
......................مكونة من خاليا عديدة ذات أنوية وهي
-3
تمتص الغذاء من كائنات حية أخرى
...................و
-4مملكتا الكائنات الحية المجهرية هما البدائيات
................
الطالئعيات
.............هما المجموعتان الصغريان اللتان
-5
................و النوع
الجنس
تصنف فيهما الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من الممالك التالية تضم كائنات حية أحادية الخلية وال تحتوي على
أنوية ؟
ب -الفطريات
أ النباتات
د البدائيات
ج الطالئعيات
أي من التالي نوع من الفطريات ؟
ب -الباراميسيوم
أ النخيل
ج الطماطم
د -المشروم
أي من التالي التشكل مملكة :
ب -الحيوانات
أ -الفطريات
د -النباتات
ج الفقاريات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي من التالي ليس إحدى الممالك الخمس ؟
ب الطالئعيات
أ الجنس
د البدائيات
ج الفطريات
يستخدم العلماء التصنيف لكي ............
ج يساعدوا في حماية البيئة
أ يسهلوا إيجاد الحيوانات
ب يسهلوا تقسيم الكائنات الحية إلى فئات ويتحدثوا عنها
د ينشئوا بيئة منظمة للنباتات والحيوانات
اختر
الوحدة
النهاية
حوط حرف االختيار المناسب .
أي مملكة من ممالك الكائنات الحية التضم كائنات عديدة
الخاليا ؟
ب النباتات
أ الحيوانات
د البدائيات
ج الفطريات
الترتيب الصحيح لمجموعات التصنيف من الكبرى إلى
الصغرى هو
أ مملكة ,صف ,عائلة ,رتبة
ج صف ,رتبة ,مملكة ,عائلة
ب -مملكة ,صف ,رتبة ,عائلة
د -صف ,مملكة ,رتبة ,عائلة
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
بم تتشابه البدائيات والطالئعيات ؟ وبم تختلفان ؟
كلتاهما مكونة من خلية واحدة ليس في خلية البدائيات نواة ,لكن خلية
الطالئعيات تحتوي على نواة
كيف يسمي العلماء كل نوع من الكائنات الحية ؟
يستخدمون اسمي جنس الكائن الحي ونوعه
لماذا ينظم العلماء المعلومات التي تتعلق بالكائنات الحية ؟
حتى يستطيعوا إيجاد المعلومات ومشاركتها .
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
لم تعتمد حيوانات المجتمع األحيائي على المنتجات ؟
المنتجات تصنع الغذاء الذي تحتاج إليه المستهلكات
أي نوع من الغذاء يأكله مستهلك المستوى األول ؟
المنتجات أو النباتات
بم تختلف الشبكة الغذائية عن السلسلة الغذائية ؟
الشبكة الغذائية تبين العالقات بين سالسل غذائية مختلفة
أي الكائنات الحية هي المنتجات في معظم األنظمة البيئية ؟
اختر
النباتات
الوحدة
النهاية
ان كل كائن حي يحتاج إلى الكائنات الحية األخرى
ويعتمد عليها .ليعيش على األرض
اختر
الوحدة
النهاية
أجب عن األسئلة التالية :
ماالمنفعة التي تقدمها المحلالت لنظام بيئي معين ؟
عبر تفتيت النباتات والحيوانات الميتة تعود المواد الغذائية القيمة إلى التربة
فكر في ثالثة أشياء تحب ان تأكلها إلى أي من مستويات
االستهالك تنتمي أنت بحسب كل من األطعمة التي اخترتها
قد يكون التلميذ حسب طعامه مستهلك من المستوى األول أو الثاني أو الثالث
لماذا يحتاج النظام البيئي إلى عدد من المنتجات أكبر من عدد
المستهلكات حتى يكون تدفق الطاقة متوازنا ً ؟
ألنه جزء صغير فقط من الطاقة الموجودة في كائن حي ينتقل إلى الحيوان الذي يستهلكه
اختر
الوحدة
النهاية
الكائنات الحية تتفاعل
استخدم أحرف المفردات الواردة ضمن اإلطار إلكمال الجمل :
ﻫ المحلالت
ج السلسلة الغذائية
أ المنتجات
و المستهلكات
د الشبكة الغذائية
ب هرم الطاقة
تمد الشمس كل نظام بيئي على األرض تقريبا ً بالطاقة .كل الحياة في
نظام بيئي تعتمد على .1المنتجات التي تستخدم طاقة ضوء الشمس
لتصنع الغذاء من ثاني أكسيد الكربون والماء .البد لكل الكائنات الحية
األخرى في المجتمع األحيائي ,العائد إلى النظام البيئي نفسه ,أن تأكل
لتحصل على الطاقة التي تحتاج إليها ,لذلك تعد كل حيوانات المجتمع
األحيائي .2
المستهلكات
.3 السلسلة الغذائية تظهر كيف تتصل المستهلكات في نظام بيئي
بعضها ببعض ,بحسب ما تأكل .تكون النباتات عادة في القاعدة .
وتأكل مستهلكات المستوى األول ,
اختر
الوحدة
النهاية
تتمة الكائنات الحية تتفاعل
.............أما مستهلكات المستوى الثاني ,أي آكلة
أي آكلة النبات
اللحوم ,فتأكل آكالت النبات .4 .المحلالت كعيش الغراب
والبكتريا ,تفتت أنسجة الكائنات الميتة .
-5 الشبكة الغذائية تظهر العالقات بين سالسل غذائية كثيرة
ضمن النظام البيئي الواحد .يظهر -6هرم الطاقة كمية
الطاقة المتوفرة لالنتقال من مستوى معين في السلسلة الغذائية
إلى المستوى التالي
اختر
الوحدة
النهاية
ز -التكافل
ط -التنافس ك -السلوك الفطري
ل -السلوك التعلمي
لما كانت معظم األنظمة البيئية ال تحتوي على موارد غير
محدودة ,فقد يحصل -7التنافس على هذه الموارد بين الكائنات
الحية .ومع ذلك ,فإن الكائنات الحية تتشارك في الموارد أيضا ً
.في معظم األحوال تعيش كائنات حية مختلفة معا ً طوال حياتها
.العالقة المديدة بين األنواع المختلفة للكائنات الحية تسمى -8
تتصرف الكائنات التكافل
الحية بطرق معينة للبقاء في مجموعاتها
الفطري
فيما يسمى السلوك
السلوك
.السلوك الموروث يسمى -9
الذي يكتسب مع الوقت - 10
السلوك التعلمي
اختر
الوحدة
النهاية
ي -المنقرض
ح -المهدد باالنقراض
تستطيع جماعة من الكائنات أن تبقى فقط عندما تضم ما
يكفي من األفراد إلنتاج نسل سليم .الجماعة األحيائية التي
يحتمل أن تموت ,مالم تتخذ خطوات إلنقاذها تسجل على
أنها -11المهدد باالنقراض عندما يموت الفرد األخير في
جماعة احيائية يصبح ذلك النوع من الكائنات الحية
12
المنقرض
اختر
الوحدة
النهاية
تجد أدناه هرم طاقة وقائمة بكائنات حية .اكتب أسماء
الكائنات الحية في المكان الذي تنتمي إليه في هرم الطاقة.
حشائش
أسد
نسر
غزال
-4نسر
-3أسد
-2غزال
-1حشائش
اختر
الوحدة
النهاية
هر م الطاقة
اقرأ وصنف الكائنات التالية في هرم الطاقة :
صقر
ثعابين
-4مستهلك المستوى الثالث
-3مستهلك المستوى الثاني
جنادب
-2مستهلك المستوى األول
حشائش
-1منتج
اختر
الوحدة
النهاية
أجيبي عن األسئلة التالية :
-1 إذا انتج منتج 1000وحدة طاقة ,فكم وحدة منها
يستطيع مستهلك من المستوى الثالث استخدامها ؟
وحدة طاقة واحدة
ماذا نعني عندما نقول إن كائنا ً حيا ً هو من المنتجات ؟
كائن حي يستطيع ان يصنع غذائه بنفسه
مستهلكات المستوى األول تسمى آكلة النبات
.................بينما
...................
تسمى مستهلكات المستوى الثاني آكلة اللحوم
اختر
الوحدة
النهاية
استخدم الرسم التالي واكتب حرف الكائن الحي الذي ينتمي إلى كل
مستوى في السلسلة الغذائية
أ ثعلب – ب نبتة – ج نسر
ب نبتة
ﻫ أرنب
أ ثعلب
د عيش الغراب
ج نسر
ﻫ أرنب
د عيش الغراب
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الجدول التالي بالطرق التي تتبعها الكائنات الحية التالية
للمحافظة على بقائها في أنظمتها البيئية
الفهد الصياد
اإلوز الكندي
الراكون
المورد الذي ينبغي التشارك فيه أو التنافس عليه
حبوب ,نباتات مائية
حمار الوحش والغزالن
بيوض السالحف البحرية
التكيف الذي يساعد على التنافس
أجزاء الجسم الخاصة بالطيران
سرعة كبيرة للصيد
أكف لإلمساك باألشياء
السلوك الفطري
أكل الحبوب والنباتات المائية
بقاء الذكر مع األنثى طوال حياته
بناء المأوى ,الهجرة
صيد الفريسة ,ايجاد الذكر أو األنثى ايجاد الذكر أو األنثى و بناء المأوى
السلوك الذي ينبغي تعلمه
الصيد
الصيد
الصيد
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
.............
التعلمي
السلوك
-1المصافحة والتظاهر بالموت مثاالن على
لدى الكالب
المنتجات كائنات حية تصنع
-2النباتات الخضراء او .........
غذاءها بنفسها
............
-3الكائنات الحية الميتة تتفتت بوساطة المحلالت
.............عندما تموت
-4يصبح نوع من الكائنات الحية منقرضا ً
كل أفراده
................العالقات بين السالسل الغذائية
-5تبين الشبكة الغذائية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
على الكمية المحدودة
-6 تقوم الكائنات الحية ﺒ ............
التنافس
للموارد في نظام بيئي ما .
يبين كمية الطاقة المتوفرة لدى كل
..............
-7
الطاقة
هرم
مستوى في السلسلة الغذائية
-8الكائنات الحية التي تأكل كائنات أخرى من أجل البقاء تسمى
.....................
المستهلكات
..................
-9هجرة اإلوز الكندي نحو الجنوب
فطري
سلوك
.................هو االرتباط المديد بين أنواع مختلفة من
- 10التكافل
الكائنات الحية
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
-11 المنتجات هي دائما ً أولى الكائنات الحية في أي .........
سلسلة غذائية
-12 كائنات حية أعدادها قليلة جداً
..................
فهي
مهددة باالنقراض
– 13سلوك بناء المأوى ,أو إيجاد الذكر أو األنثى ,أو الصيد هو
فطري
...............
عادة سلوك
– 14عدد األسباب الطبيعية النخفاض عدد جماعة أحيائية
............ -3 ..................
-1
الجفاف
- 2 .....................األعاصير
الفيضانات
– 15معظم االنخفاض في تعداد جماعات مختلفة من الكائنات
الحية ينتج حاليا ً
................
من
نشاط اإلنسان
اختر
الوحدة
النهاية
ضع حرف كائن حي في المستوى المناسب من
هرم الطاقة
أ جنادب
ب صقر
ج ثعابين
د أعشاب
ﻫ فئران
و ضفادع
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
-1 عندما ينفجر بركان ضخم ,فإن أطنانا ً من الرماد الداكن غالبا ً
ما تبقى لبضعة شهور في الجو إذا حجب هذا الرماد ضوء الشمس ,
لن تستطيع المنتجات ................
أ تفتيت الكائنات الميتة
ب القيام بعملية البناء الضوئي
ج صيد المستهلكات
د التكافل
-2تدمير الموطن هو السبب الرئيس ﻟ.............
ب التنافس
أ االنقراض
د التكافل
ج السلوك الفطري
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
الكائنات الحية التي تكون على قمة السلسلة الغذائية هي حيوانات
مفترسة و .....................
ب آكلة نبات
أ منتجات
د آكلة لحوم
ج مستهلكات المستوى األول
نوع من الطيور يحط على ظهر الثور و حيث يأكل ما يجد من
حشرات .كل من الثور والطير يفيد من هذه العالقة هذه العالقة
تسمى .......................
ب السلوك التعليمي
أ التنافس
د تبادل المنفعة
ج التطفل
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
إذا لم يقم اإلنسان بمساعدة الجماعات األحيائية المهددة
باالنقراض ,فإنها قد تصبح ..................
ب منقرضة
أ متنافسة
ج أقل عدداً
د مجموعات أحيائية
ماذا تفعل المنتجات في مجتمع أحيائي ما ؟
ب تحلل الكائنات الحية
أ تصطاد الفرائس
د تصنع الغذاء
ج تأكل كائنات حية أخرى
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلجابة الصحيحة
في سلسلة غذائية ,يأكل مستهلك من مستوى معين كائنات .
ب من مجتمع أحيائي مختلف
أ من المستوى الذي يعلوه
د من الجماعة األحيائية نفسها
ج من المستوى الذي يقع تحته
مالنسبة المئوية للطاقة الموجودة في مستوى ما من السلسلة الغذائية ,
والتي تمرر إلى المستوى التالي ؟
ج تعتمد على الجماعة األحيائية
أ حوالي٪10
د تعتمد على المجتمع األحيائي
ب حوالي ٪ 90
تلتقط السمكة المنظفة فتات الطعام من بين اسنان سمك القرش .هذه
العالقة مثال على ....................
ج تبادل المنفعة
أ االستقالل
ب التنافس
د التمويه
اختر
الوحدة
النهاية
معظم منطاق الوطن العربي صحار والباقي مناطق عشبية
ومناطق تنمو فيها الغابات هذه المناطق التختلط طبيعيا ً
بعضها ببعض ,كما أن كل منطقة منها قد نمت ,حيث
توفرت لها الظروف المناسبة
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
المنطقة التي
...............
تتشابه فيها األنماط السنوية للهطول
ودرجة الحرارة وضوء الشمس
منطقة من المياه
..................
العميقة ,حيث معظم الحيوانات
والنباتات تعيش على السطح
منطقة من المياه
...............
الهادئة ,درجة حرارتها ثابتة ,وينمو
فيها الكثير من الطحالب
ب
المنطقة القريبة من الشاطئ
منطقة المحيط
د المنطقة المناخية
اختر
الوحدة
النهاية
طابق كل مفردة او عبارة في العمود ب مع المعنى
المناسب في العمود أ
أ
نظام بيئي شاسع
..........
يعرف بنباتاته وحيواناته المتكيفة
للعيش في مناخه
منطقة تصل
..................
فيها األمواج والمد إلى الشاطئ
ب
منطقة المد والجزر
األقاليم األحيائية
اختر
الوحدة
النهاية
الغابات المطيرة االستوائية
تحتوي الغابات المطيرة على حوالي
نصف أنواع النباتات على األرض بسبب
اختر
الوحدة
ضوء الشمس والدفء
النهاية
الهطول الغزير
الغابات
النفضية
تبدي الغابات النفضية تغيرات فصلية
بسبب
ألن كمية الضوء التي تتلقاها تتغير خالل السنة
اختر
الوحدة
النهاية
التندرا
سهل ينتشر عند أطراف المناطق
القطبية الشمالية والجنوبية يتميز ﺑ
انخفاض درجات
الحرارة
اختر
الوحدة
شتائه طويل
تختفي الشمس في الخريف
عدة شهور
النهاية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
أوراق األراضي
العشبية رفيعة
وطويلة وتحفظ
الماء وجذورها
المنتشرة الضحلة
تمتص كمية
كبيرة من ماء
المطر الهاطل
النهاية
حوط االختيار المناسب
-1 األقاليم األحيائية الصحراوية تتميز بكل مايلي ماعدا ....
ب درجات الحرارة المنخفضة عادة في الليل
أ النهار الحار والمشمس
د الحيوانات التي تنشط في النهار
ج التربة والهواء الجافين
-2نجد في التايجا ..........
أ أعشاب ذات أوراق طويلة ورفيعة
ب تربة متجمدة ونباتات قليلة
ج أشجار صنوبر
د أشجار سنديان وقيقب
-3تحتوي أرضية الغابة المطيرة االستوائية على القليل من
النباتات ألن
أ النباتات المتسلقة والسرخس توقف نمو النباتات األخرى
ب ارض الغابة المطيرة يصلها الكثير من ضوء الشمس
ج ضوءاً قليالً يصل أرضية الغابة عبر السقف
د الضفادع والسمادل تأكل نباتات أرض الغابة
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
االقليم األحيائي الذي يضم طبقة متجمدة من األرض طوال السنة هو
................
ب التندرا
أ التايجا
د األراضي العشبية
ج الغابة النفضية
االقليم األحيائي اليتحدد بوساطة .................
ج مناخه
أ نباتاته
د موقعه
ب حيواناته
اإلقليم األحيائي الذي تجد فيه العدد األكبر من أنواع األشجار هو ......
ج الصحراء
أ الغابة النفضية
د األراضي العشبية
ب الغابة المطيرة االستوائية
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
التربة المتجمدة موجودة على الدوام في إقليم .............
ج التندرا
أ األراضي العشبية
د الصحراء
ب التايجا
األنظمة البيئية للمياه العذبة توجد في ..............
ب البحاروالمحيطات
أ المستنقعات
د منطقة المد والجزر
ج األنهار
اإلقليم األحيائي الذي يضم اكبر تنوع في الكائنات الحية هو
ج الغابة النفضية
أ التايجا
د الغابة المطيرة االستوائية
األراضي العشبية
اختر
الوحدة
النهاية
أرنب صحراوي
أرنب قطبي
قارن المالمح الجسدية للحيوانين .عالم تستدل حول تكيف كل منهما في بيئته
األرنب القطبي لديه أذنان أقصر لمنع فقدان الحرارة ,غطاؤه األبيض
يساعده في التمويه .األرنب الصحراوي لديه أذنان عريضتان ليتخلص
اختر
من الحرارة ,لونه داكن ويساعده على التمويه في الصحراء
الوحدة
النهاية
التايجا
غابة من األشجار الدائمة االخضرار
االبرية األوراق يغلف األوراق
غطاء شمعي يفيدها في ..
يحميها ويحد من
فقدان الماء
اختر
الوحدة
النهاية
امأل الفراغات في اللوحة التالية ,لتقارن األقاليم األحيائية
اإلقليم األحيائي
الغابة المطيرة
االستوائية
الغابة النفضية
األراضي
العشبية
الصحراء
الهطول ( مرتفع ,
منخفض ,معتدل)
أمثلة على النباتات
أمثلة على الحيوانات
سحلبيات ,أشجار طويلة
سرخس ,نباتات متسلقة
أفاعي ,ضفادع ,طيور
,حشرات
مرتفع جداً
قبقب سنديان
أرنب ,غزال
معتدل
أعشاب ,حبوب
فئران ,بقر
منخفض
صبار ,نباتات شائكة
أفاعي ,سحليات
منخفض جداً
التايجا
صنوبر
التندرا
حزاز ,نباتات
صفصاف قصيرة
بوم ,أرانب ,ذئاب معتدل أو منخفض
أيائل
منخفض
اختر
الوحدة
النهاية
حوط االختيار المناسب
النظام البيئي الموجود في مياه قليلة الملوحة هو .........
ب النهر
أ المنطقة القريبة من الشاطئ
د مصب النهر
ج منطقة المحيط المفتوح
أحد األمثلة على إقليم أحيائي في المياه العذبة هو ...........
ج البركة
أ مصب النهر
د التندرا
ب التايجا
العوامل المؤثرة في األنظمة البيئية المائية تشمل ..........
ج درجة الحرارة
أ كمية ضوء الشمس
د كل العوامل المذكورة
ب كمية األكسجين
اختر
الوحدة
النهاية
حوط اإلختيار المناسب
أي من التالي ليس صحيحا عن مصبات األنهار ؟
ب تساهم في منع التعرية
أ مياهها هادئة
ج تحتوي على انواع من الكائنات الحية أقل من أي إقليم أخر
إنها أكثر األنظمة البيئية إنتاجا ً
كلما كان الماء أعمق في النظام البيئي لمحيط ...............
ج كانت درجة الحرارة أعلى
أ كان عدد الحيوانات أكبر
ب كانت كمية ضوء الشمس أقل د كان عدد النباتات أكبر
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الفراغات التالية :
............القريبة من الشاطئ
-1 تمتد المنطقة
المحيط حوالي 180متراً
اإلقليم االحيائي
-2 يتحدد ...........
إلى حيث يبلغ عمق
بوساطة مناخه والنباتات
والحيوانات المتكيفة في هذا المناخ
منطقة المد والجزر
-3 معظم الحيوانات التي تعيش في .......
تستطيع أن تعيش في الماء والرمل الرطب معا ً
المحيط المفتوح
-4 أعمق جزء من المحيط هو منطقة
...........
المنطقة
...........المناخية منطقة تتميز بأنماط سنوية متشابهة في
-5
درجة الحرارة والهطول وضوء الشمس
اختر
الوحدة
النهاية
أكمل الجدول الوارد في األسفل لربط المفاهيم
أنظمة بيئية مائية
أنظمة المياه العذبة هي
-1
األنهار والجداول
والبحيرات والبرك
أنظمة المياه المالحة البيئية هي
-4
منطقة المد والجزر
خصائصها
الكائنات الحية المتكيفة للعيش
-2في المياه السريعة الجريان
-3
في المياه العميقة ,قد يشكل نقص
األكسجين أحد العوامل
كائنات حية كثيرة تستطيع العيش في
-5
الماء والرمل الرطب معا ً
-6المنطقة القريبة من الشاطئ
يصل ضوء الشمس إلى معظم هذه
المنطقة ,فيمكن معظم النباتات من النمو
معظم الكائنات الحية تعيش قرب السطح
,حيث يصل الضوء
-8
مناطق تمتزج فيها المياه المالحة والمياه
العذبة
اختر
النهاية
-7منطقة المحيط المفتوح
مصبات األنهار
الوحدة
اختر
الوحدة
النهاية
موضوع الوحدة :تتغير األرض باستمرار ,عبر عمليات تحدث على القشرة األرضية وفي
داخلها .تسبب الصفائح المتحركة نشوء الجبال ,وقيعان المحيطات ,والبراكين والزالزل
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
.5
العمود ب
العمود أ
أ اللب
اهتزاز في القشرة األرضية الزلزال
ب الوشاح
الطبقة األعمق في األرض
اللب
ج القشرة األرضية
الطبقة األسمك والمكونة من صخور
د الزلزال
صلبة ومنصهرة الوشاح
ه المركز السطحي
النقطة التي تقع على سطح األرض والتي
تعلو مباشرة مركز الزلزال المركز السطحي للزلزال للزلزال
طبقة األرض التي تتضمن اليابسة وقاع
المحيط
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
طابق كل مفردة أو عبارة في العمود ب مع المعنى المناسب في العمود أ
.1
.2
.3
.4
العمود أ
كسر في القشرة االرضية تتحرك من خالله
الصخور
الصدع
جهاز يسجل موجات الزلزال السيزموجراف
النقطة التي تقع في جوف االرض والتي يبدأ
البؤرة
عندها الزلزال
القطع التي لها حجم قارة والتي تكون القشرة
األرضية والوشاح األعلى
الصفائح
أ
ب
ج
د
العمود ب
السيزموجراف
الصدع
الصفائح
البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
الصفائح تتحرك وتتقارب وهذا يؤدي
إلى تكون
اختر
الوحدة
جبال أو براكين
النهاية
الصفائح تتباعد وهذا
يؤدي إلى تكوين .....
تتكون قشرة قاع
محيطي جديدة
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.................. .1هي الطبقة االعمق واألكثر سخونة.
ج اللب الداخلي لألرض
أ القشرة األرضية
د اللب الخارجي لألرض
ب وشاح األرض
.2تتحرك صفائح االرض ببطء شديد على مدى سطح االرض فوق
جزئيا .
طبقة رقيقة من ...............
ج الرماد البركاني
أ اللب المنصهر
د القشرة االرضية المنصهرة
ب الوشاح المنصهر
.3يستطيع العلماء أن ...........موجات الزلزال باستخدام جهاز
السيزموجراف ،على مقياس ريختر.
ج يضعفوا
أ يقيسوا
د يحدثوا
ب يتوقعوا
اختر
الوحدة
النهاية
الزالزل والبراكين
اكتب حرف االختيار المناسب
.1تتكون بعض البراكين في المحيط.عند تباعد الصفائح وارتفاع
الصهارة إلى سطح القشرة االرضية ،يجري تكون
ج زالزل جديدة
أ براكين جديدة
د وشاح جديد
ب قاع محيط جديد
.2في أي طبقات األرض تقع القارات ؟
ب في الوشاح
أ في القشرة األرضية
د في قاع المحيط
ج في اللب الخارجي
-3ماذا نسمي النقطة التي تقع تحت سطح األرض والتي ينطلق منها
الزلزال ؟
ب -الصدع
أ المركز السطحي للزلزال
د اللب
ج البؤرة
اختر
الوحدة
النهاية
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ الصخور الرسوبية
د دورة الصخرة
ب المخدش ج الصخور النارية
ط اللمعان
.1الصخور التي تتكون عندما تتصلد الصخور المنصهرة إما في
الصخور النارية
.
باطن األرض أو بعد خروجها إلى السطح،تسمى
.2اللمعان يصف كيف يبدو سطح المعدن عند انعكاس الضوء عنه.
دورة الصخر
.
.3نمط تحول الصخور ببطء من نوع إلى آخر هو
.4تتكون الصخور الرسوبية عندما تنضغط أجزاء الصخور
المترسبة عبر الزمن ،وتتماسك.
.5لون المسحوق الذي يتركه المعدن،عند حكه على قطعة غير
.
مصقولة من الخزف األبيض هو
المخدش
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
أكمل الجمل مستخدما أحرف الكلمات الواردة ضمن اإلطار
أ المعدن
د الصخور المتحولة
.1
.2
.3
.4
ب الصخر
ج الصالدة
الصخر
.
المادة المكونة من معدن واحد أو أكثر تسمى
الصخور التي تتحول إلى نوع آخر عند تعرضها لحرارة
المتحولة
و ضغط مرتفعين هي الصخور .
المادة الصلبة الطبيعية التي رتبت جزيئاتها وفق نمط
.
متكرر تسمى
المعدن
قدرة المعدن على مقاومة الخدش تسمى الصالدة
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
ما المعدن األكثر صالدة بين المعادن التالية ؟
أ الجبس
ب التالك
ج التوباز
د الكالسيت
أي المعادن التالية يمكن للفلوريت أن يخدشه ؟
أ الكوارتز
ب األباتيت
ج األرثوكليز
د الكالسيت
10
الماس
الصخور والمعادن
مقياس موهس للصالدة
1هو االقل صالدة – 10هو األكثر صالدة
1
التالك
2
الجبس
3
الكالسيت
4
الفلوريت
5
األباتيت
6
األرثوكليز
7
الكوارتز
8
التوباز
9
الكوراندوم
10
الماس
أي المعادن التالية يمكنه خدش الكوراندوم ؟
ج الكوارتز
أ الجبس
د التوباز
ب الماس
يستخدم العلماء أحيانا ً قطعة نقود نحاسية درجة صالدتها 3
أو زجاجا ُ درجة صالدته 6الختبار صالدة معدن ما ,أي
المعادن التالية يمكن خدشه بالزجاج ,واليمكن خدشه بقطعة النقود
أ الكوارتز
ب الجبس
ج األرثو كلير
د األباتيت
الصخور والمعادن
اختر الجواب المناسب لكل من األسئلة التالية
.1افترض أنك وجدت صخرة فيها أصداف بحرية.إلى أي نوع من
الصخور تنتمي هذه الصخرة؟
ج إلى الصخور الرسوبية
أ إلى الصخور المتحولة
د إلى الصخور النارية
ب إلى الصخور البركانية
.2أي من الخصائص التالية ال يستخدمها العلماء لتصنيف المعادن ؟
ج اللمعان
أ الصالدة
د المخدش
ب الحجم
.
.3كلوريد الصوديوم تعبير يدل على
ج ملح الطعام
أ الماء
د النحاس
ب البهار
اختر
الوحدة
النهاية
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،
رمادي،دخاني
بال لون
7
معدن لون مخدشه أبيض قليل الصالدة إلى درجة أنك تخدشه
ما هذا المعدن ؟
أ التالك
ج الكوارتز
ب الفلوريت
د الفلسبار
الصخور والمعادن
استخدم جدول التصنيف التالي لإلجابة عن السؤالين 2- 1
المعدن
اللون
المخدش
الصالدة
التالك
أخضر فاتح
أبيض
1
الفلوريت
أرجواني فاتح
أبيض
4
الفلسبار
أبيض ،قرنفلي
أبيض
5
الكوارتز
شفاف،حليبي،أبيض،زهري،بنفسجي،رماد
ي،دخاني
بال لون
7
معدن أرجواني اللون .لون مخدشه أبيض ,واليمكن خدشه
بقطعة نقود ما هذا المعدن ؟
ب الكوارتز
أ التالك
د الفلسبار
ج الفلوريت
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
.1إلى أي طبقة من طبقات األرض ينتمي قاع المحيط؟
ج القشرة األرضية
أ اللب
د اللب الخارجي
ب الوشاح
.
.2تندفع الحمم البركانية
ج القشرة األرضية
أ اللب الداخلي
د الوشاح
ب اللب الخارجي
.3أي من التالي يمثل ترتيب طبقات األرض من األسخن إلى األبرد؟
أ القشرة األرضية ،الوشاح ،اللب الخارجي ،اللب الداخلي
ب اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح ،القشرة األرضية
ج اللب الداخلي ،الوشاح ،اللب الداخلي ،القشرة األرضية
د القشرة األرضية ،اللب الداخلي ،اللب الخارجي ،الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
الحوض الجوفي الذي يحتوي على الصهارة الساخنة هو .
العلماءالصهارة
يستخدم حجرة
ليقيسوا موجات الزالزل.
.
السيزمواجرافهو
اهتزاز في القشرة األرضية
الزلزال
فتحة صخرية
معظم الصهارة تصعد من البركان عبر
.
تسمى
عنق البركان
صخر منصهر يندفع على سطح األرض.
الحممتحفر باتجاه مركز األرض ،تكون الطبقتان اللتان
إذا كانت
.
و
تجتازهما
الوشاح
القشرة األرضية
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
أكمل الفراغ
.1
.2
.3
.4
.5
.6
.7
.الصهارة
الصخر المنصهر الساخن الموجود في األرض يسمى
أعمق طبقة في جوف األرض هي اللب.
النقطة الموجودة على سطح األرض ،والتي تقع مباشرة فوق بؤرة
الزلزال ،تسمى المركز .السطحي للزلزال
القشرة األرضية والقسم العلوي للوشاح مكونان من عدة قطع
.
ضخمة تسمى
الصفائح
.
الجبل الذي يتكون من الحمم هو
البركان
البؤرة هي النقطة الواقعة في جوف األرض ،حيث تحدث
حركة الزلزال أوال.
الكسر في القشرة األرضية الذي تتحرك الصخور على طوله هو .
الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اختر اإلجابة الصحيحة
.1ال يمكن لصفائح القشرة األرضية والوشاح أن تتحرك
أ الواحدة باتجاه األخرى
ب بابتعاد إحداها عن األخرى
ج ببطء شديد
د بسرعة كبيرة
.
.2إن أكتر طبقات األرض سخونة هي
أ الوشاح
ب اللب الداخلي
ج القشرة األرضية
د اللب الخارجي
اختر
الوحدة
.
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1تتدفق الحمم البركانية على سطح األرض ببطء ،وعلى شكل ينابيع،
.
عند
أ التباعد بين صفيحتين
ب انزالق صفيحة تحت األخرى
ج مرور الصفيحة فوق موقع ساخن من الوشاح
د تجاوز صفيحة لصفيحة أخرى
.2قد تكون البراكين ذات فائدة لإلنسان ،ألنها
أ تضيف المعادن إلى التربة
ب تذر الرماد
ج تقذف الحمم والغازات الشديدة الحرارة
د تسبب موجات كبيرة
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
.1طبقة األرض الخارجية .................
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-2الطبقة الوسطى بين طبقات األرض الثالث هي ..............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
-3الطبقة الموجودة في عمق األرض هي ............
ب القشرة األرضية
أ اللب
د الصفيحة
ج الوشاح
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف االختيار المناسب
-4جهاز يسجل موجات الزالزل ...................
ب البارومتر
أ الترمومتر
د ريختر
ج السيزموجراف
-5الكسر الحاصل في القشرة األرضية والذي تتحرك الصخور على طوله يسمى
...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الزلزال
د الصدع
ج البركان
-6النقطة التي تقع تحت األرض حيث تبدأ حركة الزلزال هي ..........
ب المركز السطحي للزلزال
أ البؤرة
د الصهارة
ج الصدع
اختر
الوحدة
النهاية
سطح األرض
اكتب حرف األختيار المناسب
-7النقطة التي تقع على سطح األرض ,والتي تعلو مباشرة بدء حركة
الزلزال ,تسمى ...................
ب المركز السطحي للزلزال
أ الفوهة
د البؤرة
ج الصدع
-8الصخور المنصهرة التي تصل إلى سطح األرض تسمى
ب القشرة األرضية
أ الحديد
د الصهارة
ج الحمم
9الصخور المنصهرة الواقعة داخل األرض تسمى ............
ب القشرة األرضية
أ الحديد
اختر
الصهارة
د
الحمم
ج
النهاية
الوحدة
تم إعداد هذا املشروع بالتعاون بين
توجيه العلوم واألحياء بالمنطقة الغربية التعليمية
و
مدرسة الظفرةللتعليم األساسي
على تعاونها في إنجاح هذا املشروع
اختر
الوحدة
النهاية