Transcript Sprawozdanie z realizacji projektu Założenia projektu:  Temat projektu: „Zemsta” Fredry na deskach teatru gimnazjum  Problematyka projektu:  Jak wystawić komedię Fredry? Jak przygotować.

Sprawozdanie
z realizacji projektu
Założenia projektu:
 Temat projektu: „Zemsta” Fredry na deskach teatru gimnazjum
 Problematyka projektu:
 Jak wystawić komedię Fredry? Jak przygotować inscenizację?
 Skład zespołów projektowych / 2c/:
 Grupa 1: Agnieszka Bujok, Anna Czyż, Sabina Pilch, Martyna
Sikora,
 Grupa 2: Weronika Legierska, Paulina Mojeścik,
 Grupa 3: Jerzy Byrtek, Marek Cieślar, Grzegorz Cygańczuk,
Krzysztof Szalbot ,
 Grupa 4: Zuzanna Pilch, Karolina Podżorska, Agnieszka Śliwka,
 Grupa 5: Mateusz Białoń, Maksymilian Deja, Jakub Górniok,
Bartłomiej Greń
 Skład zespołów projektowych / 2b/:
 Grupa 6: Sabina Cieślar, Weronika Heczko, Aleksandra
Kubielas, Monika Nowak,
 Grupa 7: Aleksandra Gomola, Wiktoria Szturc, Zofia
Łowczyńska,
 Grupa 8: Sara Kamieniorz, Weronika Paw, Marzena
Szturc,
 Grupa 9: Andrzej Kowalczyk, Eryk Pilch, Adrian
Wałach, Patryk Wisełka,
 Grupa 10: Joanna Radwan, Sara Wrzecionko
 Opiekun projektu: mgr Jolanta Leśnik
 Czas trwania: 7 X – 16 XII 2013
 Termin inscenizacji: 17, 18 XII 2013
Cele projektu:
 poznanie i/lub doskonalenie techniki gry aktorskiej,
 pogłębienie wiedzy z zakresu literatury ojczystej – twórczość A.






Fredry na tle epoki,
rozwinięcie umiejętności analizy i interpretacji tekstu
dramatycznego, archaicznego,
wyrabianie umiejętności wystąpień publicznych,
rozpoznawanie problematyki dzieła i wskazywanie użytych
w komedii środków artystycznych,
uporządkowanie wiedzy o komedii jako gatunku literackim,
doskonalenie umiejętności wyszukiwania i selekcji informacji,
doskonalenie umiejętności: kooperacji, kreatywności,
odpowiedzialności za zadanie, planowania, komunikacji.
Rezultaty projektu:
 inscenizacja fragmentu „Zemsty” Fredry wystawiona
przed uczniami klas II,
 wzrost wiedzy dotyczącej komedii jako utworu
dramatycznego,
 sprawozdanie z realizacji projektu wraz z fotorelacją
opublikowane na stroni gimnazjum.
Wszyscy zaliczyli projekt.
Fotorelacja z realizacji projektu –
fragmenty scen
hrabia Aleksander Fredro
ZS nr 1, Gimnazjum nr 1 w Wiśle
Grupa 1
PAPKIN
jeszcze głośniej
„Że tam komu w uszach strzyka
Albo że tam czyj łeb chory,
Przez to nigdy w pieśń słowika
Nie odmienią głos stentory.
REJENT
słodko
Ależ bo ja mam i ludzi
Każę oknem cię wyrzucić.
Papkin w miarę słów Rejenta wstaje z wolna,
Papkin /Martyna/ z poselstwem
zdejmując kapelusz
od Cześnika w domu Rejenta /Agnieszka/,
A tam dobry kawał z góry.”
w roli komnaty – Ania
(Akt III, scena 4)
Grupa 2
WACŁAW
„Żem kochany,
Że cię kocham nad te nieba,
Że przy sobie być pragniemy,
To oboje dobrze wiemy; (...)”
„Widzieć ciebie jedną chwilę,
Potem spędzić godzin tyle
Bez twych oczu, twego głosu –
I mam chwalić hojność losu!”
(Akt I, scena 6)
Paulina i Weronika w roli Wacława i Klary
Grupa 3
CZEŚNIK
„Ja - z nim w zgodzie? – Mocium panie,
Wprzódy słońce w miejscu stanie,
Wprzódy w morzu wyschnie woda,
Nim tu u nas będzie zgoda.
Od powietrza, ognia, wojny,
I do tego od człowieka,
Co się wszystkim nisko kłania –
Niech nas zawsze Bóg obrania.”
(Akt II, scena 1)
W roli zatwardziałego w zemście Cześnika - Jurek, Marek jako Wałcaw-komisarz
i piękna Klara – w tej roli Krzyś
Grupa 4
PODSTOLINA
zatrzymując go
„Zawsze jeszcze dawna głowa;
Stój, nie odchodź.
WACŁAW
na stronie
Ach, Papkinie,
Wziąłeś, wziąłeś mnie w niewolę.
PODSTOLINA
Ty kochanyś był jedynie;
Nad sto książąt ciebie wolę.
Do mych komnat chodź w ukrycie,
Tam bezpieczny będziesz, luby,
Bo cię broni moje życie,
Bo z obrony szuka chluby.”
(Akt II, scena 5)
Rozmowa Wacława z Hanna –
duet Karoliny i Agnieszki
KLARA
„Śmieszniejszego cóż być może,
Jak - gdy zwodzić chce zwiedziony!
Ach, jak Wacław w swej pokorze
Zdał się wzywać jej obrony!
Ledwiem, ledwie śmiech wstrzymała.
Ale hola? hola, panno!
Do tryumfu nie masz prawa;
Choć początek dobry miała Nie wygrana przez to sprawa.”
(Akt 2, scena 6)
Grupa 4
Na scenie pojawia się niczego
nieświadoma Klara –
w tej roli Zuzia
Grupa 5
Jakub
jako chytry Rejent
REJENT
„Mój majstruniu, mówcie śmiało,
Opiszemy sprawę całą:
Na te ciężkie nasze czasy
Boskim darem takie basy.
Każdy kułak spieniężymy,
Że was bito, wszyscy wiemy.
MULARZ
Niekoniecznie.”
(Akt III, scena 1)
Mateusz, Maks i Kuba
w roli Mularzy
Grupa 6
PAPKIN
„No, Śmigalski za kark! weź
narzędzie!
Grzecznie, ładnie, bez hałasu,
Niech wszystkiemu koniec
będzie.
Nic się nie bój - ja za tobą.„
(Akt II, scena 2)
W roli Rejenta – Ola
REJENT
„Cierpliwości wiele trzeba;
Niech się dzieje wola Nieba.
Z nią się zawsze zgadzać
trzeba”
(Akt III, scena 4)
Sabina jako Papkin –
Lew Północy
Grupa 7
PAPKIN
„O mych myśli ty bogini!
O ty jedna litościwa!
Pasmo życia jad przerywa,
Ale serce, jakby w skrzyni,
Miłość k’ tobie zawsze kryje.
KLARA
Cóż się stało?
PAPKIN
Już nie żyję.
Byłbym przywiózł krokodyla,
Byłbym zyskał twoję rękę,
Lecz ostatnia przyszła chwila Dziś rycerską kończę mękę.”
(Akt IV, scena 6)
Wiktoria jako Klara i Ola jako Papkin z testamentem w dłoni
Grupa 7
WACŁAW
„O, płci piękna, luba, droga!
Twoja radość, twoje żale –
To jeziora lekkie fale:
Jedna drugą ciągle ściga –
Ta się schyla, ta się dźwiga,
Ale zawsze w blasku słońca,
Zawsze czysta i bez końca! –
A my, dumni władcy świata,
Mimo siebie pochwyceni
Za tym cieniem , co ulata,
Całe życie, z chwili w chwilę,
Przepędzamy jak motyle.”
(Akt II scena 4)
Zosia jako Wacław Milczek w swym monologu
o naturze kobiet i mężczyzn
Grupa 8
KLARA
wstrzymując go
„O mój drogi,
Nie powiększaj mojej trwogi.
WACŁAW
Niech przynajmniej go ukarzę...
KLARA
Śmierć zadajesz twojej Klarze.
PAPKIN
Kto już w grobie jedną nogą,
Na tym groźby nic nie mogą”.
(Akt IV, scena 6)
Marzena – rozpaczający nad swym smutnym losem Papkin, Weronika i Sara jako zakochani
Grupa 9
CZEŚNIK
B,B duże...
„Kto pomyśli, może zgadnie.
No, no - pisz waść, a dokładnie.
dyktuje
"Bardzo proszę" ... mocium panie...
Mocium panie... "me wezwanie"...
Mocium panie... "wziąć w sposobie"...
Mocium panie... "wziąć w sposobie,
Jako ufność ku osobie"...
Mocium panie... "waszmość pana,
Która lubo mało znana...
Która lubo mało znana"...
Cóż to jest?”
(Akt IV, Scena 5)
Andrzej i Adrian w scenie dyktowania
listu jako Cześnik i Dyndalski,
w tle kucharz Perełka – w tej roli Eryk
Grupa 9
PAPKIN
"Idź do kata"...
Wdzięczność ludzi, wielkość świata Każdy siebie ma na względzie,
A drugiego za narzędzie,
Póki dobre - cacko, złoto;
Jak zepsute - ruszaj w błoto.”
(Akt IV, Scena 5)
Patryk jako Papkin spisujący swą ostatnią
wolę
Grupa 10
PODSTOLINA
„Ten rumieniec na twym czole
Jak tłumaczyć? - Ja czekałam,
W całej Litwie cię szukałam,
Lecz o księciu Rodosławie
Nikt nie wiedział, nie mógł wiedzieć.
WACŁAW
Byłem... młody...
PODSTOLINA
powtarzając ironicznie
"Byłem młody"?
Ale biegły w swojej sztuce.”
(Akt II, scena 5)
Rozmowa Wacława z Hanna –
tym razem Asia i Sara
Wrażenia publiczności:
Krzyś w roli Klary jak zawsze
genialny
Piękne kostiumy dziewczyn:
Zuzia, Agnieszka
i Weronika wyglądały jak
prawdziwe damy
Gratuluję odwagi –
Zosi w monologu
Płakałam ze
śmiechu, gdy
Andrzej dyktował
list Adrianowi!
Szkoda, że nie wszyscy
dopracowali stroje, ale
większość super!
Ładne dekoracje!
Jak oni zapamiętali
tyle tekstu?!
Eryk zrobił ładne
rekwizyty!
Nie wiedziałem,
że można zagrać mur albo
ścianę! Super!
Podobała mi się
sukienka Asi!
Świetne dekoracje
i strój Agi w roli
Rejenta
Wrażenia uczestników projektu:
Najtrudniej było opanować
tekst – jest bardzo archaiczny
i jeszcze ta łacina!
Ćwicząc do przedstawienia,
nauczyłam się nie tylko swojej
roli, ale i kwestii Klary!
Bardzo się denerwowałam!
Było widać?!
Zapomniałam tekstu!
Improwizowałam! Ktoś zauważył?
Dobrze, że babcia pożyczyła mi
szlafrok – trudno dzisiaj znaleźć
kontusz!
Cały tydzień malowałam
komnatę w domu Cześnika!!!
Strasznie trudno pisze się
gęsim piórem, ale dałem radę!
Sama zrobiłam perukę
Papkina! Bardzo się
namęczyłam!
Najtrudniej było wybrać tę właściwą
scenę! Cała „Zemsta” jest śmieszna!