املحاضرة األولى مفهوم التعلم أنواع التعلم شروط التعلم األداء والتعلم املوقف التعليمي مفهوم التعلم الحركي خصائص التعلم الحركى املصطلحات املستخدمة فى مجال التعلم الحركى تقسيم املهارات الحركية
Download ReportTranscript املحاضرة األولى مفهوم التعلم أنواع التعلم شروط التعلم األداء والتعلم املوقف التعليمي مفهوم التعلم الحركي خصائص التعلم الحركى املصطلحات املستخدمة فى مجال التعلم الحركى تقسيم املهارات الحركية
املحاضرة األولى مفهوم التعلم أنواع التعلم شروط التعلم األداء والتعلم املوقف التعليمي مفهوم التعلم الحركي خصائص التعلم الحركى املصطلحات املستخدمة فى مجال التعلم الحركى تقسيم املهارات الحركية مفهوم التعلم • • • • التعلم عملية افتراضية يستدل عليها من مالحظة السلوك ذاته التعلم سلوك يقوم به الفرد من شأنه أن يؤثر في سلوكه املقبل فيحسن و يزيده قدرته على التكيف. و التعلم عبارة عن اكتساب الطرق التي تجعل اإلنسان يشبع دوافعه أو يصل لتحقيق أهدافه. هو حصيلة الفرد املعرفية و الحركية و النفسية الناتجة عن تعرضه للمواقف املختلفة. • تعريف التعلم: • هو عملية تغير أو تعديل في سلوك الفرد نتيجة لقيامه بنشاط علي شريطة أل يكون هذا التغيير أو التعديل قد تم نتيجة للنضج أو لبعض الحالت املؤقتة كالتعب أو تعاطي بعض العقاقير املنشطة وغير ذلك من العوامل ذات التأثير الوقتي علي السلوك. • • • • أنواع التعلم تعلم املهارات والعادات. تعلم املعارف واملعلومات واملعاني. تعلم السلوك الجتماعي. تعلم السلوك املميز للفرد. تعلم املهارات والعادات تعلم املعارف واملعلومات واملعاني اللغة املعلومات العامة القوانين والحوادث األسماء تعلم السلوك الجتماعي تعلم السلوك املميز للفرد الدافعية شروط التعلم النضج املمارسة األداء والتعلم املعنى والتعريف التعلم الحركي على انه التغيير الثابت نسبيا في األداء نتيجة الخبرة واملمارسة والذي يتم بفعل متغيرات مستقلة ذات تأثيرات دائمة نسبيا وقد تسمى تلك املتغيرات بمتغيرات التعلم األداء على انه حركة او نشاط مؤثر ،وقد ال يكون دائما أو ثابتا فيما تتضمنه حركة الفرد، ويحدث بفعل متغيرات مستقلة قد تكون ظرفية او شخصية ذات تأثيرات قد تزول بزوال املتغير او بانعدامه او انعدام تأثيره وتسمى تلك املتغيرات بمتغيرات األداء تأثيرات العملية التدريبية العملية التدريبية تحمل اثرين مختلفين األول مؤقت وزائل ينعكس من خالل األداء والثاني ثابت ودائم ينعكس من خالل التعلم. التعزيز والذي يعرف على انه الحالت واألحداث واألشياء التي تزيد من احتمالت ظهور التصرف والسلوك الحركي املطلوب اذ ان كمية التعزيز تؤثر بشكل اكبر في األداء منه في التعلم . . املوقف التعليمي الستجابات املثيرات العمليات التوسطية ضبط املوقف التعليمي مصادر املشكالت مكونات مرتبطة بنوع التعلم املتعلم ذاته اتصال املتعلم باملعلمين مفهوم التعلم الحركي التعلم الحركي : motor learning هو التغير في األداء أو السلوك الحركي كنتيجة للتدريب أو الممارسة وليس نتيجة النضج أو التعب أو تأثير بعض العقاقير المنشطة وغير ذلك من العوامل التي تؤثر علي األداء أو السلوك الحركي تأثيراً وقتياً معيناً. التعلم الحركي في الرياضة : هو اكتساب إمكانيات السلوك التي يمكن االستدالل عليها وقياسها عن طريق المستويات الحركية. التعلم الحركي في الرياضة : هو عملية تحسين التوافق الحركي ويهدف إلي اكتساب المهارات الحركية والقدرات البدنية والسلوك المناسب للمواقف. التعلم الحركي في الرياضة : هو االكتساب والتطوير والتثبيت واالستخدام واالحتفاظ بالمهارات الحركية والذي يرتبط بالتطوير العام للشخصية اإلنسانية ويحدث بصفة خاصة بارتباطه مع اكتساب المعارف وتطور القدرات التوافقية والبدنية واكتساب الخصائص السلوكية. خصائص التعلم الحركى التعلم الحركى مجموعة من العمليات التعلم الحركى يحدث كنتيجة مباشرة للممارسة و الخبرة التعلم الحركى ثابت نسبيا التعلم الحركى ل يالحظ بصورة مباشرة املصطلحات املستخدمة فى مجال التعلم الحركى املهارة الحركية : تلك االعمال او املهمات التى يتطلب تحركا و التى يجب تعلمها ليمكن ادائها على والوجه املطلوب. القدرة على القيام بعمل ما بشكل يتسم بالدقة و السهولة و السيطرة و االقتصاد فيما يبذله الفرد من جهد القدرة : الطاقة العامة للفرد املتصلة باألداء فى مهارات او مهمات متعددة. اول معنى الحركة : انتقال الجسم او احد اجزائة او اى نقطة مادية من مكان الى آخر فى زمن معين سواء كان له غرض او لم يكن له هذا الغرض. : • أنواع الحركات: • • • • • • • • • الحركات العشوائية الحركات اليومية المعتادة(االكل و الشرب) الحركات التعبيرية(الصم و البكم) الحركات الرياضية (لها هدف و هو انجاز الواجب الحركى ) السلوك البشرى human behavior وسيلةًتفاعلًالفردًمعًالبيئةًفهوًالعالقةًالديناميكيةًالمستمرةً بينًالفردًو البيئةًالمحيطةًبه ,و يتفاعلًالفردًمعًالبيئةًبثالثً صورًاو جوانبًهى الجانبًالمعرفى الجانبًاالنفعالى الجانبًالنفسحركى طرق تصنيف المهارات الحركية • اول دقة الحركة 1 المهاراتًالحركيةًالشاملةًاالجمالية مشاركةًالعضالتًالكبيرة الًتهتمًبالدقةً( المشىًـًالقفزً) 2 المهاراتًالحركيةًالدقيقة تتطلبًالتحكمًفىًالعضالتًالصغيرة تتطلبًالتنسيقًبينًالعينًوًاليد ثانيا وضوح نقطة البداية و النهاية 1 2 نقطةًالبدايةًوًالنهايةً واضحةًفهىًتعتبرً مهارةًحركيةًمنفصلة االرسال،الضربًالساحق نقطةًالبدايةًوًالنهايةً غيرًواضحةًتعتبرً مهارةًحركيةًمستمرة السباحةً،الجرى،التجديف ثالثا ثبات البيئة 1 البيئةًثابتة اىًيمكنًتنبئها مهارةًمغلقة مهاراتًالجمباز 2 البيئةًدائمةًالتغير اىًيصعبًتنبؤها مهارةًمفتوحة مهاراتًكرةًالقدم رابعا :التحكم فى التغذية املرتدة( الراجعة) هذا التصنيف مبنى على كيف و متى تستخدم التغذية الحسية املرتدة الناتجة عن كل الحركات من قبل املؤدى إلنتاج او تنفيذ تلك الحركة واجب تطبيقي لحظ أحد املواقف التعلم ,حلله وأكتب مالحظاتك عما يحدث فيه ؟ ُس ِئل نابليون : كيف استطعت أن تولد الثقة في نفوس أفراد جيشك .؟! فأجاب :كنت أرد على ثالث بثالث ؟؟ من قال ال أقدر ...قلت له ...حاول . من قال ال أعرف ...قلت له ...تعلم من قال مستحيل ...قلت له ...جرب .كلمات بسيطة وسهلة ولكنها ذات تأثير كبير في النفس