بسم هللا الرحمان الرحيم التوجيه في نهاية السنة الثالثة ثانوي اعدادي فبراير – مارس 2009 1 محاور العرض .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 2 من أجل توجيه سليم المسالك الممكنة المواد الدراسية لكل مسلك المؤهالت.
Download ReportTranscript بسم هللا الرحمان الرحيم التوجيه في نهاية السنة الثالثة ثانوي اعدادي فبراير – مارس 2009 1 محاور العرض .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 2 من أجل توجيه سليم المسالك الممكنة المواد الدراسية لكل مسلك المؤهالت.
بسم هللا الرحمان الرحيم التوجيه في نهاية السنة الثالثة ثانوي اعدادي فبراير – مارس 2009 1 محاور العرض .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 2 من أجل توجيه سليم المسالك الممكنة المواد الدراسية لكل مسلك المؤهالت المطلوبة بطاقة الرغبات التكوين المهني بطاقة الترشيح للتكوين المهني من أجل توجيه سليم الخطوات األساسية استكشاف الذات والمحيط التربوي والمهني األسئلة الممكن طرحها ما هي: • الشعب الدراسية المتاحة؟ •المسارات الدراسية لهذه الشعب؟ •االفاق المهنية لكل شعبة؟ •المواد الدراسية المتفوق فيها؟ •المهن المفضلة؟ 3 من أجل توجيه سليم هل: اختيار الشعبة • المؤهالت الفكرية والبدنية التي تتطلبها الشعبة متوفرة عندي؟ •افاق المهنة تتناسب مع سوق الشغل؟ •ظروفي المادية واالجتماعية والصحية تسمح لي باختيار الشعبة؟ 4 محاور العرض .1 .2 .3 .4 .5 .6 .7 5 من أجل توجيه سليم المسالك الممكنة المواد الدراسية لكل مسلك المؤهالت المطلوبة بطاقة الرغبات التكوين المهني بطاقة الترشيح للتكوين المهني المسالك الممكنة الثالثة ثانوي اعدادي الجذع المشترك لالداب التعليم األصيل والعلوم االنسانية الجذع المشترك العلمي 6 الجذع المشترك التكنولوجي مالحظة جذع مشترك علمي تخصص تربية بدنية جذع مشترك اداب وعلوم انسانية تخصص تربية بدنية حسب المذكرة التنظيمية محاور العرض .1 من أجل توجيه سليم .2 المسالك الممكنة .3المواد الدراسية لكل مسلك .4 .5 .6 .7 8 المؤهالت المطلوبة بطاقة الرغبات التكوين المهني بطاقة الترشيح للتكوين المهني الجذع المشترك للتعليم األصيل المــــــــــــواد الحصص بالساعات المعامالت التفسير والحديث 3 4 الفقه واألصول 3 4 التوثيق 1 2 اللغة العربية 5 4 التاريخ والجغرافيا 2 3 الفلسفة 2 2 اللغة األجنبية األولى 4 3 اللغة األجنبية الثانية 3 2 الرياضيات 2 2 علوم الحياة واألرض (1 )1 2 المعلوميات 2 2 التربية البدنية 2 2 مواظبة وسلوك - 1 المجمـــــــوع 30 33 الجذع المشترك لآلداب والعلوم اإلنسانية المــــــــــــواد الحصص بالساعات المعامالت التربية اإلسالمية 2 2 اللغة العربية 5 4 التوثيق - - التاريخ والجغرافيا 4 4 الفلسفة 2 2 اللغة األجنبية األولى 4 4 اللغة األجنبية الثانية 4 3 الرياضيات 2 2 علوم الحياة واألرض (1)1 2 المعلوميات 2 2 الثقافة الفنية 1 2 التربية البدنية 2 2 مواظبة وسلوك - 1 المجمـــــــوع 29 30 الجذع المشترك العلمي المــــــــــــواد الحصص بالساعات المعامالت التربية اإلسالمية 2 2 اللغة العربية 2 2 التاريخ والجغرافيا 2 2 الفلسفة 2 2 اللغة األجنبية األولى 4 3 اللغة األجنبية الثانية 3 3 الرياضيات 5 4 الفيزياء والكيمياء )4(2 4 علوم الحياة واألرض )3(2 4 المعلوميات 2 2 التربية البدنية 2 2 مواظبة وسلوك - 1 المجمـــــــوع 31 31 الجذع المشترك التكنولوجي المــــــــــــواد الحصص بالساعات المعامالت التربية اإلسالمية 2 2 اللغة العربية 2 2 التاريخ والجغرافيا 2 2 الفلسفة 2 2 اللغة األجنبية األولى 4 3 اللغة األجنبية الثانية 3 3 الرياضيات 5 4 الفيزياء والكيمياء )4(2 4 علوم المهندس 3 4 المعلوميات 2 3 التربية البدنية 2 2 مواظبة وسلوك - 1 المجمـــــــوع 31 32 محاور العرض .1 من أجل توجيه سليم .2 المسالك الممكنة المواد الدراسية لكل مسلك .4 المؤهالت المطلوبة .3 .5بطاقة الرغبات .6التكوين المهني .7بطاقة الترشيح للتكوين المهني 13 األهداف المعارف التلميذ إكساب • اللغوي الرصيد تنمية القوانين تطبيق استيعاب و النظرية العلمية بالمواد الخاصة والثقافي. واألدبي الفيزيائية؛من التلميذ تمكين • والتطبيقية. منها الرياضية و تقنيات اكتساب لدى وعلمي التزود فكري تكوين • العلوم بمختلف تعويد التلميذ على فهم النظم كفيلةاتخاذ اإلسالمية.من يمكنه التلميذ لمساعدة ومنهجيات الكهربائية و الميكانيكية و على المالئمة القرارات اعتماداتي. الذا التعلم على التلميذ ته بشخصي معتزا جعله والبرهنة. اإلستدالل الحديثة؛ التكنولوجيا •مواكبة الفنية المواهب صقل واإلسالمية. الوطنية المبادئ التلميذ إعطاء بعض التلميذ اكساب المتعلم لدى مختصة .في واإلبداعية أطر تكوين للمنهج العلمي. األساسية التفكيرفي التقنية المهارات في مهارات اكتساب ميدانلدى العلمي تنمية • اإلسالمية. العلوم ميادين الميكانيكية .و التكنولوجيات وصف من وتمكينه والتحليل التلميذالنقد مجال الحضارات على التفتح قدرات مختلف • الواقع التواصل تقوية المعلوماتية؛ الكهربائية و ومعالجةواللغات المختلفة الظواهر الطبيعية عن طريق كتابيا وشفويا.معارف أساسية التلميذ تلقين األجنبية وضع فرضيات استقرائية االقتصاد. في مجال واستنباطية. الجــذع املشترك للتعليم األصيل املؤهالت املطلوبة مستوى جيد في : فيفيالمواد مستوىجيد •مستوى جيد الرياضيات؛ خاصة مستوى جيد ية، الفرنس العربية، األدبية ( والفيزياء والعلوم الرياضيات والكيمياء؛ الفيزياء العربية اللغة في واللغةالتربية االجتماعيات، الفرنسية؛ الفرنسية الطبيعية إضافة والتربية) اإلسالمية واالجتماعيات. اللغات اإلسالميةباقي مقبولإلىفي مستوى مع في باقي مقبول مستوى سليمة؛ جسمية بنية . المواد واإلجتماعيات.على التنظيم المالحظة و القدرة دقة المواد. القدرة على المالحظة المنهجي؛ وقابلية استعداد واالهتمام المطالعة • حب والتجريب الدقيقة حب العمل اليدوي؛ الموادوالفنية األدبية بالميادين . واالستنتاج لدراسةالتحليل و التدبير؛ القدرة على السينما، المسرح، ( والميول االستطالع حب لربط االستعداد و المبادرة روح اإلسالمية من علوم الشعر)... اجتماعية عالقات العلمي. البحث إلى والتفسير القرآن للنقد وفابلية • المعطيات استعدادو تحليل قابلية فهم االقتصادية والتحليل. والحديث والفقه . الجــذع املشترك لآلداب و العلوم اإلنسانية اآلفاق الدراسية و املهنية المعهد العالي للتجارة وإدارة المدارس: الدراسات الجامعية -1 للتجارة الوطنية المقاوالت. نية؛ يات والتقن العلوم ؛ العلوم كليات اإلنسانية؛ والعلوم كليةاآلداب كلية اإلنسا والعلوم اآلداب . والتسيير األسنانة. القانونيةطب والصيدلة؛ الطب واالقتصادي العلوم كلية العلوم كلية للمدارست القانونيةوالتقنيا العلوم كلية ـ . العلوم كلية واإلجتماعية؛التحضيرية األقسام والقانونية واإلقتصاديةاالقتصادية ات كلي واإلجتماعية العليا. العلوم؛ الشريعة كلية واإلجتماعية الحسن؛ أصول .الدين الشريعةالثاني للزراعة؛ معهد ـ كليةكلية للتكنولوجيا. المدرسةالعليا المدارس العربية. اللغة كلية الفالحية؛ الوطنية الدين أصول كلية ـ للتجارةالعليا. للمدارس التحضيرية األقسام األطر: تكوين مراكز 2 اللغةالوطنية المدارس ـ العربية كلية الجهوية؛ التربوية المراكز • العليا التقنية الشعب والتسيير؛ المعلمين؛ تكوين مراكز • الجهوية التربوية المراكز قية. للتجارة التطبي للتكنولوجيا العليا المعاهد وإدارة العالي المعهد ـ البحرية.بة الشبي للدراساتأطر لتكوين الملكي المعهد ـ• العالي المعهد المعلمين تكوين مراكز المقاوالت؛؛ والرياضة . والتسيير التجارة في عالي إطار للتكنولوجيا؛.. العليا المدارس والمعلمات للفنون الجميلة الوطني •المعهد تدبير صيدلي،في مجال مالي؛ تقني محلل مهندس، طبيب، والثراث؛ لعلوم اآلثار الوطني المعهد محامي أستاذـ ـ معلم ـ المؤسسات؛ إطار بنكي؛ أستاذ التعليم إحيائي ،تقني، المعهدعالم •أستاذ، المسرحي العالي للفن قاضي مختص في الميكانيك أو تقني التقني؛ الثقافي. والتنشيط طائرة. بيطري،ربان الكهرباء؛ مهندس دولة . الجــذع املشترك العلمي الجــذع املشترك التكنولوجي الجدع المشترك للتعليم األصيل. العلوم الشرعية اللغة العربية اآلداب والعلوم االنسانية العلوم االقتصادية والتدبير الفنون التطبيقية الجدع المشترك لآلداب والعلوم االنسانية اآلداب والعلوم االنسانية اللغة العربية العلوم االقتصادية والتدبير الفنون التطبيقية الجدع المشترك العلمي العلوم الرياضية العلوم التجريبية العلوم والتكنولوجيات الكهربائية العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية العلوم االقتصادية والتدبير الفنون التطبيقية الجدع المشترك التكنولوجي العلوم والتكنولوجيات الكهربائية العلوم والتكنولوجيات الميكانيكية العلوم الرياضية العلوم التجريبية العلوم االقتصادية والتدبير الفنون التطبيقية محاور العرض .1 من أجل توجيه سليم .2المسالك الممكنة .3المواد الدراسية لكل مسلك .4المؤهالت المطلوبة .5 بطاقة الرغبات .6التكوين المهني .7بطاقة الترشيح للتكوين المهني 19 الجسور املمكنة بين الجذوع املشتركة ومسالك البكالوريا الجسور املمكنة بين الجذوع املشتركة ومسالك البكالوريا الجسور املمكنة بين الجذوع املشتركة ومسالك البكالوريا محاور العرض .1 من أجل توجيه سليم .2المسالك الممكنة .3المواد الدراسية لكل مسلك .4المؤهالت المطلوبة .5بطاقة الرغبات .6 التكوين المهني .7بطاقة الترشيح للتكوين المهني 23 التكوين المهني – مستوى التأهيل المعهد المعهد المتخصص للتكنولوجيا التطبيقية بالناظور 24 التخصص مدة التكوين بالسنوات االلكتروميكانيك 2 مركب ومرتئب آالت التبريد 1.5 كهرباء اإلنشاءات 1.5 كهرباء الصيانة الصناعية 2 عامل في الطبخ 1.5 عامل في الطوابق 1.5 التكوين المهني – مستوى التأهيل المعهد معهد التكنولوجيا التطبيقية بالعروي 25 التخصص مدة التكوين بالسنوات االلكتروميكانيك 2 كهرباء اإلنشاءات 1.5 التكوين المهني – مستوى التأهيل المعهد مركز التأهيل المهني لعراصي 26 التخصص مدة التكوين بالسنوات هيكلي صباغ السيارات 2 مصلح مركبات السيارات )(Mécanicien 2 عامل متعدد الكفاءات في التركيب المعدني 2 عامل مؤهل في النجارة وااللمنيوم 1.5 التكوين المهني – مستوى التأهيل المعهد التخصص الحالقة (إناث) الشبيبة والرياضة بالناظور الفصالة والخياطة (إناث) بني أنصار الصيد البحري 27 محاور العرض .1 من أجل توجيه سليم .2المسالك الممكنة .3المواد الدراسية لكل مسلك .4المؤهالت المطلوبة .5بطاقة الرغبات .6التكوين المهني .7 28 بطاقة الترشيح للتكوين المهني الجسور املمكنة بين الجذوع املشتركة ومسالك البكالوريا مالحظة حول احتساب المعدل العام م.م * 3 +ام.المحلي * + 3ام.الجهوي * 4 المعدل العام = 10 وفقكم هللا