Transcript 中三級 中國語文 全港性系統評估 ─ 說話評估示範短片解說 （個人短講） 目錄 • 短講內容 • 結構組織 • 注意事項 短講內容 目錄 (一)題目解說 題目：如果你是特首，要你草擬一項造福市民的 政策，你會提出什麼建議？為什麼？  留意題目所限定的身份及主題，找出題目的關鍵字 眼：特首、一項造福市民的政策。  短講時需緊扣「為市民謀福利」這個關鍵要素。 目錄 (二)腦圖演示 一項造福市民的政策 特首 建議事項 身份設定 題解 策略提示 謹記所建議的政策 必須切實可行，不 可天馬行空 建議原因 所建議的政策對市民 有何好處，如何真正 做到為市民造福 目錄 (三)內容分析 • 提出建議，簡練清晰。 例： 如果我是特首的話，我會訂立「每週標準工時」， 減少市民每週的工作時間。 說話者一開始便提出了訂立「每週標準工時」的建議， 可使短講的主題更加清晰明瞭。 所提出的建議最好用一句話就能完整概括，避免長篇大 論或內容模糊不清。

中三級 中國語文
全港性系統評估
─ 說話評估示範短片解說
（個人短講）
目錄
• 短講內容
• 結構組織
• 注意事項
短講內容
目錄
(一)題目解說
題目：如果你是特首，要你草擬一項造福市民的
政策，你會提出什麼建議？為什麼？

留意題目所限定的身份及主題，找出題目的關鍵字
眼：特首、一項造福市民的政策。

短講時需緊扣「為市民謀福利」這個關鍵要素。
目錄
(二)腦圖演示
一項造福市民的政策
特首
建議事項
身份設定
題解
策略提示
謹記所建議的政策
必須切實可行，不
可天馬行空
建議原因
所建議的政策對市民
有何好處，如何真正
做到為市民造福
目錄
(三)內容分析
• 提出建議，簡練清晰。
例：
如果我是特首的話，我會訂立「每週標準工時」，
減少市民每週的工作時間。
說話者一開始便提出了訂立「每週標準工時」的建議，
可使短講的主題更加清晰明瞭。
所提出的建議最好用一句話就能完整概括，避免長篇大
論或內容模糊不清。
目錄
• 詳細闡釋原因，豐富說話內容。
例：
第一，這項政策可以令工人的身心變得更健康。
縮短了工作時間之後，市民有更多的時間和家人、朋
友相處，發展自己的愛好、做運動以及有充分的時間
休息。市民的工作壓力得以舒緩，生活質素也大大提
高。
 闡述訂立「每週標準工時」的原因時，說話者清楚表明
這項政策可令工人身心健康，並分別從工人自身、家人、
朋友相處等方面進行補充說明，令說話內容更豐富。
 闡述原因時需留意分析要有針對性，切忌泛泛而談。
目錄
• 緊扣主題，適當假設反面論據，運用駁論等辯
論技巧，增強說服力。
例：
很多人擔心設立標準工時之後，會削弱本港的競
爭力，令生產量降低。但事實剛好相反，正如我剛才
所講，市民的身心健康得以改善，再加上他們有時間
去進修，生產量就自然會提高。另外，工作量減少之
後，消費活動也會隨之增加，帶動零售、服務等行業
發展。
說話者設想了反對意見：設立標準工時會影響本港的競
爭力和生產量，之後說話者運用市民身心健康得到改善
後更能提高生產量，來進行駁斥。
目錄
• 多角度分析問題，令觀點更加全面、完善。
例：
故此，這項政策可以創造更多就業機會。增加了
職位之後，對於失業人士來說，他們可以自力更生，
不需要再依靠綜援。而對於其他市民來說，政府的財
政負擔減輕，就有利於整個社會的發展。
在論述「訂立每週標準工時政策可創造更多就業機會」
這一觀點時，說話者分別從失業人士和其他市民的角度
入手分析，避免短講內容過於片面、單一。
分析時可以從正反面入手，也可以從不同的階層等方面
入手，令分析角度更豐富。
結構組織
目錄
(一) 開篇吸引
•以提問的方式開始，引起思考。
例：
你有沒有想過，如果你是特首，你會如何造福市民？
說話者運用了「你會如何造福市民？」這一問句開篇，
使短講內容更具吸引力。
除此方式外，還可引用故事、名言等開篇，這些方式都
可使短講顯得別具一格。
目錄
•直接提出建議，點明主題。
例：
如果我是特首的話，我會訂立「每週標準工時」，減
少市民每週的工作時間。
說話者呼應短講題目要求，直接表明了訂立「每週標準工時」
之建議，令短講的主題更加突出。
目錄
(二) 重點鮮明
•強調關鍵字眼，令內容更貼合主題、突出重點。
例：
我之所以提出訂立「每週標準工時」，最主要是
因為這項政策會為市民帶來三大好處。
說話者在話語中強調「為市民帶來三大好處」這一關鍵字眼，
一方面列明了訂立「每週標準工時」的原因，突出重點，另
一方面也可令之後的內容鋪排顯得更有層次。
目錄
• 運用表示先後的詞語，令說話內容層次分明，
條理清晰。
例：
第一，這項政策可以令工人的身心變得更健康。
……
第二，設立「每週標準工時」有助香港的經濟發
展。 ……
最後，這項政策可以創造更多的就業機會。……
說話者按照話語內容要點進行分層說明，而運用「第一」、
「第二」、「第三」的字眼可使整個短講顯得條理清晰。
此外，還可以用「首先……其次……再者……」等用語來
表明內容的層次順序。
目錄
(三) 總結完整
• 跳出常規界限，適當運用其他字眼作總結。
例：
總括來說，我認為這項政策對僱員的身心及社會
經濟都有好處。換句話來說，在這項政策下，僱員、
僱主以及其他市民都有所得益，所以我會建議推行這
項政策。
說話者在短講的最後，以「總括來說」這一詞語來總結
短講的內容，這樣可令短講的內容更完整。
在總結時，也可運用「結尾啟發法」等方式作總結，令
短講內容更具啟發性。
注意事項
(一)儀態
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服裝整潔，舉止大方。
站姿正確，挺胸收腹，姿態莊重。
面帶微笑，表現自信、有禮。
態度誠懇，感情真摯。
要與考官有眼神交流，不能只顧看草稿。
切忌抓癢、撥頭髮等多餘的小動作。
目錄
目錄
(二)短講過程
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語速適中，停頓得當。
咬字準確，發音清晰。
語調應高低起伏，富有節奏。
不可夾雜外語、方言詞匯。
注意措辭，避免用語粗鄙濫俗。
少用口語中的「嗯」、「囉」、「呢」等語氣詞。
目錄
-完-