Transcript Projekt systemowy współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013, Priorytet IX, Działanie 9.4. Wysoko wykwalifikowane kadry.

Projekt systemowy współfinansowany
przez Unię Europejską ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach
Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki 2007-2013,
Priorytet IX, Działanie 9.4.
Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświaty
www.nauczyciele.org.pl
Ćwiczenia
usprawniające
percepcję wzrokową
oprac. Joanna Kozioł
Wskazówki





Dążymy do tego, by dziecko osiągnęło umiejętność
szybkiego rozpoznawania obrazów wzrokowych,
Wyrabiamy umiejętność różnicowania bardzo
podobnych obrazów wzrokowych,
Wyrabiamy orientację w kierunkach,
Ćwiczymy pamięć wzrokową,
Ćwiczymy koordynację wzrokowo- ruchową
(odtwarzanie wzorów geometrycznych),
O czym należy pamiętać?





Trudniejsze są obrazki z dużą liczbą elementów,
Najłatwiej spostrzegamy duże obrazy z dużej
odległości,
Spostrzeganie przedmiotów nieruchomych jest
łatwiejsze,
Łatwiej rozpoznajemy, gdy na coś długo patrzymy,
Sprawność uzyskana przy wykonywaniu jednego
ćwiczenia w niewielkim stopniu przenosi się na
czynności wykonywane na innym materiale, stąd
konieczność stosowania dużej liczby ćwiczeń na
różnorodnym materiale.
Etapy ćwiczeń





Obrazki pojedynczych przedmiotów
Figury geometryczne
Kontury
Obrazki tematyczne, przedstawiające akcję
Kształty literopodobne i litery
Rodzaje ćwiczeń – wspólne dla
wszystkich etapów





Rozpoznawanie obrazków, figur, liter w
krótkich ekspozycjach;
Dobieranie par obrazków, figur, liter;
Segregowanie obrazków, liter ( grupy
tematyczne, wielkie- małe itp.)
Zapamiętywanie jak największej liczby
przedmiotów na obrazkach, figur, liter itp.
Układanie obrazków zgodnie z instrukcją
słowną ( po prawej lewej oraz określanie
połozenia obrazków)
Rodzaje ćwiczeń c. d.




Układanie obrazków, figur, liter w kolejności,
w jakiej były pokazywane;
Dobieranie części do całości;
Układanie obrazków, figur, liter z części:
- z wzorem
- z pamięci
- bez wzoru
Wyszukiwanie różnic
Ćwiczenia na figurach
Dobierz pary figur.
   
  
  
 
Ćwiczenia na figurach
geometrycznych



Układanie kompozycji geometrycznych z
części;
Kompozycje z figur geometrycznychszlaczki;
Segregowanie figur wg różnych zasad
doboru np. kształt, kolor, wielkość, położenie
itp.
Ćwiczenia na konturach






Dobieranie w pary figury konturowej i pełnej;
Tworzenie par figur konturowych tej samej i
różnej wielkości;
Wpisywanie figur jednych w drugie;
Nakladanie figur na siebie;
Uzupełnianie figur brakującymi elementami;
Tworzenie kompozycji w formie wzorkow,
szlaczków.
Ćwiczenia na obrazkach
tematycznych

Porządkowanie historyjek obrazkowych wg
kolejności zdarzeń
Ćwiczenia na kształtach
literopodobnych i literach









Wypisz jakimi literami różnią się podane pary
wyrazów:
tartak- ………
maskotka- ………..
kartka- ………
kosmos- ………..
warcaby-………..
krostka-………..
wracamy-……….
kraksa-……….
powstanie-…….
trampolina-……..
stopnie- ………
ramiona-……….
krople-…….
troska-………
lepki-…….
skraca-………
Przykłady ćwiczeń na literach









Znajdź i zakreśl taką samą parę liter w rzędach
pionowych.
MN KHNCMFNKBUMTBCNWXWMNBRNH
LK DGTRDEGRJYLKVGBYMRLEWNMR
RT KTRFFFDRRCRXCARTOPTRNJMY
WJ WGNEMRTKIKOK.MJWJLKNBVIRT
ZD SDCEDRTGHYKTMROKLOPLZDSR
SR SDNARDCEMESROKGTHUYIZASE
ED JKTYUIQWASWDEFCEEFNREDNY
GR KMLIHUYGTFRDGREDWRTUNYIU
Grupa liter znajdująca się u góry każdej kolumny została
powtórzona jeden raz w tej samej kolumnie. Znajdź tę grupę zakreśl.

YTRY
FKRT
DEWH
NKRT
LKJH
HGUF
OPKT
LKOR
OPCR
MKRI
LKGR
CRTE
MKTJ
NMVJ
CDSE
FGUT
CSET
KJFG
MKTR
BNTO
OPYT
DGBR
DGFH
OPCR
Gotowe pomoce do ćwiczeń
analizatora wzrokowego









Klocki w kształcie figur geometrycznych;
Układanki- przybijanki;
Karty typu: Czarny Piotruś;
Układanki obrazkowe;
Klocki konstrukcyjne;
Klocki obrazkowe;
Domina;
Loteryjki obrazkowe;
Historyjki obrazkowe
BIURO PROJEKTU
Zachodniopomorskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli
ul. Gen. J. Sowińskiego 68, p. 35
70-236 Szczecin
tel.: 091/435 06 29
e-mail: [email protected]
www.nauczyciele.org.pl