Transcript Mission de promotion de la SANTÉ EN FAVEUR DES ÉLÈVES La mission de promotion de la santé en faveur des élèves a.

Mission de promotion de la SANTÉ
EN FAVEUR DES ÉLÈVES
La mission de promotion de la santé en faveur des élèves a pour
objectif essentiel et spécifique de veiller à leur bien- être, de
contribuer à leur réussite et de les accompagner dans la
construction de leur personnalité individuelle et collective.
Les responsabilités de l'École en cette matière sont affirmées
notamment dans les dispositions générales du Code de l'éducation
Livre I, Titres I et II.
La réalisation de ces objectifs repose sur l'implication et le travail de
tous les personnels, membres de la communauté éducative, et plus
particulièrement sur un travail en équipe pluriprofessionnelle
associant les directeurs d'école, les chefs d'établissement, les
enseignants, les conseillers principaux d'éducation, les
infirmier(ère)s, les conseillers d'orientation psychologues, les
médecins, les assistant(e)s de service social, les psychologues
scolaires, les secrétaires médico-scolaires... Chacun apporte ses
compétences dans le champ global de la promotion de la santé à
l'École, les médecins et les infirmier(ère)s ayant cependant en tant
que professionnels de santé, une mission particulière au sein d'un
partenariat spécifique.
Les Missions du médecin
de l’Éducation Nationale
 I : La prévention individuelle :
• bilan médical de la 6ème année : ce bilan est légalement
obligatoire
examen médical global de l’enfant
application de tests de dépistage spécifiques pour identifier
les troubles ou difficultés susceptibles d’entraver la
scolarité de l’élève :
- déficiences auditives
- déficiences visuelles
- troubles des apprentissages notamment ceux de la lecture
et de l’écriture
Les Missions du médecin
de l’Éducation Nationale
• bilan d’aptitude au travail sur machines dangereuses : ce bilan est
légalement obligatoire pour les élèves mineurs, il est réalisé en
seconde de lycée professionnel pour tous les élèves concernés.
• examens médicaux dits « à la demande » (examen ponctuel et/ou
examen de suivi) dans le cadre de la gestion de situations d’élèves
en difficulté (problème médical ou scolaire)
• étude du dossier médical de l’enfant ou recueil d’informations
auprès des parents d’enfant en situation de handicap qui exige une
adaptation de la scolarité (handicap moteur, sensoriel ou
intellectuel) (PPS) ou atteint d’une maladie chronique pouvant
exiger des soins, une prise en charge ou un traitement d’urgence,
pendant le temps scolaire (PAI)
• participation au titre de l’expertise médicale aux réunions des
commissions d’éducation spéciale (CDOEASD, CDA/ commission
des droits et de l’autonomie, EPE)
• organisation de la concertation pour la préparation de projet
personnalisé de scolarisation (PPS)
• gestion des différentes situations d’inaptitudes à l’éducation
physique et sportive/EPS
Les Missions du médecin
de l’Éducation Nationale
 II : La prévention collective et la promotion de la
santé
• Éducation pour la santé
• Amélioration de la qualité de l’environnement de
l’élève, dans ce domaine d’intervention, le médecin a
plusieurs fonctions :
- expert en santé publique
- conseiller technique
- éducateur
• Les urgences individuelles et collectives :
- Intervention en urgence auprès d'enfants
ou d'adolescents en danger
- Intervention en cas de maladies transmissibles
survenant en milieu scolaire ou de risques
majeurs
- Intervention en cas d’évènement grave
survenant dans la communauté scolaire
• La formation
• La recherche
LES PARTENAIRES
• Les partenaires : au sein de l'institution, sont ceux qui
sont associés à la mission de promotion de la santé et
dont la liste (non exhaustive cependant) est établie dans
la circulaire 2001-012 : les directeurs d'école, les chefs
d'établissement, les enseignants, les conseillers
principaux d'éducation, (…) les conseillers d'orientation
psychologues, (…) les psychologues scolaires,les
RASED,la secrétaire de la CCPE, assistantes sociales
scolaires(second degré).
• Hors institution : - professionnels de santé du monde
hospitalier(pédiatres), du secteur libéral (médecins
traitants, spécialistes…) et du secteur public (intersecteur
psychiatrique,PMI,services de soins, SESSAD)
- personnes ressources dans le champ
des institutions, de la justice, de la protection de
l'enfance(assistantes sociales de secteur,UTAS,juge pour
enfants,maires,services d’aide à l’enfance…),et de
nombreuses associations en fonction de leurs apports à
la promotion de la santé des enfants et adolescents
Le Projet d’Accueil
individualisé
• Document d’accueil résultant d’une réflexion commune des
différents intervenants impliqués dans la scolarisation de
l’enfant malade
• Il a pour but de faciliter la vie quotidienne de l’enfant mais ne
saurait se substituer à la responsabilité des familles
• Il est proposé par le directeur d’école
• Il est mis au point par le médecin de l’Education Nationale ou le
médecin de PMI, à la demande de la famille ou avec son
accord, à partir des besoins thérapeutiques définis par le
médecin qui suit l’enfant :
- médicaments qu’il convient d’administrer
- demande d’aménagements spécifiques qu’il
convient d’apporter dans le cadre de la collectivité
- prescription ou non d’un régime alimentaire
PAI
Demande de la famille
Directeur ou chef d’établissement
Médecin traitant
Ou Médecin spécialiste
Médecin de l’ Éducation
Nationale
Collectivités
locales
Définis avec l’infirmier(ère) et l’équipe éducative
Les mesures à prendre dans le PAI
Protocole d’urgence Protocole de soins
Besoins
spécifiques
Régime
alimentaire