Transcript diaporama de présentation générale

Sciences de gestion
Présentation générale
Les sciences de gestion
Les sciences de gestion constituent un ensemble de
concepts, d’outils et démarches, qui permettent de décrire,
d’analyser et de comprendre le fonctionnement des
organisations à travers leur représentation en termes de
structure et de processus organisationnels. Elles visent à
orienter et coordonner leurs ressources vers la recherche de
la performance et la régulation des tensions entre les enjeux
collectifs et les aspirations individuelles qui les traversent
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Sciences de gestion
Un ensemble
pour
de concepts
d’outils
de démarches
décrire
analyser
comprendre
le fonctionnement
des
organisations
Comprendre le fonctionnement des organisations :
orienter
La performance
Les ressources
coordonner
Réguler
les
tensions
Intérêts
collectifs
Aspirations
individuelles
Des sciences de gestion au programme de sciences de gestion
SCIENCES
de
GESTION
ENSEIGNEMENT
des
SCIENCES
de
GESTION
PROGRAMME
de
SCIENCES
de
GESTION
Des sciences de gestion au programme de sciences de gestion
Projet didactique :
vise à
• mettre les SDG à
la portée d’un public
scolaire
• mettre en œuvre une
démarche technologique
Ambition pour les élèves :
•Éducatives
•Intellectuelles
•Technologiques
ENSEIGNEMENT
des
SCIENCES
de
GESTION
Choix didactiques :
•Les organisations
•La gestion
•Les ressources
•Les tensions
•Les outils techniques et
méthodes
L’objet du programme
Les organisations
Références disciplinaires
Management
Transversalités
Entre les thèmes
Avec les autres programmes
PROGRAMME
de
SCIENCES
de
GESTION
Le programme
De l’individu à l’acteur
Information
Et
Intelligence collective
Gestion
Et
Création de valeur
Évaluation et performance
Temps et risque
Comment l’individu devient-il
acteur dans l’organisation ?
L’activité humaine constitue
-t-elle une ressource ou une
charge ?
De l’individu à l’acteur
Information
et
Intelligence collective
Gestion
et
Création de valeur
Évaluation et performance
Temps et risque
Comment le partage d’information
contribue-t-il à l’émergence
d’une intelligence collective ?
En quoi les technologies
transforment-elles
l’information en ressource ?
Les systèmes d’information
façonnent-ils l’organisation
du travail au sein des organisations
ou s'y adaptent-ils?
De l’individu à l’acteur
Information
et
Intelligence collective
Gestion
et
Création de valeur
Évaluation et performance
Temps et risque
Une association,
une organisation publique,
une entreprise peuvent-elles
être gérées de façon identique ?
Comment la gestion d’une organisation
contribue-t-elle à la création
de différentes formes de valeur ?
De l’individu à l’acteur
Information
et
Intelligence collective
Gestion
et
Création de valeur
Évaluation et performance
Temps et risque
Qu’est-ce qu’une organisation
performante ?
Les décisions de gestion
rendent-elles toujours
une organisation plus performante ?
De l’individu à l’acteur
Information
et
Intelligence collective
Gestion
Et
Création de valeur
Évaluation et performance
Temps et risque
La prise en compte du temps
modifie-t-elle la décision ?
La recherche de l’amélioration
de la performance
comporte-t-elle des risques ?
Un programme de première articulé autour de l’enseignement
de Sciences de gestion
De l’individu
à l’acteur
Théories de la décision
Temps et
risque
Communication
interactionnelle (relations)
Psychologie sociale
Lien productivité/emploi
KM, Pierre Lévy,
Serge Levan
(interaction
collective)
Information
et
intelligence
collective
Organisation
Stakeholders
March et Simon
Slack organisationnel
Evaluation et
performance
Gestion et
création de
valeur
Processus,
Hammer et Champy
Nature de la valeur 14
La cohérence interne du programme
Activité de travail/travail à distance
De l’individu
à l’acteur
Communication/e-communication
Pérennité de l’information
Information
et
intelligence
collective
Temps et
risque
Organisation
Gestion de processus/Processus de gestion
Performance sociale
Evaluation et
performance
Acteurs
Valeur de l’information/création de valeur
Gestion et
création de
valeur
Activité de l’acteur/activité de l’organisation
TICE et environnement numérique
avec un recours renforcé à :
• l’ENT Espace Numérique de Travail
• aux fonctionnalités d’une plate-forme de travail collaboratif
Google Apps
• un Progiciel de Gestion Intégrée
• l’exploitation de jeux sérieux, de vidéos numériques…
« L’enseignement par les technologies
plutôt que l’enseignement aux technologies »
Bernard Decomps, ancien directeur ENSET
FIN