Transcript ARKKI - Korkeakoulujen opiskelun ja opetuksen tukipalveluiden

ARKKI - Korkeakoulujen opiskelun ja
opetuksen tukipalveluiden
kokonaisarkkitehtuuri
Korkeakoulujen arkkitehtuuripäivä 24.4. 2012
Tuomas Orama
Aluksi
• Kokonaisarkkitehtuuri EI ole IT-asia
• Kokonaisarkkitehtuuri on strategisen
johtamisen väline
• Kokonaisarkkitehtuurin tulee olla
liiketoimintalähtöistä
• Toiminta ja tieto kulkevat käsikädessä
• Selviäjä on se, joka hyödyntää parhaiten tietoa
Mikä ARKKI?
Miksi?
Toimintaymparistön tarpeiden hahmottaminen on
yhteentoimivuuden edellytys
Kuka?
n.30 korkeakoululujen ja viranomaisten asiantuntijaa
(opintohallinto, tietohallinto, opetuksen
suunnittelu,KSHJ)
Koska ja missä?
Keväällä 2011 Tvärminnessä internoituna
Toimeksiantaja
RAKETTI-Opi
Tuloksia:
https://confluence.csc.fi/display/OPI/Arkki
Toimintaympäristön muutos:
Toiminta-arkkitehtuuri
• Opiskelijat hakeutuvat nykyistä laaja-alaisempiin
koulutuskokonaisuuksiin.
• Tutkinnon tavoitteet yleismaailmallisempia; erityisosaaminen
syntyy aktiivisen työelämäosallistumisen avulla.
• Yhteistyö koulutuksen järjestämisessä on lisääntynyt kansallisesti ja
kansainvälisesti. Opetustarjonta on pirstaloitunut eli yhteen
tutkintoon opetusta tuottavien toimijoiden määrä on kasvanut.
• Liikkuvuus on muuttunut vallitsevaksi toimintamalliksi. Opiskelijat
suorittavat opintoja useammassa korkeakoulussa.
• Opiskelijoiden tuen tarve kasvanut "itseohjautuvuuden" vuoksi.
Toimintaympäristön muutos:
Tieto-arkkitehtuuri
• Seurannan ja ennakoinnin merkitys on kasvanut suunnittelun
lähtökohtana.
• Kansalliset ja kansainväliset tietovarannot ovat korvanneet ja
täydentäneet nykyisiä organisaatiokohtaisia tietovarantoja.
• Elinikäisen oppimisen tietojen ja taitojen hyödyntäminen
• Tiedon uusi merkitys rahanjaossa
Toimintaympäristön muutos:
tietojärjestelmät ja teknologia
• Tietojärjestelmät ovat palvelupohjaisia ja niiden moduulit
joustavasti vaihdettavissa tarvittaessa.
• Tietojärjestelmiä kehitetään yhteistyössä kansallisesti ja
kansainvälisesti
• Korkeakoulut kehittävät aktiivisesti palveluja.
• Teknologiat noudattavat standardeja.
Korkeakoulun opiskelun ja opetuksen tukipalveluita
tuottavat tietojärjestelmät ovat laaja kokonaisuus, jossa
tiedon liikkuminen ratkaisusta toiseen on tärkeää
Esimerkiksi
Mobility Online
Syllabus
Moodle
Korkeakoululle
ostettuja /
hankittuja
ratkaisuja
Erikseen
tarvetta varten
räätälöidyt
ratkaisut
Sellaisenaan
käytettäviä
palveluita
Erilaisista osista
kootut palvelut
yhtenäisesti
käyttäjille
Esimerkiksi
YSHJ (=> KSHJ)
YO-OPAS (=> opintopolku.fi)
HAKA
Esimerkiksi
Oodi ,Winha
Valssi-opiskelijavalintajärjestelmä
Esimerkiksi
Opiskelijan
työpöytä ym.
”intraratkaisut”
Tietovarannot
opintooikeus
loki
ilmoittau
tuminen
Sovelluskomponentit
Ilmoittautuminen
Maksu
Käyttöliittymät
Portaalit
Mobiili
Oppija, opettaja, virkailija…
Järjestelmäpalvelut
Palvelualusta
Prosessimoottori
Sääntökone
Hakeutuminen
arviointi
Subtanssipalvelut
Integraatiovä
ylä
VRK
Arkkitehtuuriperiaate
• On kokonaisarkkitehtuurin suunnittelua
ohjaava valinta, linjauksesta tai suosituksesta
• Opin tunnistamat arkkitehtuuriperiaatteet
eivät ole pääsääntöisesti uusia linjauksia vaan
ne ovat nykyisen keskustelun ja toteuttamisen
taustalla
• Arkkitehtuuriperiaatteiden arvioiminen ja
näkyväksi tekeminen on tärkeää, jotta niitä
voidaan kyseenalaistaa
Arkkitehtuuriperiaateluonnokset
1. Yhteistyöllä yhteentoimivuus (yhteinen)
2. Korkeakoulukeskeisyys (yhteinen)
3. Tieto ytimessä
4. Kokonaisuuden hallinta
5. Asteittain korkeakoulukohtaisesti
6. Yhteiset alemman tason palvelut
Valitut arkkitehtuuriperiaatteet
•
Korkeakoulut, OKM ja viranomaiset tuottavat yhteismitallisen tietomallin ja
yhteentoimivuuden edellytykset (ml. tietovaranto viranomaistiedosta)
•
Korkeakoulut päättävät mitä sovelluksia tuottavat
•
Tietovarannot muodostavat yhteisen ytimen
•
Integraatiotason kontrolli ”in-house”
•
Siirtymä tavoitetilaan asteittain, ”modulaarisesti”
•
Yhteiset toimintaa tukevat palvelut keskeisille tiedoille
…ja voisivat olla:
•
Palvelukeskeinen tietojärjestelmäarkkitehtuuri
•
Teknologiastandardien noudattaminen
Arkkitehtuuriperiaatteenomaisia
tosiasioita
• Palveltava toiminta on jatkuvasti uudistuvaa
• Käytettävät palvelut ja palveluita käyttävät prosessit
poikkeavat eri asiakkailla
• Korkeakoulut päättävät, miten korkeakoulujen
tietohallinnon kehittämiseen käytettävissä olevat resurssit
käytetään
• Opetus- ja kulttuuriministeriö järjestää korkeakoulujen ja
viranomaisten yhteistyön puitteita (CSC:n avulla)
Kiitos…
Lisää kaikkea:
https://confluence.csc.fi/display/OPI