Transcript De la ETICA a la BIOETICA.


Dos ejes temáticos:

I. Aspectos normativos

II. Asuntos académicos

1. Se trata de señalar seguidamente
algunas de las principales tendencias
del trabajo académico que se viene
realizando en Colombia.

2. No podemos hablar de un trabajo
sistemático, pero si de algunos avances
en la apropiación de los asuntos de la
bioética.
Es importante advertir que el examen del
ámbito de lo moral, de lo ético, será
siempre una cuestión de planteamientos
teóricos, los cuales a su vez son
nuevamente replanteados y sobre sus
conclusiones siempre será posible
proponer nuevos debates. Cuando se
habla de Ética o de Bioética hoy, el término
más indicado para hacerlo es decir que se
trata de DEBATES. El debate en Colombia
en esta dirección es de primer orden.

Hay algunos avances de destacados
investigadores especializados de
nuestro país, quienes trabajan en la
actualidad interesantes planteamientos
con resultados concretos, sobre el tema
del genoma humano, de la clonación,
de la manipulación genética y de las
implicaciones de los avances de la
biología, de la química, la física, entre
otros aspectos.

Se vienen conformando distintos
Comités de Bioética en las diferentes
instituciones académicas, de salud,
públicas y privadas, donde se le da un
lugar importante a las implicaciones de
las decisiones éticas.

En algunas Universidades y centros
académicos , se crean en el marco de
los grupos de investigación, comités
especializados sobre las implicaciones
de la investigación en el campo de la
ética. Relaciones entre Ciencia y Ética.

En algunos casos, se constata una
apertura para conformar grupos
interdisciplinarios, CIENCIAS SOCIALES,
HUAMANAS,LAS DISCIPLINAS AFINES EN
LOS DEBATES CONTEMPORÁNEOS e
interconfesionales para integrar los
diferentes comités donde se deben
tomar decisiones éticas.

En algunas mallas curriculares, se le da
especial importancia a la biología, a la
física, a la química y de manera directa
a las implicaciones que tienen dichas
disciplinas sobre la concepción del
origen de la vida.

Se plantea de manera inicial el debate
sobre el Creacionismo y el
Evolucionismo, como escenarios de un
nuevo paradigma social en la naciente
cultura contemporánea. Las
dimensiones trascendentes o
inmanentes de las creencias religiosas o
científicas y sus alcances en este
debate. Énfasis en el respeto a dichas
creencias.

Hay aplicaciones concretas
provisionales de la manipulación
genética en laboratorios de genética en
el caso de embriones humanos y se
confirma la experiencia de la
manipulación genética animal o
vegetal, para avanzar en modelos en la
manipulación genética humana.

Se reconoce la variabilidad de la estructura
genética, sus adaptaciones y sus nuevos
estados, cuando se intervienen de manera
transitoria en algunos experimentos
especialmente en el campo agropecuario,
impulsando desarrollos industriales en el
mejoramiento de semillas y embriones
bovinos y equinos principalmente, para lo
cual se dispone de las técnicas más
avanzadas actualmente existentes en el
mundo.
Existe una aceptación de intervenciones
genéticas, que pretenden aliviar
enfermedades de origen genético, con
un claro beneficio para algunos grupos
familiares o de poblaciones afectadas.
 Hay grupos de investigación que tienen
un reconocimiento internacional.

Se reconocen los altos costos de esos
posibles desarrollos científicos y se
enuncian los grupos y poblaciones que
tendrían acceso a dichos beneficios.
 Acceso limitado de cobertura de las
personas a estos avances de la ciencia.
 Unidades de derechos del paciente y
necesidad de reglamentaciones claras.
 POLITICAS DE SALUD PUBLICA

Programas académicos y mallas
curriculares sobre las implicaciones de
la conservación y protección de la
naturaleza y el medio ambiente como
un asunto ético.
 Comités de ética en algunas divisiones
ambientales
 Participación en agendas
internacionales de cooperación de
medio ambiente.

ESTRUCTURAR CONFORMACIÓN DE
COMITES REGIONALES NACIONALES
COMO LATINOAMERICANOS..
 PRECISAR AREAS TEMATICAS PARA
PRESENTAR CANDIDATURAS.
 REVISION FINAL DECRETO.


RELACION CONSEJO NACIONAL CON
CONSEJOS LATINOAMERICANOS