Transcript Dispositif C2i2e à l`IUFM de Grenoble

Dispositifs C2i2e à l’IUFM de
Grenoble
EMMANUELLE VILLIOT-LECLERCQ
IUFM DE GRENOBLE
UNIVERSITÉ JOSEPH FOURIER
Organisation générale sur Grenoble
 Comité de pilotage (VP des 4 universités, direction
de l’IUFM)

Fixe les cadres et les orientations
 1 Coordinateur pour chaque université (<IUFM)
 Interface avec les UFR et les responsables des masters
Sur le C2i2e en particulier :
 Travail d’équipe au sein de l’unité disciplinaire
Sciences et Technologies de la Communication
Historique
 Les 4 universités de Grenoble chargent l’IUFM de Grenoble du dispositif C2i2e
 Principe de base adopté : distinction formation et certification C2i2e
 Mai-début juillet:
élaboration de l’architecture générale
 Élaboration des maquettes de formation TICE Master MES (1er degré) et
Masters ME2D (2nd degré)
 Élaboration de la maquette de certification
 Début septembre : nouvelles commandes du comité de pilotage (M1 en
formation+ ouverture à tous de la certification)
 Fin septembre /début octobre : vote CEVU
 Début des inscriptions : 2 novembre (fin début décembre)

Architecture générale du dispositif C2i2e
 Un dispositif de formation C2i2e : TICE et métiers de
l’enseignement
Ce dispositif n’est pas certifiant, il propose une
formation préparatoire aux épreuves de certification
C2i2e.
 Un dispositif de certification C2i2e
Ce dispositif ouvre l’accès aux épreuves de
certification C2i2e

2 campagnes de certification (janvier-juin)
 Un guide de positionnement
Dispositif de formation Tice et métiers de
l’enseignement
 Public concerné : étudiants de masters M1 et M2
enseignement (1er degré et 2nd degré) de 4 universités
de Grenoble et de Savoie
 Environ 300 étudiants : master MES répartis sur 4
sites (6 groupes sur Grenoble, 6 groupes dans les
sites)
 Environ 230 étudiants : Masters ME2D répartis sur
2 sites (8 groupes à Grenoble, 2 groupes à
Chambéry)
Organisation de la formation
 Formation par rapport aux masters:
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incluse dans les masters (MES) : UE TICE et métiers (30h)

facultative et hors master (M2ED) –emploi du temps
spécifique (30h)
 Formation hybride: schéma de répartition

Master MES : 20 heures présence/10heures distance


Co-inter sur les heures de présence
Masters 2nd degré : 10h de présence/20 heures de distance
Contenu et support de formation
 Le dispositif de formation est composé :
 5 modules (adossés au référentiel C2i2e)


Une activité transversale : contribution à distance à un
tableau de bord de formation (sous forme de blog)
Conception des modules : travail d’équipe et mutualisation
des expertises (syllabus, supports de cours et d’activités,
etc.)
 ENT (Alfresco-share)
Points durs
 Organisationnel : positionnement de la formation
C2i2e 2nd degré, problème des plages horaires

DU « TICE et métiers de l’enseignement » à l’étude…
 Prise en compte du suivi des activités à distance dans
les services des enseignants


Formation C2i2e MES (1er degré) : 36h enseignant pour
l’encadrement d’un groupe (30h)
Formation C2i2e (2nd degré) : 30h enseignant pour
l’encadrement d’un groupe (30h)
Pistes pour améliorer la formation
 Mise en place d’un dispositif d’évaluation de la
formation : régulation
 Déjà quelques pistes :
 Renforcement de l’accompagnement sur les activités à distance
 Renforcer les activités de collaboration à distance (interactions
entre pairs)
 Alléger et mieux repartir dans le temps les productions
demandées à distance
 Mieux articuler ce qui est fait en présence et à distance
 Dispositif non définitif : évolution possible
Dispositif de certification
 Public concerné : étudiants (tous masters des 4 universités),
candidats libres, fonctionnaires stagiaires, enseignants en
poste académie de Grenoble
 Guide de positionnement (page accueil site + page
certification)-pas d’enregistrement des données, très modeste
 2 campagnes de certification pour les 4 universités
 Du 10 janvier au 1er mars + oral en mars
 Du 7 mars au 1er mai + oral en mai
 Utilisation de la plate-forme de gestion des évaluations
EmaEval, intégré dans Alfresco

Scénario : travaux personnels
Organisation d’une campagne de certification (1)
Epreuve n°1 : constitution et soumission en ligne de
quatre dossiers TICE (en lien avec le référentiel)
 Dossier 1 : Enseignement-apprentissage : conception, mise en
œuvre, analyse de situations d’apprentissage mobilisant les
TICE,
 Dossier 2 : Veille pédagogique et scientifique,
 Dossier 3 : Collaboration, interaction, formation,
 Dossier 4 : Environnement numérique professionnel, éthique
et responsabilité.
Accompagnement : 1 tuteur désigné pour chaque candidat
Organisation d’une campagne de certification (2)
 Epreuve n°2 : épreuve orale de validation

entretien de 30 minutes avec le jury (2 enseignants)
 Elle vise :
 À préciser les travaux présentés dans les dossiers et à engager
une discussion avec le candidat sur ses choix pédagogiques,
techniques et organisationnels.

À évaluer la capacité de réflexion du candidat sur sa pratique
et sa capacité à faire des liens avec des pratiques observées lors
des stages ou des pratiques effectives.
Quelques chiffres
 814 inscrits en ligne
 591 dossiers reçus à ce jour pour la certification
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1ère campagne de certification : 231 candidats
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2ème campagne de certification : 360 candidats
 Coût
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Pour les étudiants : gratuit
Pour les extérieurs : 39 euros
Payant au 2ème passage
 Rémunération des enseignants : 1,5 HTD par étudiant
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0,5 HTD pour accompagnement sur les dossiers
0,5 HTD pour l’évaluation du dossier
0,5 HTD pour la participation au jury
Quelques perspectives
 Evaluer le dispositif de certification
 Constitution d’un pool d’enseignants évaluateurs
(issus de différents champs disciplinaires)
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Volontaires , issus des IUFM, de l’université , du secondaire
Différents niveaux d’implication
Actions de formation de formateurs (1er journée en janvier)
 Organisation non définitive : évolution possible
Conclusion
 Résultat d’un processus assez long (début
printemps)
 Processus en cours : déploiement/ expérimentation
 Ingénierie des dispositifs de formation et de certification
 Réingénierie (évaluation et boucle de conception)