Transcript CTL101 kurslitteratur - Stockholms universitet

vid Institutionen för svenska och flerspråkighet
Svenska som andraspråk I inom ämneslärarprogrammet (CTL101), 30 hp
Kurslitteratur
Fastställd enligt beslut från institutionsstyrelsen för Institutionen för svenska och flerspråkighet
2014-05-07.
Gäller från HT 2014.
Delkurs 1: Sociolingvistiska och sociopolitiska perspektiv på flerspråkighet, 7,5 hp
Bijvoet, Ellen & Fraurud, Kari (2006). Svenska med något utländskt. Språkvård 3/2006, 4
10. (6 s.)
Kan laddas ned från: http://www.xn--sprkochfolkminnen-brb.se/omoss/publikationer/publikationer-som-pdf/tidskriften-sprakvard.html
Bunar, Nihad (2010). Nyanlända och lärande. En forskningsöversikt om nyanlända elever i den svenska
skolan. Vetenskapsrådets rapportserie 6:2010. Vetenskapsrådet. (ca 50 sidor enligt lärares anvisning)
Kan laddas ned från:
http://www.forskning.se/download/18.7d3d370412800b1f670800067/Rapport+6.2010.pdf
Ganuza, Natalia (2008). Ordföljdsvariation som språklig strategi bland ungdomar i flerspråkiga
storstadsmiljöer. Nordand 2 (3), 57–81. (25 s.)
Haglund, Charlotte (2007). Flerspråkighet, institutionell ordning och sociokulturell förändring i det
senmoderna Sverige. Nordand, 2 (2), 7–23. (16 s.)
Hertzberg, Fredrik (2003). Arbetsförmedlare med rätt att kategorisera. Invandrare och Minoriteter
4/2003, 22–25. (4 s.)
Hyltenstam, Kenneth & Milani, Tommaso (2012). Flerspråkighetens sociopolitiska och sociokulturella
ramar. I: Hyltenstam, Kenneth, Axelsson, Monica och Lindberg, Inger (red.), Forskningsöversikt om
flerspråkighet. Vetenskapsrådets rapportserie 5:2012. Vetenskapsrådet. (90 s.)
Kan laddas ned från:
http://www.vr.se/download/18.7257118313b2995b0f2167d/1355394138985/Flerspr%C3%A5kigh
et+-+En+forsknings%C3%B6versikt.pdf
Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (2013). Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning
och samhälle. 2:a upplagan. Lund: Studentlitteratur.
Följande kapitel läses (80 s.):
 Axelsson, Monica. Flerspråkighet och lärande.
 Bijvoet, Ellen & Fraurud, Kari. Rinkebysvenska och andra konstruktioner av språklig variation i
dagens flerspråkiga Sverige.
2

Boyd, Sally & Bredänge, Gunlög. Attityder till brytning – exemplet utländska lärare i svenska
skolor.
Illman, Ruth & Nynäs, Peter (2005). Kultur, människa, möte: ett humanistiskt perspektiv. Lund:
Studentlitteratur. (ca 140 sidor enligt lärares anvisning)
Kahlin, Linda (2008). Sociala kategoriseringar i samspel: Hur kön, etnicitet och generation
konstitueras i ungdomars samtal. Stockholm: Institutionen för nordiska språk, Stockholms universitet.
(ca 30 sidor enligt lärares anvisning)
Lindberg, Inger & Sandwall, Karin (2012). Undervisning av vuxna andraspråksinlärare. I: Hyltenstam,
Kenneth, Axelsson, Monica och Lindberg, Inger (red.), Forskningsöversikt om flerspråkighet.
Vetenskapsrådets rapportserie 5:2012. Vetenskapsrådet. (ca 20 sidor enligt lärares anvisning)
Kan laddas ned från:
http://www.vr.se/download/18.7257118313b2995b0f2167d/1355394138985/Flerspr%C3%A5kigh
et+-+En+forsknings%C3%B6versikt.pdf
Lundström, Catrin (2007). Svenskhetens utsida. Invandrare och minoriteter 6/2007, 5–8. (4 s.)
Runfors, Ann (2009). Modersmålssvenskar och vi andra. Ungas språk och identifikationer i ljuset av
nynationalism. Utbildning & Demokrati 18 (2), 105–126. Kan laddas ner från:
http://www.oru.se/PageFiles/15299/Ann%20Runfors.pdf (25 s.)
Sarstrand Markovic, A.M. (2012). Kommunalt mottagande av invandrare och flyktingar – 40 år av
utmaningar och erfarenheter. Socialmedicinsk tidskrift 2/2012, 104-111. (8 s.)
Kan laddas ned från: http://socialmedicinsktidskrift.se/index.php/smt/article/view/852 (För
nedladdning klicka på ikonen för fulltext.)
Stroud, Christopher & Wingstedt, Maria (1989). Språklig chauvinism? Invandrare och minoriteter, 4–
5/1989, 5–8 . (4 s.)
Sundgren, E. (red.) (2013). Sociolingvistik. Stockholm: Liber. (ca 75 sidor enligt lärares anvisning)
Tuomela, Veli (2002). Modersmålsundervisning – en forskningsöversikt. Bilaga till Skolverkets rapport
Flera språk – fler möjligheter. (64 s. – läses översiktligt). Kan laddas ner från:
http://www.skolverket.se/polopoly_fs/1.9690!/Menu/article/attachment/forskningsoversikt.pdf
Tillkommer ca 50 sidor utredningstexter, styrdokument och kursplaner, max 50 sidor artiklar samt
egenhändigt inhämtad litteratur för grupparbete. Aktuella styrdokument för samtliga skolformer finns
att hämta på Skolverkets hemsida: http://www.skolverket.se/kursplaner-och-betyg/laroplanerkursplaner-amnesplaner
(Totalt: ca 737 sidor)
Delkurs 2: Svenskans grammatik i tvärspråkligt och didaktiskt perspektiv, 9 hp
Bolander, Maria (2012). Funktionell svensk grammatik. 3e upplagan. Stockholm: Liber. (256 s.)
Bolander, Maria (2012). Funktionell svensk grammatik. Övningsbok. 3e upplagan. Stockholm: Liber.
(72 s.)
3
Ekerot, Lars Johan (2011). Ordföljd, Tempus, Bestämdhet. Malmö: Gleerups Förlag. (ca 120 s. enligt
lärarens anvisning)
Källström, Roger (2012). Svenska i kontrast: tvärspråkliga perspektiv på svensk grammatik. Lund:
Studentlitteratur. (208 s.)
Lindberg, Inger (1997). Apropå barn och badvatten – om grammatik och fokusering på form i dagens
språkundervisning. I: Tingbjörn, Gunnar & Andersson, Anders-Börje (red.), Svenska som andraspråk
och andra språk: festskrift till Gunnar Tingbjörn. Göteborg: Institutionen för svenska språket,
Göteborgs universitet. (18 s.)
Lindberg, Inger (2013). Språkanvändning – kreativt skapande eller förutsägbara mönster. I: Symposium
2003. Arena andraspråk. Nationellt centrum för svenska som andraspråk.
Kan laddas ner från: http://www.andrasprak.su.se/pub/jsp/polopoly.jsp?d=15922&a=90451 (20 s.)
Philipsson, Anders (2013). Svenskans morfologi och syntax i ett andraspråksperspektiv. I: Hyltenstam,
Kenneth & Lindberg, Inger (red.). Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle.
2:a upplagan. Lund: Studentlitteratur. (34 s.)
Skolverket (2012). Nationellt sfi-prov. Allmän del från lärarhandledningen. Tillhandahålles av läraren.
(20 s.)
Viberg, Åke, Ballardini, Kerstin & Stjärnlöf, Sune (1986). Mål. Svensk grammatik på svenska.
Stockholm: Natur och Kultur. (180 s.)
(Totalt: 928 sidor)
Referenslitteratur:
Dahl, Östen (2003). Grammatik. Lund: Studentlitteratur.
Grammatiska grunder: http://www.sprak.gu.se/publikationer/laromedel/grammatiska-grunder/
Hultman, Tor (2010). Svenska Akademiens språklära. Stockholm: Norstedts.
Kursplaner och ämnesplaner i svenska och svenska som andraspråk samt kursplan för utbildning i
svenska för invandrare. Tillgänglig: http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser.
Delkurs 3: Svenskans uttal i tvärspråkligt och didaktiskt perspektiv, 7,5 hp
Bannert, Robert (1990, 1994, 2004). På väg mot svenskt uttal. (inkl. kassettband el. CD). Lund:
Studentlitteratur. (162 s.)
Engstrand, Olle (2007). Fonetik light. Lund: Studentlitteratur. (135 s.)
Garlén, Claes (1988). Svenskans fonologi. Lund: Studentlitteratur. (232 s.)
Kjellin, Olle (1978, 1992). Svensk prosodi i praktiken. Instruktioner och övningar i svenskt uttal,
speciellt språkmelodin. Uppsala: Hallgren & Fallgren Studieförlag. (191 s.)
4
Rosenqvist, Håkan (2007). Uttalsboken: svenskt uttal i praktik och teori. Stockholm: Natur & Kultur.
(96 s.)
Tillkommer kopierat material om ca 50 sidor.
(Totalt 866 sidor)
Delkurs 4: Andraspråksinlärning och tvåspråkig utveckling, 6 hp
Abrahamsson, Niclas (2009). Andraspråksinlärning. Lund: Studentlitteratur. (ca 300 s.)
Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (2013) Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning
och samhälle. 2a upplagan. Lund: Studentlitteratur.
Följande kapitel läses (ca 170 sidor):
 Abrahamsson, Niclas. Fonologiska aspekter på andraspråksinlärning och svenska som
andraspråk
 Abrahamsson, Niclas & Hyltenstam. Kenneth. Mognadsbegränsningar och den kritiska
perioden för andraspråksinlärning.
 Ekberg, Lena. Grammatik och lexikon i svenska som andraspråk på nästan infödd nivå.
 Enström, Ingegerd. Ordförråd och ordinlärning – med särskilt fokus på avancerade inlärare.
 Håkansson, Gisela. Utveckling och variation – en tillämpning av processbarhetsteorin på
svenskt inlärarspråk.
 Lindberg, Inger. Samtal och interaktion i andraspråksforskning.
Håkansson, Gisela (2003). Tvåspråkighet hos barn i Sverige. Lund: Studentlitteratur. (Ca 100 sidor
enligt lärares anvisning)
Norton Pierce, Bonny (1995). Social identity, investment, and language learning. TESOL Quarterly 29,
1, 9–31. Finns som e-tidskrift på SUB. (22 s.)
Swain, Merrill (1985), Communicative competence: some roles of comprehensible input and
comprehensible output in its development. In: Gass, Susan & Madden; Carolyn (eds.), Input in Second
Language Acquisition. Rowley, MA: Newbury House. (25 s.)
Tillkommer kopierat material om ca 50 sidor.
(Totalt ca 670 sidor)