Transcript CTL101: Svenska som andraspråk I, 30 hp Kurslitteratur

CTL101: Svenska som andraspråk I, 30 hp
Kurslitteratur
Moment 1: Sociolingvistiska och sociopolitiska perspektiv på flerspråkighet, 7,5 hp
Bijvoet, Ellen och Fraurud, Kari (2010). Rinkeby Swedish in the mind of the beholder. Studying
listener perceptions of language variation in multilingual Stockholm. I: Svendsen, Bente Ailin &
Quist, Pia (red.), Multilingual Urban Scandinavia. New Linguistic Practices (pp.170–188).
Clevedon: Multilingual Matters. (18 s.)
Bunar, Nihad (2010). Nyanlända och lärande. En forskningsöversikt om nyanlända elever i den
svenska skolan. Vetenskapsrådets rapportserie 6:2010. Vetenskapsrådet. (valda delar om ca 50 s.)
Eliaso Magnusson, Josefina & Stroud, Christopher (forthc. 2012). High proficiency in markets of
performance: A sociolinguistic approach to nativelikeness. Studies in Second Language
Acquisition. Special issue, 34, 2 (High-level L2 Acquisition, Learning and Use, eds. Abrahamsson,
N. & Hyltenstam, K.). (20 s.)
Ganuza, Natalia (2008). Ordföljdsvariation som språklig strategi bland ungdomar i flerspråkiga
storstadsmiljöer. Nordand 2 (3), 57–81. (25 s.)
Haglund, Charlotte (2007). Flerspråkighet, institutionell ordning och sociokulturell förändring i det
senmoderna Sverige. Nordand, 2 (2), 7–23. (16 s.)
Hertzberg, Fredrik (2003). Arbetsförmedlare med rätt att kategorisera. Invandrare och Minoriteter
4/2003, 22–25. (4 s.)
Hyltenstam, Kenneth & Milani, Tommaso (2012). Flerspråkighetens sociopolitiska och
sociokulturella ramar. I: Hyltenstam, Kenneth, Axelsson, Monica och Lindberg, Inger (red.),
Forskningsöversikt om flerspråkighet. Vetenskapsrådet. (90 s.)
Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (2004) Svenska som andraspråk – i forskning,
undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur.
Följande kapitel läses (sammanlagt ca 110 s.):




Axelsson, Monica. Skolframgång och tvåspråkig utbildning S. 503–537
Boyd, Sally. Utländska lärare i Sverige – attityder till brytning. S. 419–436
Fraurud, Kari och Bijvoet, Ellen. Multietniskt ungdomsspråk och andra varieteter av svenska i
flerspråkiga miljöer. S. 389–417
Wellros, Seija. Språk och kultur i undervisningen i svenska för vuxna invandrare. S. 645–673
Illman, Ruth & Nynäs, Peter (2005). Kultur, människa, möte: ett humanistiskt perspektiv. Lund:
Studentlitteratur. (valda delar om ca 140 s.)
Kahlin, Linda (2008). Sociala kategoriseringar i samspel: Hur kön, etnicitet och generation
konstitueras i ungdomars samtal. Stockholm: Institutionen för nordiska språk, Stockholms
universitet. (ca 30 s. enligt lärares anvisning)
Lindberg, Inger & Sandwall, Karin (2012). Undervisning av vuxna andraspråksinlärare. I:
Hyltenstam, Kenneth, Axelsson, Monica och Lindberg, Inger (red.), Forskningsöversikt om
flerspråkighet. Vetenskapsrådet. (ca 20 sidor enligt lärares anvisning)
Lindberg, Inger (2009). I det nya mångspråkiga Sverige. Utbildning & Demokrati 18 (2), 9–37.
Kan laddas ner från: http://www.oru.se/PageFiles/15299/Inger%20Lindberg.pdf (29 s.)
Lundström, Catrin (2007). Svenskhetens utsida. Invandrare och minoriteter 6/2007, 5–8. (4 s.)
Pripp, Oscar (2004). Den segregerande välviljan – kultur som makt. I: Olofsson, Mikael (red.),
Symposium 2003. Arena andraspråk. Stockholm: HLS förlag. Kan hämtas på:
http://www.andrasprak.su.se/content/1/c6/06/43/82/2003_1_Pripp.pdf (13 s.)
Runfors, Ann (2009). Modersmålssvenskar och vi andra. Ungas språk och identifikationer i ljuset
av nynationalism. Utbildning & Demokrati 18 (2), 105–126. Kan laddas ner från:
http://www.oru.se/PageFiles/15299/Ann%20Runfors.pdf (25 s.)
Sarstrand Markovic, Anna–Maria (2011). Från invandrarbyrå till flyktingmottagning. Fyrtio års
arbete med invandrare och flyktingar på kommunal nivå. Arkiv förlag. (Ca 200 sidor enligt lärares
anvisning)
Språklag (2009:600). Svensk författningssamling. (2 s.)
Stroud, Christopher & Wingstedt, Maria (1989). Språklig chauvinism? Invandrare och minoriteter,
4–5/1989, 5–8 . (4 s.)
Tuomela, Veli (2002). Modersmålsundervisning – en forskningsöversikt. Bilaga till Skolverkets
rapport Flera språk – fler möjligheter. (64 s. – läses översiktligt). Kan laddas ner från:
www.skolverket.se/content/1/c4/10/63/forskningsoversikt.pdf
Tillkommer:
Artiklar om ca 50 sidor kan tillkomma.
Ca 50 sidor utredningstexter, styrdokument och kursplaner
Egenhändigt inhämtad litteratur för grupparbete
Moment 2: Svenskans grammatik i tvärspråkligt och didaktiskt perspektiv, 9 hp
Bolander, Maria (1988). Nu ja hoppas inte så mycke. Om inversion och placering av negation och
adverb i svenska som andraspråk. I: Hyltenstam, Kenneth och Lindberg, Inger (red.), Första
symposiet om svenska som andraspråk, vol 1: Föredrag om språk, språkinlärning och interaktion.
Stockholm: Centrum för tvåspråkighetsforskning, Stockholms universitet. (10 s.)
Ekberg, Lena (2004). Grammatik och lexikon i svenska som andraspråk på nästan infödd nivå. I:
Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.). Svenska som andraspråk – i forskning,
undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. (s. 259–276)
Ekerot, Lars Johan (2011). Ordföljd, Tempus, Bestämdhet. Malmö: Gleerups Förlag. (ca 120 s.
enligt lärarens anvisningar)
Enström, Ingegerd (2010), Ordens värld: Svenska ord – struktur och inlärning. Stockholm:
Hallgren & Fallgren.
Josefsson, Gunlög (2009). Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. Lund: Studentlitteratur.
(252 s.)
Josefsson, Gunlög (2010). Svensk universitetsgrammatik för nybörjare. Övningar med facit och
kommentarer. Lund: Studentlitteratur. (205 s.)
Källström, Roger (1992). Hennes nyai bilarihennes. Om kongruens i svenska och andra språk. I:
Widmark, Gun (red.), Svenska i harmoni: fyra uppsatser om kongruens (s. 31–59). Uppsala:
Hallgren & Fallgren. (29 s.)
Källström, Roger (2012). Svenska i kontrast: tvärspråkliga perspektiv på svensk grammatik. Lund:
Studentlitteratur. (208 s.)
Lindberg, Inger (1997). Apropå barn och badvatten – om grammatik och fokusering på form i
dagens språkundervisning. I: Tingbjörn, Gunnar & Andersson, Anders-Börje (red.), Svenska som
andraspråk och andra språk: festskrift till Gunnar Tingbjörn. Göteborg: Institutionen för svenska
språket, Göteborgs universitet. (18 s.)
Lindberg, Inger (2003). Språkanvändning – kreativt skapande eller förutsägbara mönster.
I:Symposium 2003. Arena andraspråk. Nationellt centrum för svenska som andraspråk. Kan laddas
ner från: http://www.andrasprak.su.se/pub/jsp/polopoly.jsp?d=15922&a=90451 (20 s.)
Philipsson, Anders (2004). Svenskans morfologi och syntax ur ett andraspråksperspektiv. I:
Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.). Svenska som andraspråk – i forskning,
undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur. (s. 117–151)
Skolverket (2012). Nationellt sfi-prov. Allmän del från lärarhandledningen. Tillhandahålles av
läraren. (20 s.)
Viberg, Åke (2004). Lexikal utveckling i ett andraspråk. I: Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger
(red.). Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle. Lund: Studentlitteratur.
(s. 197–220)
Viberg, Åke, Ballardini, Kerstin & Stjärnlöf, Sune (1986). Mål. Svensk grammatik på svenska.
Stockholm: Natur och Kultur. (180 s.)
Därtill kommer ca 50 sidor som tillhandahålles av läraren.
Referenslitteratur:
Garlén, Claes & Sundberg, Gunlög (2008). Handbok i svenska som andraspråk. Stockholm:
Norstedts akademiska förlag.
Dahl, Östen (2003). Grammatik. Lund: Studentlitteratur.
Grammatiska uppslag: http://www.eng.gu.se/sv/projects/GrUp/index.html
Kursplaner och ämnesplaner i svenska och svenska som andraspråk och Utbildning i svenska för
invandrare.
Moment 3: Svenskans uttal i tvärspråkligt och didaktiskt perspektiv, 7,5 hp
Bannert, Robert (1990, 1994, 2004). På väg mot svenskt uttal. (inkl. kassettband el. CD). Lund:
Studentlitteratur. (162 s.)
Engstrand, Olle (2007). Fonetik light. Lund: Studentlitteratur. (135 s.)
Garlén, Claes (1988). Svenskans fonologi. Lund: Studentlitteratur. (232 s.)
Kjellin, Olle (1978, 1992). Svensk prosodi i praktiken. Instruktioner och övningar i svenskt uttal,
speciellt språkmelodin. Uppsala: Hallgren & Fallgren Studieförlag. (191 s.)
Rosenqvist, Håkan (2007). Uttalsboken: svenskt uttal i praktik och teori. Stockholm: Natur &
Kultur. (96 s.)
Därtill kommer kopierat material om ca 50 sidor
Moment 4: Andraspråksinlärning och tvåspråkig utveckling, 6 hp
Abrahamsson, Niclas (2009). Andraspråksinlärning. Lund: Studentlitteratur. (ca 300 s.)
Abrahamsson, Niclas (2004). Fonologiska aspekter på andraspråksinlärning och svenska som
andraspråk I: K. Hyltenstam & I. Lindberg (red.). Svenska som andraspråk – i forskning,
undervisning och samhälle (s. 79–116). Lund: Studentlitteratur. (37 s.)
Abrahamsson, Niclas & Hyltenstam, Kenneth (2004), Mognadsbegränsningar och den kritiska
perioden för andraspråksinlärning. I: Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.), Svenska som
andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle (221–258). Lund: Studentlitteratur. (37 s.)
Abrahamsson, Niclas & Hyltenstam, Kenneth (2009), Age of onset and nativelikeness in a second
language: Listener perception versus linguistic scrutiny. Language Learning, 59, 2, 249–306. (57 s)
Ekberg, Lena (2004). Grammatik och lexikon i svenska som andraspråk på nästan infödd nivå. I:
Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.), Svenska som andraspråk – i forskning,
undervisning och samhälle (s. 259–276). Lund: Studentlitteratur. (17 s.)
Enström, Ingegerd (2004). Ordförråd och ordinlärning – med särskilt fokus på avancerade inlärare.
I: Hyltenstam, K. & Lindberg, I. (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och
samhälle (s. 171–195). Lund: Studentlitteratur. (24 s.)
Hammarberg, Björn (2004). Teoretiska ramar för andraspråksforskning. I: Kenneth Hyltenstam &
Inger Lindberg (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle (25–78).
Lund: Studentlitteratur. (53 s.)
Håkansson, Gisela (2003). Tvåspråkighet hos barn i Sverige. Lund: Studentlitteratur. (Ca 100 sidor
enligt lärarens anvisning).
Håkansson, Gisela (2004), Utveckling och variation i svenska som andraspråk enligt
processbarhetsteorin. I: Hyltenstam, Kenneth & Lindberg, Inger (red.), Svenska som andraspråk – i
forskning, undervisning och samhälle (s. 153– 169). Lund: Studentlitteratur. (16 s.)
Lindberg, Inger (2004). Samtal och interaktion – ett andraspråksperspektiv. I: Hyltenstam, Kenneth
& Lindberg, Inger (red.), Svenska som andraspråk – i forskning, undervisning och samhälle (s.
461–499). Lund: Studentlitteratur. (38 s.)
Donato, Richard & McCormick, Dawn (1994). A sociocultural perspective on language learning
strategies: The role of mediation. Modern Language Journal 78, 4, 453–664. Finns som e-tidskrift
på SUB. (11 s.)
Norton, Bonny & Toohey, Kelleen (2001). Changing perspectives on good language learner.
TESOL Quarterly 35, 2, 307–322. Finns som e-tidskrift på SUB. (15 s.)
Norton Pierce, Bonny (1995). Social identity, investment, and language learning. TESOL Quarterly
29, 1, 9–31. Finns som e-tidskrift på SUB. (22 s.)
Swain, Merrill (1985), Communicative competence: some roles of comprehensible input and
comprehensible output in its development. In: Gass, Susan & Madden; Carolyn (eds.), Input in
Second Language Acquisition. Rowley, MA: Newbury House. (25 s.)