Transcript 1 Jämtlands Gymnasium Palmcrantz Gymnasiesärskolan Dorothy

Jämtlands Gymnasium
Palmcrantz
Gymnasiesärskolan
Dorothy Ekblom rektor
Gymnasiesärskolan läsåret 2014- 2015.
Gymnasiesärskolan är en egen skolform och det är viktigt att vi under det stora förändringsarbete
som pågår samarbetar och behåller kompetensen.
Förändringsarbetet består av
Gysär 13
Omflyttningar av lokaler, vi bör under året besöka Wargentinskolan ofta, så våra elever känner sig
hemmastadda i den nya miljön. Det gäller även Torstas gymnasiesärskoleelever som även
fortsättningsvis ( hösten 2015) kommer att ha estetiska ämnen och individuella val på
Wargentinskolan.
Som första pedagogiska träff ska Mia Kvist visa oss runt i Wargentinskolans lokaler.
Rundvandringen äger rum 3 september kl 16.00, samling vid stora entren.
Ändrade behörighetskrav
Sjunkande elevantal under några år med uppsägningar som resultat.
En ny utmaning med elever som ska gå "lärlingsvux" hos oss.
Skolans mål
- Det offentliga skolväsendet vilar på demokratins grund. Skollagen slår fast att verksamheten i skolan skall
utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och att var och en som verkar i
skolan skall främja aktningen för varje människas egenvärde och respekten för vår gemensamma miljö.
Målsättningen skall präglas av att vi utgår från varje elevs enskilda behov och förutsättningar.
Den nya skollagen har trätt i kraft 1 juli, 2011. Elever som började höstterminen från och med
2011 ska fullfölja sin utbildning enligt bestämmelserna i den nya lagen och den nya
gymnasieförordningen. Elever som redan påbörjat sin utbildning ska fullfölja den enligt
bestämmelserna i den äldre skollagen och förordningen.
Betygskala A- E ska elever som påbörjar sin utbildning hösten 2013 ha, däremot elever som
redan går sin utbildning hos oss ska fortsättningsvis använda den gamla betygsskalan G- VG.
Vi är nu inne på andra året med parallella utbildningar, läsåret 2016-2017 arbetar alla efter
Gysär 13.
Skolans mål är att
- i samverkan med elev, föräldrar/ målsmän och boendepersonal skapa goda förutsättningar
och kunskaper för elevens framtid i arbete och arbete.
Medel för måluppfyllelse är
1
– lärare och elevassistenter i samverkan med föräldrar och boendepersonal med utgångspunkt
från ämnesområden, ämnesplaner, kursplaner, individuell utvecklingsplan och andra för skolan
giltiga styrdokument.
– Skolledning/Rektor med övergripande ansvar för genomförandet.
Vi ska aktivt arbeta med värdegrundsfrågor och likabehandling
.
Jämtlands gymnasieförbund har speciellt påpekat EU komissionens åtta nyckelkompetenser
för livslångt lärande däribland
Digital kompetens som vi ska arbeta med på alla nivåer genom datorer, Ipads, styrplattor, alternativa
styrmedel och olika typer av pekskärmar.
Social och medborgerlig kompetens som vi ska arbeta med genom vår vuxenblivandeplan.
Organisation.
Vi har i höst Mia Kvist som områdeschef, Dorothy Ekblom som rektor för gymnasiesärskolan,
Agnetha Tronde, Torstas gymnasiesärskola
Tema
Under läsåret ska vi fortsätta vårt arbete med tema med övergång till vuxenlivet. En kontrollista
ska följa den individuella studieplanen, den ska säkerställa att våra elever får en god grund under
sina fyra år hos oss och att varje elev utifrån sina förutsättningar blir ”bärare av sin egen
diagnos”. Kontrollista finns i bifogad fil. Vuxenblivandegruppen ska uppdatera listan efter behov.
Som tema i vuxenblivande detta läsår ska alla arbeta med ” Internet, sociala medier och
Ipads". Under planeringsdagarna ska arbetslagen göra en planering över hur man ska arbeta med
detta tema under läsåret som lämnas till representant i vuxenblivandegruppen.
Vuxenblivandegruppen träffas 8 september kl 16.00 och går igenom förslagen som sedan
presenteras på nästa APT.
Inom vuxenblivande ingår också samarbete med ungdomsmottagningen. Även i höst ska vi
skapa grupper som har samma typ av frågor, sammanställa frågor i förväg, närvara för de som
behöver stöttning och naturligtvis fortsätta samarbetet.
I vuxenblivandegruppen ingår för närvarande Susanne Dünesius, Anna Sabel- Plantinger, Helen
Engberg, Ronny Carlsson, Bengt-Åke Klang, Rut Edwang Haglund, Bodil Nordman, Linn
Fridell, Ingrid Dahlén, Agneta Tronde och Dorothy Ekblom. Första mötet för gruppen är
måndag 8 september då nya datum inför läsåret bestäms. Under läsåret ska vi arbeta med att
konkretisera olika uppdrag till arbetslagen.
Tecken och kommunikation
Vi har elever som är helt beroende av tecken för att kommunicera, det är ett absolut krav att
personalen engagerar sig i tecken. Eva Eriksson kommer att ha elevgrupper och personalgrupper.
Elever
Individuell studieplan/utvecklingsplan skall upprättas för varje elev av mentor i samarbete med
förälder/målsman, boendepersonal i början av terminen. Individuella utvecklingsplanerna och
2
utvecklingssamtalen bör vara klara senast oktober månad. Vid speciella problem upprättas ett
åtgärdsprogram.
Studieplanerna skall utvärderas kontinuerligt och användas som ett redskap i undervisningen.
Under klasskonferenserna under april och maj sker uppföljning av måluppfyllelse och
utvärdering.
APU/Praktik/ APL
Planeras av yrkesvalslärare i samråd med elev, mentor och förälder.
Större delen av praktiken sker under åk 3 och 4.
Vi ska använda praktikpärmen både för planering och som stöd.
Elever från obligatoriska särskolan och individuellt integrerade elever gör pryo på
gymnasiesärskolan i åk 9 eller åk 10, för att kunna göra sina val inför gymnasiesärskolan. Under
läsåret samordnas praktiken på de nationella programmen. Detta sker i samråd mellan
yrkesvalslärare på gymnasiesärskolan och yrkesvalslärare på obligatoriska särskolan, i vissa fall syv
på resp. hemskola.
Individuella programmen ska med sina elever arbeta med praktikperioder i samarbete med
obligatoriska särskolan och med daglig verksamhet. Det bör ske samordning i gemensamma
veckor för att samutnyttja resurser.
Information om gymnasiesärskolan ges till föräldrar/målsmän för elever i åk 8 som är inskrivna i
särskolan i länet i form av en inbjudan till gymnasiesärskolan en dag i april- maj.
Elevhälsoarbete
Mentor har huvudansvaret för elevhälsoarbetet.
Elever har tillgång till skolhälsovård, skolläkare och skolsköterska.
Kurator och psykolog finns som resurspersoner inom elevhälsan.
Gymnasiesärskolan har en gång i månaden elevhälsoteamsträffar. Mentor vidarebefordrar
frågeställningar till någon av representanterna i elevvårdsteamet som under läsåret består av
Yvonne Eklund, skolläkare, Emma Knutsson, psykolog, Bodil Nordman kurator, Ingrid Dahlén,
skolsköterska, Dorothy Ekblom, rektor, Agneta Tronde, rektor, Bengt-Åke Klang, yvl.
Elevhälsoteamet träffas14.30- 15.30, mentorerna bör delta för att diskutera sina frågeställningar
enl. utskickad mall. 16.00 går elevhälsoteamet ut i arbetslagen.
2 september 14.30
EHT
16.00 PMF/ FAB
30 september 14.30
EHT
16.00 Ham/ Hav
21 oktober 14.30
EHT
16.00 HR
11 november 14.30
EHT
16.00 ESKA/ ESV
9 december 14.30
EHT
16.00 Hälsa vård och omsorg
13 januari
14.30
EHT
16.00 Naturbruk/ Skog, mark…
10 februari 14.30
EHT
16.00 Ind grupp a+ b
10 mars
14.30
EHT
16.00 Ind grupp c
14 april
14.30
EHT
16.00 Ind grupp d + e
12 maj
14.30
EHT
Information ges till gymnasieskolans år 1 elever om gymnasiesärskolans verksamhet, organisation
och elever. Detta läsår ansvarar preliminärt Regina Thuresson, Helen Engberg, Eva Althin och
helst någon fler ( från nationella programmen) för informationen som skall ges snarast vid
höstterminens start. Även för JGY Torstas elever.
3
Planeringskonferenser
För elever i åk 3 och 4 skall planeringskonferenser hållas med utgångspunkt från att eleven är på
väg in i ett vuxenliv i boende, arbete och fritid.
Yrkesvalsläraren, Bengt-Åke Klang, sammankallar under hösten. Elev, rektor, yrkesvalslärare,
mentor, förälder/målsman, ev. boendepersonal, Lss- handläggare, representant för AF resurs,
Försäkringskassan, ev representanter för dagliga verksamheten och ev habiliteringsansvarig kallas
beroende på elevens individuella behov.
Vår förhoppning är att Östersunds handläggare deltar i år.
Höstterminens planeringskonferenser börjar i månadsskiftet sept./ okt.
Yrkesvalsläraren lägger ut tider på gymnasiesärskolans konferens på FC ZOnline. Kallelse går
även ut skriftligt.
Mentor ansvarar för protokoll enligt särskild mall som finns under Gysär dokument på FC
ZOnline.
Yrkesvalslärare justerar protokollet.
Elevhälsokonferens kan utifrån behov sammankallas.
Klasskonferenser
Under vårterminen, april och maj, kallar rektor till klasskonferens där all personal som är
delaktiga i klassens verksamhet kallas. Konferensens syfte är att utifrån de individuella
utvecklingsplanerna följa upp studieresultat och besluta om ev. förändringar i
utbildningsinriktning.
Elevdemokrati
Klassråd. Varje klass har, utifrån sina förutsättningar, klassråd ca en gång i veckan. Varje
måndagsmorgon finns schemalagd mentorstid.
Information, planerings och kalenderfrågor tas upp. Dagordning och protokoll upprättas.
Programråd. Klassrådet utser en ordinarie ledamot och en ersättare att representera klassen i
programrådet.
Av rektor utsedd lärare, under kommande läsår Kristina Falkeström, suppl Susanne Dünesius
upprättar dagordning utifrån ärenden som aktualiserats i klassråden och kallar till
programrådsmöte. Mötet bör ligga i anslutning till huset Palmcrantz skolkonferens sammanträde,
helst någon dag innan. Programrådet leds av en ordförande. En sekreterare utses och protokollet
upprättas och justeras. Protokollet läggs i gymnasiesärkonferensen på FC och blir därmed
tillgängligt för elever och personal.
Skolkonferens. På Palmcrantz finns en konferens. Gymnasiesärskolans elever företräds av
representant,. Ärenden kommer upp i skolkonferensen via elev- klassråd- programråd.
“Programrådsläraren” stöttar eleverna.
Vi får diskutera med Torsta hur vi ska representeras i skolkonferensen där.
Personal
Kompetens.
All personal skall ha adekvat utbildning för den uppgift man har ansvar för. Alla lärare har eget
ansvar att ansöka om lärarlegitimation enligt de nya bestämmelserna, detta bör göras omgående
för att säkerställa ev kompetensutveckling. Kopia på lärarlegitimationen ska lämnas till rektor.
Nya behörighetsregler kommer fortlöpande.
4
Kompetensutveckling.
All personal skall ha en kompetensutvecklingsplan upprättad i samtal med rektor. Insatserna ska
leda till att personalen får bättre förutsättningar att klara målen utifrån uppdraget. För att ha en
aktuell kompetensutvecklingsplan är det viktigt att så många som möjligt söker lärarlegitimation
omgående.
Medarbetarsamtal
All personal kallas till medarbetarsamtal under hösten.
Lönesamtal
All personal kallas till lönesamtal enligt den tidsram som upprättas i samarbete mellan
arbetsgivare och fackförbunden.
Arbetstid
Lärarens reglerade tid om 35 tim/vecka skall läggas så att gemensamt arbetslagsarbete kan
genomföras. Elevassistenternas arbetstid förläggs utifrån samma förutsättningar. Särskilt PM
kommer att utgå angående assistenter med uppehållstjänst.
Ett skriftligt veckoarbetstidsschema skall upprättas och lämnas till rektor senast 15 september.
Läsårstid
Skolan startar inför höstterminen 2014 08 21, julavslutning 2014 12 19
Vårterminen startar 2015 01 08 ( 20150107 studiedag) Summa 194 arbetsdagar. (Skoldagar för
eleverna 178)
Vecka 44 program kommer senare.
Arbetsuppgift
Tjänsteplaneringen skall ske i dialog rektor arbetstagare och fastställas i ett
tjänsteplaneringsdokument.
Arbetsorganisation
Gymnasiesärskolegemensamma lärare tillhör i första hand det arbetslag där de har ”sina” elever.
Med ett krympande elevunderlag och speciella inriktningar kan det se olika ut.
Arbetslagen träffas varje måndagsmorgon kl. 8.00, utom de dagar när hela gymnasiesärskolans
personal träffas i s.k. APT träffar ungefär var tredje- fjärde måndag 8.15- 09.30 i aulan.
Preliminära tider samtliga i aulan PC ;
25/8, 15/9, 20/10, 17/11, 15/12,
12/1, 16/2, 16/3, 20/4, 11/5 , 1/6
Arbetslagstid ska också läggas ut på eftermiddagstid. Tid och plats för arbetslagens möten lämnas
till rektor.
På PC träffas alla individuella varje måndag kl 8.30 och alla nationella kl 9.00 med rektor för kort
genomgång inför veckan.
Deltagare i de olika arbetslagen se bif. förteckning.
Plats är aulan om inget annat meddelas. Frågor man vill ta upp mailas till rektor i god tid.
Dagordning läggs ut fredag innan mötet.
5
Pedagogiska träffar kommer att äga rum en eftermiddag varje månad under
arbetslags/ämneslagstid enligt ett rullande schema..
Syftet är pedagogiska diskussioner, litteraturfördjupning, kortföreläsningar etc. Första
pedagogiska träffen blir en rundvandring på Wargentinskolan. Återkommer med datum.
Eventuella personalkonferenser är obligatoriska och ingår i ordinarie arbetstid.
Sjukfrånvaro meddelas till arbetslaget och till Karin Bylsäter tfn 010 - 490 2427. Det går också
att maila Karin.
Personalvård
Rektor ska under året bjuda in till utvecklingssamtal/ medarbetarsamtal med utgångspunkt från
uppdraget.
JGY erbjuder olika friskvårdande aktiviteter som får utnyttjas inom ramen för arbetstiden. En
arbetstimme kan avsättas per vecka. Friskvårdsgruppen erbjuder träningspass och olika typer av
aktiviteter. Ett bidrag på maximalt 1200,- per kalenderår kan utgå för deltagande i aktiviteter inom
ramavtalen.
Previa finns tillgänglig som företagshälsovård, när det gäller arbetsrelaterade problem. Innan
besök ska man ha tillstånd och rekvisition från rektor.
Internationalisering.
Skolan ska uppmuntra internationella kontakter och utbyte. Under året är ett besök till Nicaragua
inplanerat, ansvariga är Hagar Lövgren och Eva Althin
Det blir en fortsättning med Los Pipitosprojektet som Sven-Arne är projektledare för, deltagare i
gruppen är från gymnasiesärskolan förutom Sven-Arne, Hagar Lövgren, Eva Althin, Lars
Eriksson och Dorothy Ekblom, gruppen innehåller också representanter från FUB.
Organisation
Rektor Dorothy Ekblom har administrativt och pedagogiskt ansvar för verksamheten inom
gymnasiesärskolan.
Mia Kvist har ett övergripande verksamhetsledningsansvar.
Agneta Tronde vikarierar under hösten på Torsta.
Dorothy Ekblom har ansvar och delegation för emottagande i gymnasiesärskolan.
Föräldrasamverkan
Föräldrar/målsmän är tillsammans med eleverna de viktigaste samarbetspartnerna i skolans
arbete. De skall inbjudas till utvecklingssamtal och till samtal vid upprättande/utvärdering av de
individuella studieplanerna.
Skolan inbjuder till ett föräldramöte onsdag 17 september, 18.30- 21.00. Här ges möjlighet till
presentation av skolans/programmets/områdets målsättning och en presentation av personal och
lokaler. Föräldramötet för Torstas del på Torsta 30 september kl 18.30.
Föräldrarna inbjuds från varje klass att delta i gymnasiesärskolans föräldraråd. Det första äger
rum 7 oktober 18.00.
Skolans representanter är Ingrid Rödin, Susanne Dünesius, Lars Eriksson och rektorerna.
Föräldrarådets uppgift kan vara
-
att utgöra en länk mellan föräldrar och skola, men också mellan föräldrar.
6
-
Att samordna angelägna ärenden som berör skolan.
Rådgivande
Att verka för att viktig information från myndigheter når fram till gymnasiesärskolans
föräldrar/ målsmän.
Remissinstans vad gäller skolfrågor som berör gymnasiesärskolans verksamhet eller elever.
Arbetsmiljö
Delaktighet i ett kontinuerligt arbetsmiljöarbete skall vara allas ansvar.
Skyddsombud skall finnas och företräda gymnasiesärskolan.
Skyddsombud är Peter Henriksson.
Elevskyddsombud skall utses och erhålla utbildning för uppdraget. Detta i anslutning till
gymnasieskolans elevskyddsombudsarbete.
Torsta har skyddskommitté där elever deltar.
Vi är delaktiga i Palmcrantz krisgruppsarbete. Anna Sabel Plantinger representerar oss.
På Torsta är EHT också krisgrupp. Representant från gysär vakant.
Likabehandlingsplan finns.
Gymnasiesärskolan har en handlingsplan gällande Våld och Hot.
Tillbud ska rapporteras.
Samtliga planer ska finnas tillgängliga på Gymnasiesärskolans hemsida.
Vid aktiviteter ska en riskanalys finnas.
Information.
Aktuell information och scheman finns på www.sar.jgy.se
Intern
Konferensen Palmcrantz och konferensen JGY Gysär personal inom FC Zonline är
informationskanalerna förutom ovan nämnda APT.
På konferensen JGY Gysär personal läggs även frånvaro in under speciell mapp som mentorerna
ska följa upp.
Schemaändringar vid studiebesök och dylikt meddelas via konferensen JGY Gysär senast en
vecka innan.
PM meddelande till hemmet skickas hem vid skolstart. Detta PM ger information om läsårstider,
lovdagar, personal, elevhälsa, skolledning och sjukanmälan.
Kultur
Gymnasiesärskolan deltar i enhetens kulturaktiviteter, egna kulturutbud kan också bli aktuella.
Kulturrådets representanter är Peter Henriksson och Ann-Sofie Eriksson. .
Förslag
Arbetslagsindelning läsåret 2014- 2015, Gymnasiesärskolan ( gamla och i vissa fall nya
beteckningarna)
Tid och plats för arbetslag lämnas till rektor.
Handel och Administration ( HAM)
Hotell, Restaurang och omvårdnad
7
Björn Gidlund
Anders Andersson
Susanne Dünesius
Sven-Arne Persson
Anette Jonsson
Kristina Falkeström
Tori Berlén
Anna Sabel
Helen Kardin ( varslad)
Estetiskt skapande
Hälsa vård och omsorg som båda har lärlingsvuxgrupper
Hagar Lövgren
Anette Svensson
Lillemor Fridell
Ann-Sofie Eriksson
Håkan Mohlin
Peter Henriksson
Bengt-Åke Klang
Regina Thuresson
Kristina Karlsson tjänstledig
Namja
Ind grupp b som läsåret 15-16 blir en grupp
Kjella Jonsson
Rut Edwang Haglund
Eva Althin
Sören Ekeljung
Eva Eriksson
Ulf Svaleryd
Magnus Bruhn
Staffan Olsson
Ind grupp c,d och e
Ingrid Rödin
Helén Engberg
Maria Willesgård
Gunilla Karlsson
Peter Sund
Hasse Lindqvist
Gunilla Johansson
Åsa Lindblå
Linda Karlsson
Martin Henriksson
Eva-Britt Jonsson
( vikarierar)
( Tj ledig)
( vikarierar f Kristina Karlsson 70 %)
8
Naturbruksprogrammet, Åsbygdens Naturbruksgymnasium.
Park, Miljö o Fastighet (PMF)
Ronny Carlsson
Lars Eriksson
Dennis Jonsson
Börje Valfridsson
Per-Anders Pålsson, kommer även att arbeta på PC
Johan Gidlund,
Linn Fridell
Lilian Gundt
Eva Jonsson
Arbetsplan för vuxenblivande undervisning
Område
Mål
Metoder
och förslag
på
aktiviteter
Social
kompetens
Att öka elevens
Att stärka
självkänsla och
eleven, så att
insikt i sin
han/hon
funktionsnedsättn känner sig
ing.
bekväm i sitt
vuxna liv.
Självkänsla
Begreppet
utvecklingsstörnin
g; både allmänt
och specifikt i
förhållande till
varje enskild elev
Film Ninjakoll 1
Relationer Cecilia
Olssons
samtalsmodeller
Gå igenom sin
akt med
psykologstöd
Realistiska livsmål
Likhet/skillnad
mellan gy/sär och
gymnasiet
UR programmen
En klass för sig
God självbild
Allmänt hyfs
Kulturella
skillnader
Socialt
samspel/sociala
spelregler
UR
programmen
Funka
Baskunskaper,
ex klockan,
tidsuppfattning
och att man
kan hitta dit
man ska.
Samarbetsförm
åga
Hälsa/Livsstil
Att öka elevens
kunskap om en
hälsosam livsstil,
och arbeta för att
han/hon tillägnar
sig hälsofrämjande
vanor.
Sex och samlevnad
Ungdomsmottagni
ngen
Kroppsuppfattning
Relations- och
parkunskap
HBT
ANT alkohol,
narkotika och
tobak
 Hygien
 Motion
 Kost
 Sömn
Boende/
Fritid
Att stärka
elevens
möjligheter till
ett bra boende
och en
meningsfull
fritid.
Kontaktkompi
s
Prova på olika
aktiviteter och
introducera
kontakter
Boendekurs;
besöka olika
boenden,
träffa
personal,
Stötta eleven i
dennes
nätverksbygga
nde process
Arbetsliv
Att förbereda
eleven inför
arbetslivet.
APU/praktik
Under tidiga
skolår besöka
äldre
klasskamrater på
deras praktik.
Vägledningssamt
al
EVK inriktning
på
arbete/sysselsätt
ning och
boende
Jobbdag åk.4
Film Ninjakoll 2
Presentation och
studiebesök av
den dagliga
verksamheten
Bjuda in före
detta elever
Kontakter med
arbetslivet
9
10