Transcript ARBETSPLAN FÖR LÄSÅRET 2011-2012

Kungsvägens skola
Sivu 1/14
ARBETSPLAN FÖR LÄSÅRET 2011-2012
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades.
Utvärdering och åtgärder
Kungsvägens skolas plan för läsåret 2011-12 förverkligades till största del som planerat. Under
läsåret kom vissa tillägg och en liten del av det planerade reviderades eller föll bort. I
verksamhetsberättelsen framgår planen och dess förverkligande närmare.
Skolans kontaktuppgifter
Verksamhetsplan
Skolans namn: Kungsvägens skola
Adress: Stora Byvägen 8, 04130 Sibbo
Telefonnummer: 09 23537121
Rektorns kontaktuppgifter:
namn: Annu Helling
Telefonnummer: 09 23537120
E-post adress: [email protected]
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades.
Elevantal
Verksamhetsplan
Elevantal: 327 elever
samt 68 språkbadselever
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades.
Utvärdering och åtgärder
Under läsåret ändrades inte elevantalet. En elev flyttade bort från kommunen, en annan flyttade in.
Skolans elevantal bibehölls.
Skolans timresurs
Verksamhetsplan
Allmän undervisning: 569 h
Specialundervisning i specialklass: 53 h
Specialundervisning på deltid: 41 h (delvis obesatt)
Stödundervisning: 6 h
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 2/14
Övriga specialuppgifter: 25h och 22h klassföreståndarresurs
Språkbadsundervisning: 44 h
Totalt: 760h
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades.
Utvärdering och åtgärder
Specialundervisningen på deltid sköttes enligt planerna, då vi i början av hösten anställde en
timlärare i huvudsyssla för att sköta en del av specialundervisningen på deltid.
Skolans personal
Verksamhetsplan
Lärare:
Backström Marion (BMA) musik
Brännström Anna (ABR) finska
Enqvist Guy (GEN) jopo
Forslund Rune (RFO) matematik, fysik, kemi
Forsman Gustav (GFOR)gymnastik, pojkar
Främling Susanne SFR) modersmål
Gästrin Jan (JGÄ)matematik, fysik, kemi, data
Helling Annu (AHE) rektor
Helling Erika (EHE) modersmål
Hult Annica (AHU) speciallärare
Häggblom Sebastian (SHÄ) hälsolära, gymnastik
Jakobsson Christer (CJA) samhällslära
Jenny Westerlund (JWE) biologi, geografi
Johansson Elina (EJO) huslig ekonomi
Juselius Helena HJU)elevhandledning, finska, livsåskådning, hälsolära
Karlsson Jutta (KJU) finska, engelska, matematik
Koskinen Kajsa-Lena (KKO) specialklasslärare
Laaksonen Elisabeth (ELAA) religion, historia
Lagerqvist Annette (ALA) bildkonst, keramik
Lassas Hillevi (HLA) engelska
Lindbland Gunilla (GLI) textil slöjd
Lindström Susanne (SLI) modersmål
Lindahl Patrik (PLI) teknisk slöjd
Massingberd-Lång Pamela (MPA) gymnastik, flickor
Qvickström Jan (JQV) historia, ung företagsamhet
Romunen Irene (IRO) finska, tyska
Rytkölä Johanna (JRY) huslig ekonomi
Sandvik-Delval Sofia (SSA) franska
Sjöblom Anna (ANS) matematik, fysik, kemi
Sjöholm Anja (ASJ) finska
Sojakka Milla (MSO) specialklasslärare, hälsolära
Stenvall Frida FSTE) biologi, geografi
Svärd-Eriksson Tea (TSV) elevhandledning
Vänttinen Heidi (HVÄ)engelska
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 3/14
Åkerberg Marcus (MÅK) matematik, fysik, kemi, data
Övrig personal:
Ekholm Thomas, skolgångsbiträde
Koivikko Eija, skolgångsbiträde
Tallberg Carina, skolgångsbiträde
Tallberg Christel, skolsekreterare
Tallgren Yvonne, skolgångsbiträde
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades delvis.
Utvärdering och åtgärder
Katarina Rytkönen anställdes som timlärare inom specialundervisningen i början av höstterminen
2011.
Anja Sjöholm pensionerades fr.o.m. 1 september 2011, men hon har fungerat som hemundervisande
lärare för en sjuk elev under läsåret.
Anna Brännström blev moderskapsledig i mars 2012. Som t.f. lektor i finska fungerade Pia Vuorela
resten av terminen.
Rune Forslund var tjänstledig den största delen av läsåret och slutade från skolan efter läsårets slut.
Carina Tallberg har till största del skött t.f.lektoratet i matematik, fysik, kemi.
P.g.a. längre tjänstledigheter sköttes skolgångsbiträdesuppgifterna i skolan av olika personer under
olika långa perioder. Yvonne Tallberg avgick redan i början av höstterminen och ersattes av Marie
Bieber. Därtill har Jonas Möller, Ada Selänniemi och Fanny Wikström haft längre vikariat som
skolgångsbiträden.
Skolans dagliga arbetstid
Verksamhetsplan
Lektion 1: 8.00-9.15.
Lektion 2: 9.25- 10.40 (åk 7)
9.30-10.45 (åk 8)
9.35-10.50 (åk 9)
Lunchrast fram till 11.20.
Lektion 3: 11.20-12.35
Lektion 4: 12.45-14.00
Lektion 4½: 14.10-14.47.
Åk 8 tillvalsblocket på torsdagar kl. 8.58-10.50,
Åk 9 tillvalsbllocket på fredagar kl. 8.58-10.50.
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades.
Utvärdering och åtgärder
Noteras att skolan arbetade en lördag 24.3. och istället höll ledigt måndagen 30.4.
Avvikande arbetsdagar och -tider
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 4/14
Verksamhetsplan
HÖSTTERMINEN:
Sjuornas Molnträskdag 18 alt.19 augusti (avvikande tidtabell)
Sjuornas studiehandledningsdag
Fredagen den 16.9 = öppet hus (Hem och Skola-dagen)
Tema "Sibbo" vecka 37, inkl. 2 gemensamma temadagar
Kiva-temadagar för åk 7 och åk 8
Dagsverksdag onsd. 26 oktober
Halloween-maskerad 4 november (skolan slutar kl.13)
Åk 9 PRAO; vecka 45-46 alternativt vecka 47-48
Julfest torsdagen den 22 december kl. 9-11.
VÅRTERMINEN:
Vändagsfest, "röda dagen" 17 februari (skolan slutar kl.13)
Vinterfriluftsdag (avvikande tidtabell)
Åk 9; besök på konstmuseum och riksdagen (avvikande tidtabell)
Åk 8, Heurekabesök (avvikande tidtabell)
Vårkonsert
Talangjakten 5.4. (skolan slutar kl.13)
HighLand-games
Touch Rugby
Friluftsdag med naturtema (avvikande tidtabell)
Åk 9, projektarbetsperiod i slutet av maj. För projektarbetet och -perioden finns ett skilt planeringsoch uppföljningsdokument. Eleverna har möjlighet att utföra projektet i eller utanför skolan och ges
möjligheten att äta skollunch.
Skoldagar med avvikande program, exkursioner, temadagar etc. innebär ofta avvikande tidtabell för
elever och lärare.
Skolan informerar alltid hemmen om de avvikande dagarna och tidtabellerna via Wilma. Under
enskilda avvikande dagar anlitas skolskjutsarna enligt gällande tidtabeller, trots avvikande program.
Om dagarna innebär att skolskjutsbehovet minskar eller ändrar betydligt, meddelas bildningskansliet
skilt.
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades delvis.
Utvärdering och åtgärder
Skolans arbetsdagar för läsåret ändrades ännu så att lördagen den 24 mars var skoldag, med temat
trivsel och tolerans. Under lördagen jobbade eleverns i åldersblandade grupper i olika stationer.
Stationernas program drogs av både lärare och inbjudna gäster, också på andra språk t.ex. finska,
engelska och turkiska. Ted Urho från Radio Extrem inledde dagen med en föreläsning kring temat
tolerans. En av grupperna drogs av Hem och Skola. Alla vårdnadshavare var inbjudna att delta i
skollördagen. Måndagen den 30 april hade skolan ledigt.
Av höstterminens avvikande program genomfördes den största delen som planerat. Sjuornas
Molnträskdagar under första veckan förverkligades 18 och 19 augusti och uppskattades stort, men
studiehandledningsdagen blev inte av. Fredagen den 16 september hölls öppet hus på Kungsvägens
skola, men tyvärr kunde få vårdnadshavare delta.
Sibbo-temaveckan sköts upp till vecka 39. Under den veckan jobbades det med Sibbo-temat inom
ämnesundervisningen och också som temadagar. Niorna blev bjudna på rundtur med guidning i
hemkommunen, åttorna guidades runt i Sibbo storskogen i Hindsby och sjuorna åkte till Gesterby för
att besöka hembygdsmuseet. Odin Sjöholm inbjöds på en gemensam samling, för att berätta lite
Sibbo-historik.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 5/14
Dagsverksdagen ordnades av skolans elevråd och alla elever deltog i dagsverket. Halloween firades
efter lunch den 4 november med gemensam samling. Varje klass hade klätt ut sin klassföreståndare i
halloween-anda. Klassföreståndarna tävlade sedan i bästa utstyrsel och spökhistoria - 8a vann.
Alla niondeklassister deltog i PRAO under november.
Vårterminens program förverkligades enligt planerna och nya programpunkter kom in.
Vändagsfesten med gemensamt program var lyckad. Vinterfriluftsdagen hölls i början av mars och
hela skolan deltog i olika slags idrottsaktiviteter i slalombacken i Tallmo, i skidspåret, på isen eller i
allaktivitetshallen. Niorna åkte på riksdags/konstmuseumbesök 30.3. och 20.4 och åttorna åkte till
Heureka 3 maj. Talangjakten däremot föll bort p.g.a. många specialdagar.
Under slutet av maj var de avvikande skoldagarna många. De flesta niondeklassisterna utförde sitt
projektarbete 22-29 maj på annat håll än i skolan. Under projektet handleddes eleverna av sina lärare
i olika ämnen. Projekten redovisades i klass den 30 maj. Samma dag hade åttorna sina traditionella
High Land Games under förmiddagen och en ute-eftermiddag kring ungdomsgården. Sjuornas
naturdag ordnades också denna dag, med "Klockarbacken" och närskogarna i fokus. Både under 31.5
och 1.6 följdes avvikande schema, med flera timmar med klassföreståndarna. 1.6. deltog hela skolan
i en skolgudstjänst samt i fotbollsmatchen elever-lärare.
Highland Games och Touch rugby turneringen ordnades för den nionde gången i vår skola. Åttorna
tävlar klassvis med varandra i stockkastning, slägga och dragkamp. Sjuorna å sin sida deltog alla
klassvis i en Touch Rugby turnering på skolan.
Vinnarklasserna för dessa fick varsin vandringspokal på avlsutningen.
Alla tidtabeller som avvek från det schemalagda informerades per Wilma och via klassföreståndarna.
Skolans tyngdpunktsområden och mål
Skolans egna tyngdpunktsområden
Verksamhetsplan
1. Arbetet med att förbättra elevernas välbefinnande fortsätter. Skolan erbjuder olika former av
stöd och hjälp för
elever i behov av stöd.
2. Årets temaområde är "Min hemkommun, Sibbo"
3. Utveckling av personalens välbefinnande i arbetet, samt införande av lärarteam i skolan
4. IKT-kunnandet utvecklas genom lärarfortbildning. Datautrustningen i skolans alla klasser
uppdateras till en god nivå
(dator+projektor+dokumentkamera eller smartboard).
5. Skolans elever deltar aktivt i skolans verksamhet. Elevkårs- och stödelevsverksamheten
understöds.
6. Samarbetet mellan skolan och hemmen är gott.
7. Samarbetet med den finska högstadieskolan Sipoonjoen koulu utvecklas.
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 6/14
Utvärdering och åtgärder
Satsningen på skolans tyngdpunktsområden för läsåret var tydlig och förverkligades. Under
rubriken "skolans egna mål" (nedan) är tyndpunktområdenas satsningar preciserade. Vart och
ett av de 7 tyngdpunktsområden har öppnats ytterligare under "skolans egna mål", så att man
se om hur de i praktiken planerades och förverkligades.
Skolans egna mål
Verksamhetsplan
1. Skolans elevvårdsarbete utvecklas och den nya handboken för elevvård och
specialundervisning tas stegvis i bruk i
praktiken. Målet är att utveckla skolans verksamhet så att olika slags stödformer finns att
erbjuda eleverna.
Vi fortsätter med såväl med Kiva-skola, stödelevsverksamhet, fostrande samtal och läxhjälp.
Klubbar erbjuds också
under erftermiddagar. JOPO-klassens arbetsplatsperioder struktureras tydligare.
2. Vecka 37 är en Sibbo-temavecka. Då har vi 2 gemensamma temadagar och dessutom satsar
lärarna på Sibbo-teman
under sina lektioner. Målet är att göra eleverna mer bekanta med sin hemkommun, dess
geografi, natur, historia och
samhälle i övrigt. Genom positiva upplevelser och fakta om den egna hemkommunen,
förstärks elevernas identitet.
3. En årlig utbildningsplan för personalen tas i bruk och lärarna tar del i fortbildning både inom
den egna skolan
och regionalt t.ex. via Kunnig-projektet. Rektor avslutar den påbörjade JETledarskapsutbildningen.
En rekreationseftermiddag ordnas för personalen och vi behov ordnas också
arbetshandledning. Under elevernas
dagsverksdag, samlas lärarna för skolutveckling och diskussioner kring det egna arbetet.
Lärarteam tas ibruk, för att fördela skolans utvecklingsarbete jämt, tydlig och rättvist inom
kollegiet.
4. Skolans datautrustning och lärarnas it-kunnande utvecklas. Fortbildning inom data erbjuds
alla lärare. Datorer,
dokumentkameror och projektorer anskaffas via EDU-IT till flera klassrum. Målet är att över
hälften av klasserna
utrustas inom höstterminen, resten under vårterminen.
5. Vi erbjuder eleverna olika slags stöd- och hjälpformer. Eleverna kan få hjälp inom
allmänundervisningen
(differentiering, stöd, läxhjälp), skolgångsbiträdeshjälp individuellt eller i helklass, som
specialundervisning på deltid
(i klinik, smågrupp eller i klassen), i specialklass samt inom den flexibla undervingen (JOPO).
Skolans KiVa-team jobbar
aktivt mot mobbning och arbetar också direkt med sådana mobbningsfall som kommer fram
under läsåret..
6. Elevernas delaktighet, trygghet och trivsel i skolan är viktig. Elevkårs- och
stödelevsverksamheten är aktiv och
understöds. Eleverna deltar aktivt i programmet på skolans gemensamma samlingar, finns med
i planeringen av
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 7/14
festligheter och avvikande skoldagar. Elevkåren färdigställer sitt rastutrymme föt elevbruk.
7. Samarbetet med och informationen till vårdnadshavarna fungerar väl. Kontakten till
hemmen sköts till stor del via
Wilma, där vårdnadshavarna kan följa med elevens skolvardag t.ex. schema, frånvaro,prov. På
Wilma finns också
möjligheten till direktkontakt till klassföreståndare och lärare samt information t.ex.
arbetsplanen för läsåret och
aktuella händelser. Hem och Skola-föreningen verkar aktivt inom skolan. Den 16.9. har vi
"öppet hus" och
vårdnadshavarna bjuds in att bekanta sig med skolvardagen. Varje klass erbjuds föräldramöte
och/eller
utvecklingssamtal.
8. Gruppstorlekarna hålles inom utsatt storlek. Basgrupperna (klasserna) i
allmänundervisningen varierar mellan 13 och
22 elever. Medelstorleken är 19,06 elever/basgrupp.
9. Skolan erbjuder eleverna eftermiddagsverksamhet i form av klubbar. (se punkten
"klubbverksamhet")
10. Kungsvägens skola och Sipoonjoen koulu samarbetar över språkgränsen. Under läsåret
2011-12 försöker vi hitta
nya samarbetsformer mellan skolorna. Vi utlyser skolfreden tillsammans på båda språken,
ordnar Kuvis-Tecka utställningen, gästande elevuppträdanden och erbjuder möjligheten att delta i några av skolans
klubbar också för
den andra språkgruppen. Lärarna i skolorna samarbetar gällande sina egna ämnen. Elevrådet
och stödeleverna
försöker utveckla nya former för samarbete över språkgränsen.
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades delvis.
Utvärdering och åtgärder
1. ELEVVÅRDSARBETE, FOSTRAN OCH STÖDFORMER
Elevvårdsarbetet har varit målinriktat och strukturerat under hela läsåret. Elevvårdsgruppen har
bestått av rektor (ordförande), skolkurator, -psykolog och hälsovårdare samt studiehandledare
och två speciallärare. Gruppen har haft möte varje tisdag, med få undantag. Den nya
handboken för elevvården och specialundervisningen har fungerat som rättesnöre för
elevvårdsarbetet. Det tredelade stödet och därtillhörande dokument har tagits i bruk
systematiskt. Fortsättningsvis har vi ett stort spektrum av stödformer att erbjuda eleverna, allt
från differentieringsformer i allmän undervisning till skolgångsbiträdeshjälp och
specialundervisning. Verksamheten med Kiva-skola, stödelever, fostrande samtal, läxhjälp och
klubbar har fortsatt. (se också nedan)
Fostrande samtal (FoSa), rapport:
I stället för att ha kvarsittning som en första straffåtgärd när en elev brutit mot någon av
skolans regler har vi infört FoSa. Tre lärare i skolan, Tea Svärd-Eriksson, Jan Qvickström och
Kajsa-Lena Koskinen har under läsåret träffat ca 30 elever och med dessa gått igenom
förseelser som de gjort. Eleven har själv gett förslag på åtgärder han/hon skall vidta för att inte
upprepa det gjorda. Eleven har ringt sin vårdnadshavare och berättat vad som hänt. FoSaläraren har bekräftat för vårdnadshavarna att elevens information stämmer. Eleven har
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 8/14
undertecknat dokumentationen som läraren gjort. Uppföljningsmöten har hållits vilket betyder
att ett 70-tal fostrande samtal har förts.
Kiva-gruppens rapport finns att läsa under rubriken "skolans projekt" längre fram i
verksamhetsberättelsen.
2. SIBBO-TEMA
Vecka 39 ordnades Sibbo-temaveckan. Förutom att Sibbotemat lyftes fram under temadagarna,
jobbade lärarna också med Sibbo i sin undervisning; t.ex. i sibboberättelser och historik. I
bildkonsten har eleverna under läsåret fått planera sitt eget Sibbo-vapen. Av elevernas
sibbovargar, fanns flera versioner utställda på Tecka-utställningen.
3. PERSONALENS FORTBILDNING OCH VÄLMÅENDE
Under läsåret har en personlig fortbildningsplan tagits i bruk för skolans personal i samband
med de årliga utvecklingssamtalen. Lärarna har deltagit i fortbildning minst 3 dagar under
läsåret, många har deltagit i flera än så. Fortbildningen som arrangerats skilt för den egna
skolan (3-delat stöd, ikt/Fronter, JOPO) har uppskattats. Rektor slutförde som planerat sin
JET-ledarskapsutbildning under läsåret.
I samband med personalens rekreationsdag i Haiko 26.10.2011, anlitades en gruppcoach, Leni
Grunbaum från KOAN, för att arbeta med samarbetsmodeller med skolans lärare och personal.
Dagen på Haiko var överlag lyckad, både i fråga om caochingen och med tanke på personalens
välbefinnande.
I år har strukturen med lärarteam förtydligats. De 6 teamen har haft sig tilldelade uppgifter och
möjlighet till möten varannan vecka. Ledningsgruppen "Piuhat" har haft möte varannan
måndag och diskuterat skolans verksamhet på ett övergripande plan (budget, rekrytering,
fastigheter osv.) och kommit överens om riktlinjer för verksamheten. På så sätt har
verksamheten förankrats hos personalen, både i stort via ledningsgruppen och i det praktiska
via teamen. Teamens arbete ska ännu utvärderas och revideras inför nästa läsår.
4. IKT-KUNNANDET
Varje lärare deltog i en ikt-fortbildning (främst Fronter) lördagen den10 september. En av
skolans lärare har deltagit i TIETY-examen. Skolan representerades på ikt-föräldrakvällen på
Kyrkoby skola den 28 mars, där E-Twinning-arbetet presenterades av Hillevi Lassas och några
aktiva elever.
Under läsåret har skolans datautrustning fått ett betydande lyft. Sedan sportlovet har 20
klassrum fått ny utrustning: Dator, dokumentkamera, projektor och en smart Whiteboard. När
alla apparater är färdigt installerade, kommer skolans klassrum att ha en användbar och
modern datautrustning.
5. STÖD- OCH HJÄLPFORMER
Skolan har haft möjligheten att erbjuda eleverna många olika slags stöd- och hjälpformer,
såsom planerat. Eftersom en speciallärare drog sig ur strax före skolstarten, har en
specialläraruppgift skötts av timlärare. Med kunniga speciallärare som handledare har året trots
det fungerat väl och också ämneslärare och klassföreståndare har fått handledning av
specialläraren. Handboken för elevvård och specialundervisning har tagits i bruk i viss mån
(den fanns inte tillgänglig hela året) och arbetet med det tredelade stödet har kommit bra igång.
6. ELEVERNAS DELTAGANDE
Skolans elever deltar aktivt i skolans verksamhet, både genom stödelevsverksamheten och
genom elevrådet. Både stödelever och elevråd har regelbundna möten tillsammans med och
handledda av sina ansvarslärare. Eleverna kommer med förslag kring skolans verksamhet,
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 9/14
aktiviteter och jippon.
ELEVRÅDET 2011-2012
Elevrådet vid Kungsvägens skola har letts av ordförande Manu Rönkkö (9c) under det gångna
året. Rådet har sammanträtt i regel varje vecka för att diskutera skolans trivsel och verksamhet.
Under hösten ansvarade man för dagsverket, som den här gången gick till Amnesty
Internatonals tema ”Hjälp till de romerska barnen i Mellaneuropa” Dagsverket ägde rum den
26 oktober. I december stödde rådet finansiellt Luciafesten med att stå för
pepparkaksingredienserna.
Den 15 februari ordnade man den traditionella vårbalen för nionde klassens elever. Närmare
80 deltagare kunde njuta av den trevliga festen. Vårterminen kulminerade den 18maj i en
temadag om sport där frågesport, sportfilm och sportig klädsel ingick. Till rådets besvikelse
hörde stängningen av det nyplanerade elevutrymmet där man kunnat konstatera farligt
byggnadsmaterial. Skolan ansåg det bäst att tillsvidare hålla utrymmet stängt. Man måste
eventuellt planera ett nytt rum i fortsättningen.
Lektor Christer Jakobsson har fungerat som handledare för elevrådet under läsåret.
STÖDELEVSVERKSAMHETEN 2011-12:
Stödeleverna har verkat aktivt för större trivsel i vår skola och varit med om att motarbeta
mobbning. Annette Lagerqvist, Helena Juselius och Regina Andersson har ansvarat för
stödelevsverksamheten.
Lista över verksamheten:
-bekantningsdagarna på Molnträsk
-bekantningsdiskot
-vänelevsseminarium två dagar i Karis med sex elever och två handledare
-vändagsfest
-övernattningsseminarium på Nilsas lägergård
-lektioner för åk 7 om mobbning
-arrangemang av vårkonserten
-val av nya stödelever
-avslutning för åk 9 stödelever; grillning och utvärdering på Unccan
-utbildningsdag för de nya stödeleverna
-bekantningsdag för åk 6; stödeleverna visar runt i skolan och leder lekar
-deltagit i föräldramöte för åk 6
-möten har hållits vid behov på raster, lektioner och utanför skoltid
7. SAMARBETE HEM OCH SKOLA
Samarbetet mellan skolan och hemmen har fungerat väl. Wilma har använts som
informationskanal i första hand, men vissa meddelanden har också därtill utdelats via eleverna.
Lektionsanteckningar och händelsekalendern har uppdaterats med jämna mellanrum, för att
hålla informationen aktuell. Förutom de föräldramöten som ordnats (2 st för åk 7 och 2 st för
åk 9), har alla sjuor haft utvecklingssamtal. Dessutom har åttorna och niorna erbjudits
möjligheten till utvecklingssamtal under läsåret.
Hem och Skola-föreningen har varit en viktig samarbetspart. Nedan ett utdrag ur deras
årsberättelse:
HoS informationskanaler var huvudsakligen föräldrakvällar, infoblad och -lappar samt via
webben (där hemsidan förnyades), även på Facebook. Infobladet delades ut både per e-post
och som papperskopior.
HoS verksamhet presenterades och syntes således på flera föräldrakvällar. På 7:ornas
föräldrakväll på hösten ordnades kaffeservering och HoS informerade kort om föräldrars roll
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 10/14
med barn i högstadieålder. I november ordnades Klassombuds/-föräldraträff i samma tecken
som åren innan för att förstärka klassföräldrarnas roll och bättre klargöra för dem vad
klassföräldrarollen innebär. HoS skaffade två set av "samspelet" till Kungsvägens skola för att
lättare kunna få igång djupare diskussioner på föräldramöten. Även på andra föräldrakvällar
strävade styrelsen att säga några ord om verksamheten. Man lyckades upprätthålla
medlemsantalet på samma höjda nivå som efter aktivitetskampanjen året innan.
Luciakröningen sköttes år 2011 av olika personer pga att tidpunkterna krockade: i
Kungsvägens skola av nya kommundirektören Mikael Grannas och i gymnasiet av Sibbo
svenska församlings populäre ungdoms-arbetare Patrik "Putte" Frisk. HoS donerade
Luciasmyckena.
En föräldraträff ordnades med temat "Tolerans och föräldraskap ". Formen var
improvisationsteater med gruppen Stjärnfall. Föräldrakvällen var lyckad och uppskattad. Några
klasser ordnade någon aktivitet tillsammans, exempelvis användes föregående års aktivitetspris
i klass 9e till ett biobesök.
Lördagen den 24 mars var det skoldag med tema "Trivsel och tolerans", även HoS deltog med
en av ett tiotal "stationer". HoS var också representerad i ungdomarnas nationella
hälsoundersökning, som Sibbo deltog i.
Under läsåret bidrog HoS också med några böcker till skolbiblioteket och till soffor till
högstadiet. Desutom bjöd HoS högstadiet och gymnasiet på teaterföreställningen "Svårast är
det med dom värdelösa" av Unga teatern och Blaue Frau om tolerans och godkännande av det
annorlunda. Till våravslutningen bidrog HoS föreningen med stipendier till Kungsvägens
elever för kämpa-anda, goda framsteg/prestationer och särskilda färdigheter.
8. GRUPPSTORLEKARNA
Gruppstorleken hölls inom planerad nivå. Basklasserna mellan 13 och 22 elever (undantagaet
språkbadsåttan med 25 elever), medeltalet på basklasserna hölls på 19,1 elever/basgrupp.
8. EFTERMIDDAGSVERKSAMHET
Under eftermiddagar har eleverna erbudits ett flertal klubbar, både under höst- och vårterminen
(se nedan, "klubbverksamhet"). Av de erbjudna klubbarna blev ca 10 st av under läsåret.
Övriga planerade klubbar blev inte av dels pga. ringa elevintresse, dels pga. brist på ledare.
Skolan har inte erbjudit annan eftermiddagsverksamhet.
10. SAMARBETET MELLAN kUNGSVÄGENS SKOLA (KVS) OCH SIPOONJOEN
KOULU (SJK)
I bildningsavdelningen och alla skolorns gemensamma mål, finns samarbetet med den andra
språkgruppens vänskola nämnd. KVS och SJK har samarbetat som planerat under läsåret.
Både skolfreden och Kuvis/Tecka-utställningen ordnades av skolornas lärare tillsammans.
Elever från SJK uppförde pjäsen "Tutaniki" för KVS sjuor i slutet av november och KVS
teatergrupp bjöd i sin tur en del av SJK:s elever på en dramatisering av en Tove Janssonberättelse. Klubbverksamheten däremot hölls inom den egna skolan. Lärarsamarbetet har i
första hand skett i form av gemensamma lärarträffar: Till jul bjöd SJK på glögg och
pepparkaka, till vappen bjöd KVS grannskolans kolleger på mjöd och munk - allt i lättsam och
positiv anda. Lärarsamarbetet mellan skolorna inom olika ämnen har i första hand
koncentrerats till de lärare som undervisar språkbadseleverna. Rektorerna i de båda skolorna
har ett gott samarbete. Eftersom skolorna finns på samma område, är det många ärenden och
problem som behöver gemensamma insatser. Det här läsåret har vi samarbetat bl.a. kring
ungdomarnas drogproblem, kring skolcentrums fastighetsproblem och kring planerandet av det
s.k. "Nickby Hjärta". Också elevrådet och stödeleverna har haft några gemensamma träffar
under läsåret, för att diskutera över språkgränserna.
Undervisning utanför skolan
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 11/14
Verksamhetsplan
Under lektioner rör sig klasser med sina lärare i närmiljön; i naturen, på biblioteket, på utställningar
osv. Dessa är en del av skolans normala undervisning.
Gymnastikundervisningen sker till stor del utanför skolans egentliga område. Ungefär hälften av
innegymnastiken ordnas på allaktivitetshallen. Periodvis används sportplanen i Kyrkoby,
konstishallen och sandplanerna i närheten av skolområdet för gymnastikundervisningen. Då eleverna
har undervisning på dessa platser får de röra sig till och från dessa i enighet med lärarens
instruktioner. På vägen till och från gymnastiken gäller naturligtvis skolans regler.
Skolans JOPO-klass avklarar en del av sin undervisning på arbetsplatser. Dessa arbetsplatsperioder
planeras och följs upp tillsammans med eleven, vårdnadshavarna och arbetsplatshandledaren. En av
kommunens ungdomsledare finns med i kontakten till arbetsplatserna. Den första arbetsplatsperioden
för JOPO-niorna är veckorna 37-38, Jopo-åttorna vecka 39-40. I oktober/november åker JOPOklassen på gruppsamhörighetsläger.
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades.
Utvärdering och åtgärder
Närmiljön har varit en naturlig del av skolans undervisningsmiljö.
I gymnastiken har vi i maj också haft möjligheten till simundervisning i Ingman-hallen bassäng. Den
här våren har det varit en del av specialklasseleverna som fått pröva på simningen där.
JOPO-verksamheten:
-5.10–7.10 2011 deltog niorna i ett konstprojekt i Tallinn där man tillsammans med estniska skolbarn
byggde en ”klosstad” som ställdes ut på ett konstmuseum. JOPO- eleverna deltog i förberedelserna,
handledde barnen och var med på invigningen.
-12.10–14.10 2011 var alla JOPO-elever till Strömfors på ”lägerskola”. Temat var samarbete och
gruppdynamik.
-Under läsåret har alla JOPO-elever deltagit i ”inlärning på arbetsplats” vid olika tillfällen
sammanlagt 2-4 veckor.
-16.5.2012 var hela gruppen på ”avslutningslunch” på restaurang i Nickby.
Morgon och eftermiddagsverksamhet
Klubbverksamhet
Verksamhetsplan
Kungsvägens skola kommer att erbjuda eftermiddagsklubbar inom gymnastik, konstämnen och
naturvetenskapliga ämnen. En del av klubbarna kommer att gå varje vecka under en längre period,
medan en del kommer att vara klubbar vilka genomförs som t.ex. halvdags- eller heldagsklubbar.
Klubbarna erbjuds alla skolans elever, deltagandet är frivilligt.
Höstterminen:
Innebandy
Dansklubb
Kok-kurs
Konstklubb med utställningsbesök
Natur och miljö
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 12/14
Lego Mindstoms robotprogrammering
Skoltidning 1
Vårterminen:
Volleyboll
Staffettkarnevalsklubb
Kok-kurs
Teaterklubb
Konstklubb med utställningsbesök
Kör/vårkonsert-klubb
Natur och miljö
Skoltidning 2
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades delvis.
Utvärdering och åtgärder
De planerade klubbarna och dessutom några därtill erbjöds skolans elever, men flera klubbar fick för
få deltagare för att kunna förverkligas.
Klubbar som förverkligades var innebandy-, höstens konst-, Lego Mindstorms-, volleyboll-,
stafettkarnevals- och teaterklubben. Inför vårens konsert hölls också en vårkonsertklubb.
Bl.a. natur och miljöklubben, skoltidningen och kokkuren blev inte av.
Förutom klubbarna ovan, erbjöds också klubb i korgboll, men intresset var för ringa.
Flera av klubbarna som inte blev av, erbjöds eleverna men endast få elever visade intresse.
Högstadie-elevernas skoldagar är långa och de flesta är beroende av skolskjutsar under
eftermiddagarna. Dessutom har eleverna ofta redan utvecklat och förbundit sig till fritidsintressen
och får sina intressen förverkligade på annat håll än i skolan. Viktigt kommande år är att ännu
försöka hitta nya elevförslag, som kunde vinna gehör.
Skolans projekt
Verksamhetsplan
1. Kungsvägens skola är en KiVa-skola och vi utvecklar den verksamheten vidare.
2. Internationalism; vi deltar i ETwinning och Comenius, med Hillevi Lassas som huvudaktör och
ansvarsperson. Detta
läsår väntar vi en lärarpraktikant inom Comeniusprojektet.
3. Vårkonsert med elevuppträdanden tillsammans med Sibbo gymnasium. Marion Backström leder
vårkonserten.
4. Kungsvägens skolas JOPO-verksamhet utvecklas ytterligare. Arbetsplatsperioderna systematiseras
och alla lärare
deltar i uppbyggandet av en uppgiftsbank för arbetsperioderna.
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades.
Utvärdering och åtgärder
1. KiVa-skola verksamheten är väl förankrad i skolans rutiner.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 13/14
Skolan har ett team som jobbar mot mobbning i huvudsak enligt Kiva-programmet (vid behov utökas
programmet med andra beprövade metoder). Teamets medlemmar: Annette Lagerqvist, Helena
Juselius och Regina Andersson.
Teamet deltog i år i Vi mobbar int´-seminariet i Helsingfors som firade tio års jubileum.
Teamet har utrett alla fall av trakasserier som har kommit till vår kännedom, och i en del av fallen
har det handlat om mobbning. De flesta av dessa har lösts relativt snabbt men några fall har varit
kvistigare.
Alla berörda elever hörs enskilt och på ett diskret sätt. Detta är en förutsättning för att mobbningen
inte skall eskalera.
Mobbaren/mobbarna ges alltid en chans att själv komma med lösningsmodeller och får klart för sig
att om mobbningen inte upphör blir det möten med alla parters vårdnadshavare.
Uppföljningen är en viktig del av teamets arbete. För teamets medlemmar har det varit en utmaning
att hitta tid och plats för dessa samtal.
Ett ökande problem är den elektroniska mobbningen som ofta sker utanför skoltid men som kan leda
till verbal eller psykisk mobbning i skolan och då blir det följaktligen teamets uppgift att ta tag i det.
Resurser för att motarbeta denna typ av mobbning bör ges i ökad utsträckning i framtiden.
Teamet samarbetar med skolans stödelever.
2. Internationellt samarbete.
Klass 8d och 8e klasserna har jobbat med projekt inom etwinnig (europeiskt nätbaserat samarbete)
med vår långvarige projektpartner Schillerschule i Hannover. Ämnet för i år har varit musik,
musiklyrik och musikkonsumtion. Eleverna har bl.a. chattat om musikvanor och den roll musiken
har i deras liv, de har också skrivit och kommenterat varandras skrifter om och omkring
popsångslyrik och gjort fotostoryn. Klass 8a har också på liknande sätt jobbat med teman inom
musik och bilder men med den grekiska skolan Gymnasio Prevenzo. I planerna finns att utvidga
detta samarbete med de europeiska skolorna så att alla klasser i åttan får jobba med det och det blir
således en del av undervsningen i engelska på skolan.
Vi har haft vår andra Comenius lärarassistent från Turkiet, Hacer Gedic som vi delat med
Sipoonjoenkoulu, Leppätie språkbadsskola och Kyrkoby lågstadieskola. Hacer har varit här sen i
oktober i höstas och observerat, deltagit i och planerat olika delmoment till lektioner och projekt.
Vi hade också besök av Kale Angus som berättade om de kanadensiska indianernas kultur och
livssituation nu. Niorna fick också fundera i grupper på olika aspekter av indianernas folklore och
mytologi. Dessutom fick en del grupper göra drömfångare under ledning av Kale Angus på skolan
skollördagen den 23 mars.
3. Vårens konsert med Marion Backström som huvudansvarig blev av fredagen den 28 april. Elever
från Kungsvägens skola och Sibbo Gymnasium bjöd publiken på en fin och stämningsfull
vårkonsert, inför en fullsatt Wessmansal.
4. JOPO-verksamheten har utvecklats och diskuterats mycket under läsåret. JOPO- gruppen har
under läsåret 2011/2012 bestått av sju elever; tre på årskurs åtta och fyra på årskurs nio, fem pojkar
och två flickor. I samråd med ungdomsledaren Ingrid Lindqvist planerades JOPO-elevernas
arbetsperioder och Ingrid försökte placera och följa med eleverna under arbetsperioderna. Tyvärr
blev arbetsperioderna inte heller detta läsår så många/långa som vi i början tänkte. Därför fortsätter
utvecklingsarbetet ännu kommande år.
Skolans alla lärare deltog i att bygga upp grunden för arbetsperiodsuppgifter under en gemensam
fortbildningsdag på hösten.
5. DELTAGANDE I UTVÄRDERINGAR
Förutom den på förhand planerade verksamheten för läsåret, har Kungsvägens skola deltagit i två
större externa utvärderingar. Den 27 och 28 mars deltog alla nior i Utbildningsstyrelsen nationella
prov i matematik. Den 24 april deltog ett sampel av årets nior i den internationellt förankrade PISAutvärderingen. Båda utvärderingarnas slutliga resultat kommer skolan för kännedom och ev. åtgärder
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012
Kungsvägens skola
Sivu 14/14
först nästa år.
Skolframgångar
Verksamhetsplan
Skolans elever deltar på frivillig basis i de kommunala skolmästerskapen i idrott.
Vi deltar i stafettkarnevalen i maj.
Inom tillvalsämnet ung företagsamhet, deltar eleverna i en företagsamhetsmässa.
Skolan deltar i Nou Häta-tävlingen.
Verksamhetsberättelse
Planen förverkligades delvis.
Utvärdering och åtgärder
Skolidrotten:
Våra elever har deltagit i alla Sibbo skolmästerskap under läsåret. Dessutom har flera elever på egen
tid representerat Kungsvägens skola på olika SFSI:s mästerskap runtom i svenskfinland.
Bland annat tog flickorna guld i innebandy och dessutom brons i SFSI:s innebandyturnering.
Pojkarna vann guld i skolmästerskapet i volleyboll och dessutom guld i SFSI-mästerskapet i
korgboll.
Många elever har förtjänstfullt ställt upp då arrangörshjälp har behövts. Arrangörerna tackar!
I Stafettkarnevalen slog Kungsvägen alla tidigare rekordnoteringar med följande resultatsaldo:
Guld: Dubbel svensk stafett( 8 löpare 4 flickor , 4 pojkar)( 38 lag), den nya stafetten för i år!
Brons: 4 x 100m för pojkar( 46,90 sluttid, 60 lag med)
Fjärde placering: Gatustafetten för pojkar med 6 mannalag (62 lag)
Femte placering: Flickor 4 x 100m (86 lag)
Därtill deltog ännu 3 lag och en hejarklack i stafettkarnevalen.
Under den nationella skolmatsmässan på mässcentrum i Helsingfors 16.3.2012 deltog två av skolans
elever samt en lärare som domare i en skolmatstävling. Våra elever skötte sig väl och fick mycket
beröm och synlighet i pressen för sin insats och sitt artiga uppförande under mässan.
Företagsamhetsmässan som ordnas regionalt, blev inte av för Kungsvägens skolas elever detta år.
I räddningsväsendets Nou-Hätä-tävling den 8 mars i Borgå hade elever i åk 8 har möjlighet att delta.
Kungsvägens skola representerades av ett lag, som skötte sig väl även om laget inte gick vidare till
finalen.
Skolans elever har i olika sammanhang fått tack och beröm för sitt trevliga uppförande och sin
positiva attityd.
https://wilma.sipoo.fi/strategy/printable/?formkey=personnel%3A128%3Afc26baad26c... 11.6.2012