Transcript LPP Laborationskunskap Kemi

LPP: Laborationskunskap Kemi v.34 - 38
Syfte








Du ska lära dig om vilka regler som gäller i laborationssalen
Du ska lära dig vad de olika laborationsmaterialen heter
Du ska lära dig de olika varningssymbolerna
Du ska kunna tända en brännare
Du ska lära dig hur man kan känna igen olika ämnen
Du ska lära dig om vad som händer när man blandar ämnen
Du ska lära dig om hur man separerar ämnen
Du ska lära dig att planera, genomföra och dokumentera en undersökning.
Att arbeta med













Var med på introduktionsgenomgång, fredagen den 24 augusti.
Lär dig de regler och förhållningssätt som gäller vid kemiska experiment.
Läs på i Kemi Lpo 1 s.2
Lär dig vad varningssymbolerna betyder. Läs på i Kemi Lpo 1 s.3
Lär dig namnen på laborationsmaterialen, memoryspel finns till din hjälp och du kan även
läsa på i Kemi Lpo 1 s.3
Regler, symboler och material redovisas genom skriftligt förhör på din NO-lektion
torsdag-fredag v.35.
Gör övningen Lär dig att tända en gasolbrännare. Den görs på din NO-lektion torsdagfredag v.35. Du får instruktioner då.
Var med på genomgången Att känna igen ett ämne, under din NO-lektion torsdag- fredag
v. 36
Läs igenom Kemi Lpo 1 s.4-10.
Arbeta med studieuppgifterna i Kemi Lpo 1 s.18-20, lämna in.
Gör laborationen Kallt och varmt vatten som lösningsmedel i Kemi Lpo 1 s.14.
Genomförs på NO-lektionen torsdag- fredag v. 37
Skriv laborationsrapport, enligt mall nedan. Inlämnas senast fredag v.38
Gör uppgiften Att separera ämnen, se nedan. Den praktiska delen genomförs under NO –
lektionen torsdag-fredag v.38
Gör Fundera över uppgifterna nedan. Lämna in skriftligt senast fredag v.38.
Centrala innehåll
 Vanliga kemikalier i hemmet och samhället. Deras användning och påverkan på hälsan och
miljön samt hur de är märkta och bör hanteras.
 Enkel partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och
oförstörbarhet. Partiklars rörelser som förklaringar till övergångar mellan fast form, flytande
form och gasform.
 Indelning av ämnen och material utifrån egenskapernas utseende, ledningsförmåga,
löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.





Vattnets egenskaper och kretslopp.
Några historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för
människans levnadsvillkor och syn på världen.
Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
Några metoder för att dela upp lösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter.
Bedömning
 Hur väl du planerar din undersökning.
 Hur väl du genomför undersökningar.
 Hur väl du dokumenterar din undersökning.
 Dina kunskaper om materiens uppbyggnad, egenskaper och kemiska sammanhang.
Samtliga punkter bedöms av Camilla Liljegren.
MALL FÖR HUR EN LABORATIONSRAPPORT SKRIVS.
RUBRIK
SYFTE
Varför gör vi laborationen?
Vad är det vi ska undersöka?
HYPOTES
Vad tror du kommer att hända?
MATERIAL
Vilket material har du använt?
KEMIKALIER
Vilka kemikalier har du använt?
UTFÖRANDE
Beskriv hur du utförde laborationen.
Rita gärna en bild.
RESULTAT
Vad blev resultatet?
SLUTSATS
DETTA ÄR DEN VIKTIGASTE DELEN
Skriv med egna ord en slutsats där resultatet jämförs med din hypotes.
Varför blev det som det blev?
Teori.
Att separera ämnen
Du kommer att få en blandning som består av sand, salt, kol och vatten.
Din uppgift är att separera ämnena så att man tydligt kan se var och en av dom separat igen.
Planera en undersökning, genomför den och redovisa den. Innan du påbörjar undersökningen måste
du visa din planering för din NO-lärare.
Fundera över
1. Om man blandar 5 dl vatten med 5 dl T-sprit så blir det inte en liter. Fundera över varför det
är så här och formulera en förklaring till detta.
2. När du plockar ut något från kylen, t ex den kalla ketchup flaskan så får den snart en fuktig
utsida. Förklara varför det blir så här.
3. Varför ska man sätta den öppnade läsken i kylen om man vill behålla så mycket kolsyra som
möjligt?