Transcript Visningssida skola - planforskolan.se
Visningssida skola - planforskolan.se
Extra information
✔
Bilaga 1 Visa begrepp
✔
Bilaga 2 Visa diskrimineringsgrunder
Observera att bilagorna kommer att placeras längst ner på den här sidan, det vill säga efter er plan.
Visa Skriv ut Stäng fönstret
Lärvux Stockholms plan mot diskriminering och kränkande behandling Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Särskild utbildning för vuxna på grundläggande och gymnasial nivå, Kommunal vuxenutbildning på grundläggande och gymnasial nivå, Utbildning i svenska för invandrare
Ansvariga för planen
Carina Frisk rektor Sanna Lagerqvist utbildningsledare Pirkko Silo utbildningsledare
Vår vision
På Lärvux tar var och en ansvar för att skapa en god miljö och ett positivt klimat. Vi strävar efter att alla elever och all personal ska känna glädje, trygghet och trivsel.
Planen gäller från
2013-04-01
Planen gäller till
2013-12-31
Elevernas delaktighet
Elever kommer att vara delaktiga i utvärderingen av den gamla planen och skrivandet av den nya Likabehandlingsplanen. Läsåret 11/12 genomfördes en enkätundersökning i varje studerandegrupp. Eleverna fick svara på frågan "Får man vara som/den man är på Lärvux". De sju diskrimineringdsgrunderna diskuterades i grupperna. Eleverna valde tre diskrimineringsgrunder som de ville fördjupa sig under läsåret 12/13: Kön, Etnisk tillhörighet, Funktionsnedsättning.
Vårdnadshavarnas delaktighet
Vuxenutbildning, alla myndiga.
Personalens delaktighet
Personalen har arbetat med bemötandefrågor under läsåret 11/12. under läsåret 12/13 vill personalen ha fortbildning i aktuell forskning om funktionsnedsättningar. Planen diskuteras och utvärderas kontinuerligt i arbetslagen. Administrativa arbetslaget har "etiska dilemman" som en punkt på dagordningen.
Förankring av planen
Rektor ansvarar för att Likabehandlingsplanen upprättas och används i verksamheten. Skolledningen informerar all personal om Diskrimineringslagen och Likabehandlingsplanen, samt uppmanar personalen att regelbundet informera eleverna om den, dess bakgrund och innehåll. Alla som anställs på skolan ska få information av rektor om lagen och om skolans plan. Särskilt viktigt att arbetslagen skapar rutiner för att informera elever som antas kontinerligt under terminerna. Alla arbetar medvetet för att skolmiljön ska vara tillgänglig för alla oavsett funktionsnedsättning. Detta gäller både fysisk miljö och information (lättläst, bildkommunikation).
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats
Diskussioner i arbetslagen, elevgrupper och ledningsgruppen.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan
Arbetslagen och studerande.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan
Anpassningarna av Likabehandlingsplanen har fungerat bra. Elevernas delaktighet genomförs på lektionerna. Samtliga elever arbetade med Diskrimineringslagen under vecka 17. Svarsfrekvensen på enkäten blev bra. Genom att fokusera på frågan under en vecka fångar vi så många elever som möjligt. En gemensam friskvårdsdag anordnades. Det uppskattades av alla. Bra för trivseln att fortsätta med gemensamma aktiviteter. Det pågår sedan några år ett kvalitetsarbete som har lett till En strategisk utvecklingsplan för skolan. Bemötandefrågor är en viktig del av den strategiska utvecklingsplanen. Efter förra läsårets, 11/12, utvärdering av Likabehandlingsplanen kom vi fram till att vi ska fortsätta att arbeta med Förhållningssätt och bemötande. Detta är en aspekt att beakta i verksamheten pga. målgruppen, vuxna personer med inlärningssvårigheter.
Årets plan ska utvärderas senast
2013-12-01
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
Planen ska utvärderas i studerandegrupper, arbetslagen och ledningsgruppen.
Ansvarig för att årets plan utvärderas
Sanna Lagerqvist och Pirkko Silo http://www.planforskolan.se/Likabehandlingsplan/LP/Visningssida/?plan=0f8bf206-5f23-4190-93d5-dceeff9b371f[2013-08-30 14:29:56]
Visningssida skola - planforskolan.se
Främjande insatser
Namn
Friskvårdsdagar
Områden som berörs av insatsen
Etnisk tillhörighet, Funktionsnedsättning och Ålder
Mål och uppföljning
Förstärka tillåtande klimat.
Insats
Gemensamma friskvårdsdagar för eleverna en gång varje termin. Personalen har utöver detta gemensamma friskvårdsaktiviteter varje termin.
Ansvarig
Maja Öberg
Datum när det ska vara klart
31/12 13
Namn
Öppna Föreläsningar
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling, Funktionsnedsättning och Ålder
Mål och uppföljning
Öka förståelsen om sig själv och andra.
Insats
Öppna föreläsningar om kost och hälsa.
Ansvarig
Maja Öberg
Datum när det ska vara klart
31/12 13
Namn
Informera och diskutera sociala medier med elever
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Få kunskap om hur sociala medier fungerar i praktiken, etikett på nätet, hur man använder sekretessinställningar och vad är ens eget ansvar.
Insats
Skolans It-pedagog informerar i elevgrupperna och i personalgruppen.
Ansvarig
Leo Khan.
Datum när det ska vara klart
31/12 13
Namn
Uppföljning av enkätundersökningen
Områden som berörs av insatsen
Kön, Etnisk tillhörighet och Funktionsnedsättning
Mål och uppföljning
Planera och genomföra temadagar i samråd med eleverna. utvärdering och uppföljning i arbetslagen och ledningsgruppen.
Insats
genomföra det som kommer fram i planeringen tillsammans med eleverna.
Ansvarig
Sanna lagerqvist Pirkko Silo
Datum när det ska vara klart
31/12 13
Kartläggning
http://www.planforskolan.se/Likabehandlingsplan/LP/Visningssida/?plan=0f8bf206-5f23-4190-93d5-dceeff9b371f[2013-08-30 14:29:56]
Visningssida skola - planforskolan.se
Kartläggningsmetoder
Brukarundersökning. Enkätundersökning på skolan, anpassad efter olika elevgrupper. Medarbetarenkät. I arbetslagen diskuteras trivseln i elevgrupperna. Detta är en rutin för att vi ska uppmärksamma negativa förändringar.
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Hur eleverna har involverats i kartläggningen
Enkätundersökning i alla elevgrupper. Brukarundersökningens frågor ang. Likabehandlingsplan. Kursutvärderingar i elevgrupperna.
Hur personalen har involverats i kartläggningen
Genom skyddsombudens årliga enkät ang. psykisk och fysisk arbetsmiljö. Stadens medarbetarenkät. Medarbetarsamtalen. Diskussioner i arbetslagen och i ledningsgruppen.
Resultat och analys
Resultat av skyddsombudens enkät analyseras och åtgärdas i samverkansgruppen. Stadens medarbetarenket diskuteras på Arbetsplatsträffar och i samverkansgruppen. Studerandeenkäten visade vilka områden eleverna är intresserade av att arbeta med.
Förebyggande åtgärder
Namn
Sociala medier i skolan
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Öka elevernas och personalens kunskap om sociala medier. Få kunskap om hur sociala medier fungerar i praktiken, etikett på nätet, hur man använder sekretessinställningar och vad är ens eget ansvar. Uppföljning i elevgrupperna av lärarna.Sammanställning i arbetslagen
Åtgärd
It-pedagog informerar elevgrupper och personal.
Motivera åtgärd
Det har förekommit gränslöshet mellan elever på Facebook.
Ansvarig
Sanna Lagerqvist Pirkko Silo Leo Khan
Datum när det ska vara klart
31/12 13
Namn
Information och uppföljning av Likabehandlingsplanen
Områden som berörs av åtgärden
Kränkande behandling, Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet, Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Mål och uppföljning
Alla elever och all personal ska känna till skolans Likabehandlingsplan.
Åtgärd
Arbetslagen utarbetar rutiner för att alla elever, även de som startar sina studier under pågående läsår får information om planen.
Motivera åtgärd
Pga kontinuerlig antagning finns en risk att vissa elever inte får information om planen.
Ansvarig
Sanna Lagerqvist Pirkko Silo
Datum när det ska vara klart
31/5 13
Rutiner för akuta situationer
Policy
Lärvux ska vara en trygg plats för var och en som studerar och arbetar där. Både personal och elever uppmuntras att uppmärksamma och agera snabbt vid diskriminering, trakasserier eller kränkningar enligt skolans plan.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling
Personal Personal som anser sig kränkt eller diskriminerad vänder sig till rektor eller skyddsombud för ett första samtal. Därefter kallar rektor och skyddsombud till ett möte med båda parter och den som utsatts för kränkning erbjuds stödperson.
Personal som elever och föräldrar kan vända sig till
Elever kan vända sig till all personal som de känner förtroende för.
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av andra elever
http://www.planforskolan.se/Likabehandlingsplan/LP/Visningssida/?plan=0f8bf206-5f23-4190-93d5-dceeff9b371f[2013-08-30 14:29:56]
Visningssida skola - planforskolan.se
Elever Lärare eller annan personal kontaktar rektor om någon elev anser sig kränkt eller diskriminerad. En åtgärdsplan upprättas tillsammans med de berörda. Ärendet behandlas konfidentiellt. Dokumentation skall ske och eleven skall få stöd och hjälp med vidare kontakter.
Rutiner för att utreda och åtgärda när elev kränks av personal
Elev Elev eller personal kontaktar rektor om någon elev anser sig kränkt eller diskriminerad. En åtgärdsplan upprättas tillsammans med de berörda.
Ärendet behandlas konfidentiellt. Dokumentation skall ske och eleven skall få stöd och hjälp med vidare kontakter.
Rutiner för uppföljning
Uppföljning Uppföljning av inträffade händelser görs av skolledning och berörd personal. Samtal/möten/åtgärdsplan dokumenteras. Ärendet behandlas med sekretess.
Rutiner för dokumentation
Rektor ansvarar för att dokumentationen sker. Dokumentationen görs i direkt anslutning till samtalen. Berörda parter skriver under.
Dokumentationen skickas till Arbetsmarknadsförvaltningen.
Ansvarsförhållande
Rektor har det övergripande ansvaret för arbetsmiljön och är ansvarig för att åtgärder enligt denna plan genomförs. http://www.planforskolan.se/Likabehandlingsplan/LP/Visningssida/?plan=0f8bf206-5f23-4190-93d5-dceeff9b371f[2013-08-30 14:29:56]