Transcript Likabehandlingsplan

Ekeby förskolas likabehandlingsplan
Grunduppgifter
Verksamhetsformer som omfattas av planen
Förskoleverksamhet
Ansvariga för planen
Ulrica Strömberg, förskolechef samt Belinda Lundin och Hanna Tärnlund
Vår vision
Vi vill att alla på förskolan ska känna sig trygga, därför arbetar vi medvetet med att motarbeta
kränkningar och diskriminering av såväl barn som vuxna.
Planen gäller från
2013-06-01
Planen gäller till
2014-05-31
Barnens delaktighet
Barnen har blivit intervjuade genom en enkät kring känslor och tankar om miljön. Bilder har
använts som hjälpmedel.
Vårdnadshavarnas delaktighet
Vårdnadshavarna har även läst och fått möjlighet att påverka barnens intervjufrågor.
Dessutom har likabehandlingsarbetet lyfts under föräldrarådet och det har fått möjligheten att
komma med synpunkter.
Personalens delaktighet
Personalen har svarat på en enkät om likabehandling. Vi har diskuterat både avdelningsvis
och all personal på förskolan hur vi arbetar utifrån likabehandlingsplanen. Personalen skall
läsa igenom och skriva under likabehandlingsplanen.
Förankring av planen
Den kommer finnas tillgänglig för alla på förskolans hemsida. Det kommer även att finnas ett
exemplar i förskolans hall, synligt för alla föräldrar.
Barnen blir delaktiga genom personalens arbetssätt utifrån likabehandlingsplanen.
Varje hösttermin delges att personal de insatser man planerar att genomföra på förskolan
kommande läsår, planeringsmodellen är pedagogernas verktyg för att kontinuerligt arbeta med
likabehandlingsplanen.
Utvärdering
Beskriv hur fjolårets plan har utvärderats
Diskussioner kring hur likabehandlingsarbetet på förskolan har sett ut samt hur vi vill att det
ska se ut. Delvis med hjälp av husmodellen och samtal kring olika områden från fjolårets
likabehandlingsplan.
Delaktiga i utvärderingen av fjolårets plan
All personal som arbetar på förskolan har varit med i utvärderingen kring
likabehandlingsplanen.
Resultat av utvärderingen av fjolårets plan
De flesta punkter i lika behandlingsplanen har uppnåtts men arbetet med att införskaffa
litteratur till barn och personal har inte gjorts fullt ut samt att ordna med flaggor/välkommen
till vår entré.
Årets plan ska utvärderas senast
2014-05-01
Beskriv hur årets plan ska utvärderas
Föräldrarna får hem en enkät att svara på, barnen intervjuas och personalen följer upp och
utvärderar fjolårets plan. Det ingår en enkät för personalen att svara på. Vi gör även
kartläggningar av våra miljöer med barnen och personalen. Utifrån resultatet görs sedan en
sammanställning och analys för att se vad som behöver förbättras och var tonvikten kommer
läggas kommande likabehandlingsplan.
Ansvarig för att årets plan utvärderas
Förskolechef, Ledningsgruppen samt Likabehandlingsgruppen.
Främjande insatser
Namn
Främja
likabehandling oavsett kön
Områden
som berörs av insatsen
och uppföljning
Mål
Alla på förskolan både barn, förälder och personal ska behandlas lika oavsett kön. Alla har olika
förutsättningar,
därför är det viktigt att alla får likvärdig behandling.
Uppföljning
och utvärdering sker senast på kvällsmötet under februari månad 2014.
Insats
- Personalen
benämner varandra och barnen vid namn i stället för kön, samt föräldrar vid namn.
- Barnen benämner varandra och personalen vid namn.
- Förskolan
har en miljö där materialet till stor del är könsneutralt.
- Personalen introducerar och uppmuntrar barnen till allt material oavsett kön.
- Personalen
skaffar sig mer kunskap kring likabehandling av kön bland annat genom att använda
sig av litteratur.
- Observationer
av personalen.
- Observationer av barnen i verksamheten.
Ansvarig
Förskolechefen är ansvarig för att litteratur införskaffas. Arbetslagen är ansvariga för det dagliga
arbetet.
Datum när det ska vara klart
Personalen
ska ha fått möjlighet att skaffa mer kunskap genom böcker/artiklar under läsåret
2013/2014.
Namn
Främjande arbete utifrån kränkande behandling
Områden som berörs av insatsen
Kränkande behandling
Mål och uppföljning
Alla på förskolan både barn och personal ska få ökad kunskap om vad diskriminering, trakasserier
och kränkande behandling är.
Uppföljning och utvärdering ska ske under vårterminen 2014.
Insats
Personalen är närvarande, lyhörda och rörliga i de miljöer som barnen befinner sig i såväl inne- och
utemiljöer.
Personalen arbetar med att träna barnens empatiska förmåga i olika dagliga situationer.
Personalen ger barnen verktyg för att själva kunna lösa konflikter samt hur de kan agera för att vara
en bra kompis.
Ansvarig
Förskolechefen och personalen på förskolan.
Datum när det ska vara klart
Under vårterminen 2014
Namn
Främja likabehandling oavsett könsidentitet eller könsuttryck
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning
Alla
på förskolan både barn, föräldrar och personal ska behandlas lika oavsett könsidentitet eller
könsuttryck.
Ingen ska kränkas på grund av kläder, utseende, val av lekar eller kamrater.
Uppföljning
och utvärdering sker senast på kvällsmötet under februari månad 2014.
Insats
- Personalen är medvetna och påminner varandra om hur vi bemöter och tilltalar barnen, föräldrarna
varandra.
och
- Personalen vågar uppmärksamma kläder och utseende men utan att lägga någon värdering i detta.
- Personalen
ger barnen möjlighet att stärka sin egen identitet oavsett kön genom att exempelvis
återkommande rita/måla självporträtt och reflektera kring detta. Men även genom samtal för att
stärka
den enskilde individen.
- Personalen skaffar sig mer kunskap kring likabehandling av könsidentitet och könsuttryck genom
samtal/diskussioner, böcker och artiklar.
- Personalen
gör medvetna val kring vilken litteratur de presenterar för barnen.
Ansvarig
Förskolechefen är ansvarig för att litteratur införskaffas. Arbetslagen är ansvariga för det dagliga
arbetet.
Datum
när det ska vara klart
Personalen ska ha fått möjlighet att skaffa mer kunskap genom litteratur under läsåret 2013/2014.
Namn
Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning
Alla på förskolan både barn, förälder och personal ska behandlas lika oavsett etnisk tillhörighet. På
vår förskola är det flera som har olika etnicitet och personalen vill att alla ska känna sig lika
välkomna.
Uppföljning och utvärdering sker senast på kvällsmötet under februari månad 2014.
Insats
- I hallen ska det finnas välkomnande text och flagga från alla de språk och länder som finns
representerade på förskolan.
- Personalen ska aktivt arbeta med att språket inte ska vara ett hinder i verksamheten exempelvis
genom att använda sig av bilder och ett tydligt kroppsspråk.
- Genom barnens litteratur spegla det mångfald som finns på förskolan.
- Använda hemspråksundervisningen som ett verktyg i vårt likabehandlingsarbete.
- Modersmålsundervisning erbjuds till de barn som har ett annat modersmål än svenska.
Ansvarig
Arbetslagen är ansvariga för att skaffa litteratur. Förskolechefen är ansvarig för att tillgodose
önskemål om hemspråksundervisning.
Datum när det ska vara klart
Litteratur som speglar mångfalden ska uppdateras kontinuerligt under läsåret 2013/2014. Text och
flaggor till hallen ska uppdateras under hela året. Hemspråksundervisningen ska erbjudas från det
att barnet börjar hos oss på förskolan.
Namn
Främja likabehandling oavsett religion eller annan trosuppfattning
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning
Alla på förskolan både barn, föräldrar och personal ska behandlas lika oavsett religion eller annan
trosuppfattning. De ska finnas utrymme för de familjer som vill uppmärksamma sina egna
religioners högtider.
Uppföljning och utvärdering sker senast på kvällsmötet under februari månad 2014.
Insats
- Ta fram litteratur kring olika högtider.
- Under inskolningssamtalet har föräldrarna möjlighet berätta om olika högtider/traditioner som
uppmärksammas i hemmet.
Ansvarig
Arbetslagen är ansvariga för att ta fram litteratur kring högtider och ansvarar för att ta reda på vilka
högtider som uppmärkssammas i hemmet. Även att bjuda in föräldrar att berätta om deras högtider,
(om intresse finns).
Datum när det ska vara klart
Detta är ett pågående arbete under hela året.
Namn
Främja likabehandling oavsett funktionsnedsättning
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning
Alla på förskolan både barn, förälder och personal ska behandlas lika oavsett om man har en
funktionsnedsättning eller ej. Våra lokaler ska vara anpassade för alla och vi ska vara lyhörda för
det enskilda behovet.
Uppföljning och utvärdering sker senast på kvällsmötet under februari månad 2014.
Insats
- Planera miljön och verksamheten utifrån de behov som finns hos barn, föräldrar och personal. Det
enskilda barnet ska stimuleras och utvecklas utifrån sina egna förutsättningar.
Ansvarig
Förskolechefen är ansvarig för att miljön är framkomlig. Arbetslagen är ansvariga för att planera
verksamheten.
Datum när det ska vara klart
Detta är ett pågående arbete under hela året.
Namn
Främja likabehandling oavsett sexuell läggning
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning
Alla på förskolan både barn, förälder och personal ska behandlas lika oavsett sexuell läggning.
Uppföljning och utvärdering sker senast på kvällsmötet under februari månad 2014.
Insats
- Att använda begreppen förälder eller vårdnadshavare vid skriftlig information i stället för att
använda begreppen mamma och pappa.
- Genom barnens litteratur och genom samtal med barnen spegla olika familjekonstellationer.
Ansvarig
Arbetslagen är ansvariga för att skaffa litteratur och att se till att den skriftliga informationen lever
upp till målet.
Datum när det ska vara klart
Detta är ett pågående arbete under hela året.
Namn
Främja likabehandling oavsett ålder
Områden som berörs av insatsen
Mål och uppföljning
Alla på förskolan både barn, förälder och personal ska behandlas lika oavsett ålder. Det ska inte
läggas någon vikt vid åldern i personalens bemötande.
Uppföljning och utvärdering sker senast på kvällsmötet under februari månad 2014.
Insats
- Personalen är medveten och påminner varandra om hur vi bemöter och tilltalar barn, föräldrar och
varandra.
- Benämna namn i stället för åldersgrupp.
- Tar hjälp av de kunskaper som barnen besitter oavsett ålder genom att lära barnen att hjälpa
varandra exempelvis vid påklädning.
- Personalen har ett förhållningssätt där alla barn är kompetenta och uppmuntras att försöka själva
”Hjälp mig att hjälpa mig själv” (Maria Montessori).
Ansvarig
Arbetslagen är ansvariga för det dagliga arbetet.
Datum när det ska vara klart
Detta är ett pågående arbete under hela året.
Kartläggning
Kartläggningsmetoder
Metoderna som har använts är geografisk kartläggning tillsammans med barnen, intervjuer
med barnen, pedagogers observationer och personal- och föräldraenkäter samt av
husmodellen.
Områden som berörs i kartläggningen
Kränkande behandling utifrån: Kön, Könsidentitet eller könsuttryck, Etnisk tillhörighet,
Religion eller annan trosuppfattning, Funktionsnedsättning, Sexuell läggning och Ålder
Hur barn och föräldrar har involverats i kartläggningen
Vi har gjort en geografisk kartläggning av miljön tillsammans med barnen och intervjuat de
äldre barnen.
Föräldrarna har svarat på en enkät och tagit del av vår likabehandlingsplan. Här följer
frågorna:
1.
2.
3.
4.
Har ni tagit del av vår likabehandlingsplan?
Trivs ni vårdnadshavare på förskolan?
Upplever ni att ert barn trivs på förskolan?
Kan ni ge några exempel på att ni ser att vi arbetar aktivt med att skapa en förskola fri från
diskriminering, trakasserier och kränkande behandling?
5. Har ni några bra tips på hur vi kan arbeta för att ge ert barn en miljö fri från diskriminering,
trakasserier och kränkande behandling?
Hur personalen har involverats i kartläggningen
Personalen har observerat barnen, svarat på en enkät anonymt och diskuterat tillsammans
både avdelningsvis och i stor grupp.
Resultat och analys
Den geografiska kartläggningen och intervjuerna var en metod som var svår att se något
negativt resultat utifrån. Barnen visar inte tydligt genom dessa att miljön bidrar till
diskriminering eller kränkande behandling.
Vi lämnade ut 40st enkäter till vårdnadshavarna och fick tillbaka 10st svar.
Utifrån föräldraenkäterna kan vi se att föräldrarna upplever att vi inte har någon form av
diskriminering och kränkande behandling på förskolan. De anser att vi har ett positivt
bemötande som främjar barnens dagar på förskolan.
De anser att vi har ett bra sätt att hantera de vardagliga konflikterna som uppstår.
Utifrån den låga svarsfrekvensen behöver vi bli tydligare på att informera föräldrarna om
varför vi har en likabehandlingsplan och vikten av att de tar del av den.
Utifrån svaren i personalenkäten har det framkommit att vi behöver bli bättre på att
uppmärksamma högtider oavsett barnens och vårdnadshavarnas religion och annan
trosuppfattning.
Personalen är medveten att kränkande behandling kan förekomma men de är tillgängliga i de
eventuella miljöerna så att det inte ska ske. Miljöerna görs om utifrån behov.
Namn
Främja likabehandling oavsett etnisk tillhörighet
Områden
som berörs av åtgärden
Mål och
uppföljning
På vår förskola är det flera som har olika etnicitet och personalen vill att alla ska känna sig
välkomna.
Utvärdering sker genom en föräldraenkät under läsåret 2013/2014.
Åtgärd
I hallen ska det finnas välkomnande text och flagga från alla de språk och länder som finns
representerade på förskolan.
Personalen ska aktivt arbeta med att språket inte ska vara ett hinder i verksamheten, exempelvis
genom att använda sig av bilder och ett tydligt kroppsspråk.
Se till att det finns litteratur som speglar det mångfald som finns på förskolan.
Motivera åtgärd
Personalen upplever att vi kan bli bättre på att uppmärksamma de olika etniciteter som finns
representerade på förskolan.
Ansvarig
Belinda Lundin och Hanna Tärnlund
Datum när det ska vara klart
Läsåret 2013/2014.
Namn
Barnens lek och miljö
Områden som berörs av åtgärden
Mål och uppföljning
Kränkande behandling ska inte förekomma i barnens lek och miljö.
Utvärdering sker genom observationer och senast på kvällsmötet under februari månad 2014.
Åtgärd
Personalen finns tillgänglig i barnens lek och miljö. Vi uppmuntrar barnen att hjälpa varandra och
att bjuda in andra barn i leken.
Personalen accepterar ingen kränkande behandling och vid förekomsten av detta tar personalen tag
i det direkt genom att prata och diskutera med barnen både enskilt, i grupp samt vid planerade
tillfällen.
I de rum där kränkande har förekommit har dels personalen förändrat miljön och finns mer
tillgänglig och observerar kontinuerligt i dessa rum.
Motivera åtgärd
Personalen ser miljön som en tredje pedagog och förändrar aktivt miljöerna dels så att de fångar
barnens intresse och främjar likabehandling.
Ansvarig
Belinda Lundin och Hanna Tärnlund
Datum när det ska vara klart
Februari 2014.
Rutiner för akuta situationer
Policy
Alla på förskolan ska känna sig trygga, det innebär nolltolerans mot trakasserier och
kränkande behandling. Vi arbetar medvetet med att motarbeta kränkningar och diskriminering
av såväl barn som vuxna.
Rutiner för att tidigt upptäcka trakasserier och kränkande behandling
Personalen finns tillgänglig i barnens lek och miljöer. Vi uppmuntrar barnen att hjälpa
varandra och att bjuda in andra barn i leken.
Personalen accepterar ingen kränkande behandling och vid förekomsten av detta tar
personalen tag i det direkt genom att prata och diskutera med de inblandande både enskilt, i
grupp och vid planerade tillfällen. Föräldrarna informeras om vad som har hänt, hur vi har
hanterat situationen och en eventuell fortsättning.
I de rum där kränkande behandling har förekommit/kan komma att finnas, förändrar
personalen miljön samt att de finns mer tillgängliga och observerar kontinuerligt i dessa rum.
Personal som barn och föräldrar kan vända sig till
I första hand ska barn och föräldrar vända sig till personalen på sin egen avdelning. Är detta
inte möjligt ta kontakt med förskolechefen.
Förskolechef, 0700-209514
Ulrica Strömberg: [email protected]
Cirkeln, 0700-209523
Belinda Lundin: [email protected]
Mi Larsson: [email protected]
Kvadraten, 0700-209524
Annette Kairenius: [email protected]
Camilla Rehn Tjällén: [email protected]
Frida Edung: [email protected]
Triangeln, 0700-209522
Angelica Strömberg Carlsson: [email protected]
Hanna Tärnlund: [email protected]
Lotta Hagman: [email protected]
Allmän mejladress: [email protected]
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av andra barn
När det kommer till kännedom att ett barn utsätts för trakasserier eller annan kränkande
behandling av ett barn görs en utredning. Då undersöks det om det är en enstaka händelse
eller en återkommande situation och utifrån det görs en handlingsplan. Detta kan ske antingen
muntligt eller skriftligt beroende på omfattning. Vid behov tar personalen hjälp utifrån,
exempelvis från resursenheten.
Ansvaret ligger i första hand på arbetslaget. Vid en mer omfattande åtgärd är även
förskolechefen delaktig.
Rutiner för att utreda och åtgärda när barn kränks av vuxen
När det kommer till kännedom att ett barn utsätts för trakasserier eller annan kränkande
behandling av en vuxen görs en utredning och föräldrarna informeras. Då undersöks det om
det är en enstaka händelse eller en återkommande situation och utifrån det görs en
handlingsplan. Detta kan ske antingen muntligt eller skriftligt beroende på omfattning.
Vid behov tar personalen hjälp utifrån, exempelvis från resursenheten.
Ansvaret ligger i första hand på förskolechefen. Arbetslagen är skyldiga att omgående
meddela förskolechefen.
Rutiner för uppföljning
Uppföljning sker vid enstaka händelser en vecka efteråt. Vid återkommande händelser sker
uppföljningen veckovis tills kränkningarna upphört. Utöver detta sker återkommande
uppföljning av verksamheten och en årlig uppföljning och utvärdering av
likabehandlingsplanen.
Beroende på omfattning har arbetslaget eller förskolechefen ansvaret för uppföljningen.
Rutiner för dokumentation
Vid enstaka händelser görs en kortfattad dokumentation av vad som hänt och en kortfattad
uppföljning sker en vecka efteråt.
Vid återkommande händelser görs en skriftlig handlingsplan och uppföljning och utvärdering
sker veckovis tills kränkningarna upphört.
Beroende på omfattning har arbetslaget eller förskolechefen ansvaret för dokumentationen.
Ansvarsförhållande
Arbetslaget är ansvariga för hela processen vid enstaka händelser och vid händelser som sker
mellan barnen.
Förskolechefen är ansvarig för hela processen vid händelser mellan barn/personal samt vid
vuxen/vuxen.
Förskolechefen har det övergripande ansvaret för alla händelser.
Bilaga 1
Dokumentationsblankett
Dokumentationsblankett vid diskriminering, trakasserier och kränkande behandling
Datum:
_______________
Plats:
_____________________________________________________
Inblandade personer:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Beskrivning av händelsen:
(Beskriv händelseförloppet samt vilken bakgrund som finns till det inträffade)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Samtal med berörda barn:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Samtal med berörd personal:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Kontakt med föräldrarna:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Åtgärder och mål:
(Följande åtgärder vidtas för att förhindra att liknande händelser sker igen. Vilka mål har vi?
Målen ska vara tidsbestämda.)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Tid och datum för återkoppling/utvärdering:
(Samtliga inblandade parter träffas och stämmer av uppföljningen)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________
Datum & Underskrift
___________________________
Datum & Underskrift
________________________
Namnförtydligande
___________________________
Namnförtydligande
________________________
Datum & Underskrift
___________________________
Datum & Underskrift
________________________
Namnförtydligande
___________________________
Namnförtydligande
Dokumentationsblankett för återkoppling/uppföljning
Uppföljningssamtal:
(Vad har gjorts? Har åtgärderna haft önskad effekt?)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Hur ska vi gå vidare?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Dokumenterat av:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
________________________
Datum & Underskrift
___________________________
Datum & Underskrift
________________________
Namnförtydligande
___________________________
Namnförtydligande
________________________
Datum & Underskrift
___________________________
Datum & Underskrift
________________________
Namnförtydligande
___________________________
Namnförtydligande
Bilaga 2
Skriv under och lämna till förskolechefen på Ekeby förskola.
Jag som medarbetare intygar:
• Att jag har läst Ekeby förskolas likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och
kränkande behandling
• Att arbeta efter Ekeby förskolas likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och
kränkande behandling
Datum ____/_____ - __________
Ort _____________________________
Namnteckning _______________________________________________
Namnförtydligande ___________________________________________
Bilaga 3
Skriv under och lämna till ert barns avdelning på Ekeby förskola.
Vi har tagit del av Ekeby förskolas likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och
kränkande behandling
Barnets namn ______________________________________
Datum ______/_____ - _________
Ort __________________________
Målsmans namnteckning _____________________________________
Namnförtydligande _________________________________________
Målsmans namnteckning _____________________________________
Namnförtydligande _________________________________________