Transcript Enhetsplan Vårberg 2014-2015.pdf

Enhetsplan läsåret 2014-2015
Rektor Sture Wängberg
Information och dialog i Resam den 29 sep 2014
Verksamhetsidé:
Beskrivning av verksamheten på Vårbergskolan.
Skolan ligger i ett område med fin natur tätt intill. Vi har också nära till sporthall, ishall, bad
och bibliotek. Vårbergskolan har fyra verksamheter, Förskoleklass, Grundskola åk 1-6,
Fritidshem och Särskola. Det totala elevantalet är ca 180 elever och ca 35 personal.
Vårt upptagningsområde är Vårgårda tätort med villor och hyreshus, samt en del landsbygd.
På vår skola satsar vi extra mycket på läsningen med bl.a Tragetonarbetet - att skriva sig till
läsning med hjälp av datorn, läskontrakt, listläsning och läsveckor.
Vi anser att det är viktigt att skapa traditioner på skolan. Därför har vi under året
återkommande aktiviteter som förstärker sammanhållningen bland eleverna.
Vi har också ett system med fadderklasser, där äldre och yngre elever samarbetar vid olika
aktiviteter. Detta bidrar till att skapa trygghet för de yngre och en känsla av ansvar för de
äldre.
Skolans vision: Mångfald är möjligheter
Ordet mångfald står för att vi har många verksamheter, förskoleklass, grundskola, fritidshem
och särskola. Särskolan är i detta sammanhang betydelsefull.
Mångfald står också för elevernas olika etniska bakgrund. På skolan finns det ett flertal olika
nationaliteter representerade.
Ordet står även för olikheter i inlärningssätt och för en varierad undervisning, både praktisk
och teoretisk, individuell samt i större och mindre grupper. Att bli respekterad för den man
är, att det finns en tolerans för olikheter är också en form av mångfald.
Mångfalden genomsyrar arbetet på skolan och är därför möjligheter som berikar båda stora
och små.
Målområde: Skola
POLITISKT MÅL:
FOKUS SKALL LIGGA PÅ KUNSKAPSMÅLEN SÅ ATT DEN ENSKILDE ELEVEN NÅR DEN NIVÅ
SOM ÄR MÖJLIG ATT UPPNÅ UTIFRÅN SINA EGNA FÖRUTSÄTTNINGAR.
FÖRVALTNINGENS MÅL:
ELEVERNA I GRUNDSKOLAN SKA VARA BEHÖRIGA TILL SAMTLIGA PROGRAM PÅ
GYMNASIESKOLAN.
MÅLUPPFYLLELSE NATIONELLA PROV I ÅK 3, SVENSKA 95% OCH MATEMATIK 80%
MERITVÄRDET FÖR ÅK 6 SKA VARA MINST 200
ENHETENS MÅL:
MERITVÄRDET I GRUNDSKOLAN ÅK 6 SKALL ÖKA OCH VARA MINST 205
RESULTATEN PÅ NATIONELLA PROVEN I ÅK 3 SKALL ÖKA
Nuläge
Resultat åk 3 Nationella prov 63% godkända i matematik
2014
flickor 67% pojkar 56%
88% godkända i svenska
flickor 100% pojkar 56%
Meritvärde åk 6 vt -14
Pojkar 201
207
Flickor 217
Analys: Vi klarade inte måluppfyllelsen i åk 3:s nationella prov men däremot i åk 6:s
meritvärde. Vi anser att det är felaktiga rättningskrav på de nationella proven då det räcker
med att eleven missar en uppgift i ett delprov så blir eleven underkänd på hela provet trots att
eleven klarat resten av proven.
Sedan har klassen haft svårt med arbetsron i klassen och lärarna har ofta fått vara
elevassistenter.
Detta har medfört att undervisningen blivit lidande, särskilt i matte.
Mätetal
Betyg och skriftliga omdömena samt andra summativa bedömningar
Så här gör vi:
Fortsatt arbete med implementering av Lgr 11
Fortsatt kollegialt arbete i bedömning för lärande
Implementering av nya allmänna råd gällande Planering och genomförande av undervisningen
och Arbete med extra anpassningar, särskilt stöd och åtgärdsprogram.
Täta uppföljningar av åtgärdsprogram
Täta uppföljningar av resursfördelningen
Arbete på tre nivåer, organisation, grupp och individ
Ha tydliga Pedagogiska planeringar
Större elevinflytande gällande planering av undervisningen
Fortsatt Tragetonarbete i Svenska; att skriva sig till läsning med hjälp av dator
Matematiklyftet för lärarna
Värdegrundsarbetet
Extra anställd speciallärare
Så här följer vi upp
Augusti september delårsrapport, verksamhetsberättelse
Utvärdering av ovanstående 27 okt, 7 jan, 9 mars, och 15 juni.
Målområden: Näringsliv
POLITISKT MÅL:
FÖRDJUPA DET GODA NÄRINGSLIVET
FÖRVALTNINGENS MÅL:
EN FRAMSTÅENDE PLACERING I SVENSKT NÄRINGSLIVS FÖRETAGSKLIMAT
SKAPA GODA FÖRUTSÄTTNINGAR FÖR ETT BRA SAMARBETE
ENHETENS MÅL:
FÅ ÖKAD KUNSKAP HOS ELEVERNA GÄLLANDE VÅRGÅRDAS NÄRINGSLIV
Så här gör vi:
Varje läsår är eleverna i åk 5 och 6 ute på en PRAO dag
Klasserna gör olika företagsbesök
Så här följer vi upp:
Utvärdering görs efter genomförda aktiviteter.
Delårsrapport två och verksamhetsberättelse
Målområden: Organisation
POLITISKT MÅL:
KOMMUNEN SKA VARA EN ATTRAKTIV ARBETSPLATS
FÖRVALTNINGENS MÅL:
ANDELEN OFRIVILLIGT DELTIDSANSTÄLLDA SKALL MINSKA.
ENHETENS MÅL:
ALLA SOM VILL SKA KUNNA ERBJUDAS HELTID
Nuläge
Det är flera som jobbar deltid och det gör alla frivilligt.
Mätetal
Jämförelsetal med tidigare år.
Frågor i trivselenkät och medarbetarsamtal.
Så här gör vi
Rektor erbjuder redan anställda heltid vid utlysning av lediga tjänster med hänsyn till
verksamheten.
Detta läsår provar fritidspersonalen att gå ner på 4 heltidstjänster istället för 5 deltidstjänster.
Systematiskt arbetsmiljöarbete.
Så här följer vi upp
Inför nytt läsår eller vid utlysning av ny tjänst tillfrågas personal om det finns intresse av att
utöka sin tjänst.
Medarbetarsamtal och APT.
Sammanställning av tillbud och olycksfall.
Årlig riskbedömning gällande arbetsmiljön inklusive åtgärdsplan
Årlig fastighetsrond och skyddsrond
Målområden: Organisation
POLITISKT MÅL:
ORGANISATIONEN SKALL STÄNDIGT STRÄVA MOT ÖKAD EFFEKTIVITET, KVALITET OCH
ÖKAT VÄRDESKAPANDE FÖR MEDBORGARNA.
FÖRVALTNINGENS MÅL:
AKTIVT ARBETA MED VÄRDEGRUNDEN, BEMÖTANDE OCH KVALITET.
ENHETENS MÅL:
ALL PERSONAL SKA VAR VÄL FÖRTROGEN MED KOMMUNENS VÄRDEGRUND OCH LEVA
UPP TILL DEN.
HA ETT VÄL FUNGERANDE SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE OCH ARBETSMILJÖARBETE
Nuläge
Arbeta med värdeskapande ledarskap.
Arbetet med det systematiska kvalitetsarbetet är påbörjat.
Mätetal
Genom medarbetarenkät och medarbetarsamtal.
Dokumentation av det systematiska kvalitetsarbetet och arbetsmiljöarbete.
Aktuellt årshjul, enhetsplan och QPR.
Så här gör vi
Synliggöra värdegrundsarbetet på enheten.
Aktivt diskutera förhållningssätt och bemötande.
Tydliggöra årshjulet.
Se till att likabehandlingsplanen är levande bland personalen.
Så här följer vi upp
Delårsrapport två, verksamhetsberättelsen, dialog och enkäter. Regelbundna uppföljningar av
elevernas resultat, elevernas frånvaro och arbetet med likabehandlingsplanen.
Statistik över dokumentation av diskriminering och kränkande behandling samt analys.
Sammanställning och analys över klagomålsstatistik.
Skyddsrond
MÅLOMRÅDEN: JÄMSTÄLLDHET
POLITISKT MÅL:
ÖKAD KUNSKAP OM JÄMSTÄLLDHET PÅ SAMTLIGA NIVÅER I ORGANISATIONEN.
FÖRVALTNINGENS/VERKSAMHETENS MÅL:
POLITISKA ÄRENDEN SKALL JÄMSTÄLLDHETSANALYSERAS.
ENHETENS MÅL:
INGEN SKILLNAD I MÅLUPPFYLLELSEN MELLAN FLICKOR OCH POJKAR.
LIKVÄRDIGT BEMÖTANDE MOT FLICKOR OCH POJKAR.
ÖKAD KUNSKAP OCH MEDVETENHET OM JÄMSTÄLLDHET I SKOLANS VERKSAMHET.
EFTERSTRÄVA JÄMNARE KÖNSFÖRDELNING BLAND PERSONALEN PÅ ENHETEN.
Nuläge
All statistik ses över och där det finns könsuppdelad statistik så skall den redovisas och
analyseras. Tex vid enkätresultat, betyg, skriftliga omdömen
Mätetal
Antal ärenden som är jämställdhetsanalyserade samt resultat av elev- och medarbetarenkät
samt kunskapsresultat och lönestatistik.
Så här gör vi
Vi efterfrågar könsuppdelad statistik när vi gör olika utredningar. Ser till genusperspektivet
vid inköp av material och läromedel.
Så här följer vi upp
Delårsrapport två och verksamhetsberättelsen.
Målområden: Ekonomi/Finansiering
POLITISKT MÅL:
RESULTATET SKALL UNDER ÅREN I SNITT VARA >2% AV SKATTEINTÄKTERNA.
FÖRVALTNINGENS MÅL:
FÖRVALTNINGEN SKALL HA EN EKONOMI I BALANS.
ENHETENS MÅL:
ENHETEN SKALL HA EN EKONOMI I BALANS.
Nuläge
Prognosen är att Vårbergskolans totala ekonomi vid årets slut landar på ett nollresultat.
Mätetal
Resultatrapporter, antal elever i skolan, fritidshem samt tjänstefördelningen.
Så här gör vi
Vi träffar controllern Bernt Lennde i slutet av varje månad.
Så här följer vi upp
Månatliga ekonomiska uppföljningar.
Enhetens egna mål:
F.kl – åk 6
Vi vill att alla elever ska vara goda läsare.
Nuläge
Vi har många goda läsare men vi vill att alla elever ska nå kunskapskraven i svenska.
Då läsningen är grunden för allt skolarebete och inlärning vill vi lyfta läsningens betydelse
och lägga extra fokus på läsningen.
Mätetal
Utvalda screeningstester samt LOGOS - test
Så här gör vi
Vi har läsdagar och läsveckor.
Specialpedagogen intensivtränar vissa elever.
Lärarna och resurslärarna intensivläser i perioder i klasserna.
Arbetar aktivt med olika lässtrategier.
Ett väl fungerande och lättillgängligt skolbibliotek.
Så här följer vi upp
Genom observationer, diagnoser, tester, vid samtal med elev och föräldrar och vid skriftliga
omdömen.
Enhetens egna mål
Fritidshem
VI VILL ATT ALLA ELEVER SKA VARA BRA PÅ ATT LEKA OCH TA ANSVAR
Nuläge
Vi upplever att eleverna behöver bli bättre på att leka.
Mätetal
Enkät
Så här gör vi
Vi har lekveckor, då personalen tagit bort ordinarie bild- och pysselmaterial, för att de lättare
ska hitta på olika lekar tillsammans. Vi har också lekdagar då personalen styr leken på olika
sätt.
Så här följer vi upp
Fritidsråd, enkät och utvärdering vid varje teminsslut.
Enhetens egna mål
Särskola
Utveckla undervisningen med hjälp av Ipad
Nuläge
Till ht 2014 är det inköpt en Ipad till varje elev
Mätetal En Ipad per elev
Så här gör vi
Vi kommer att utveckla elevernas arbetssätt med hjälp av Ipad.