Transcript Läs lärarnas fritextsvar här

Lärarpanelen frågar om status i Läraryrket
FRITEXTSVAR
•
”Statusen i ett yrke mäts i pengar. Helt krasst är det så. En VD, läkare eller bankdirektör ser
man upp till just pga lönen. Lärare är världens viktigaste arbete. Vi utbildar framtiden. Rimligt
vore att vi fick lön därefter!”
•
”Tydlig arbetsbeskrivning. Lärare ska enbart ha arbetsuppgifter som direkt kan kopplas till
deras utbildning. Då ökar statusen och respekten till läraren som en professionell utövare av
sitt yrke.”
•
”Friare arbetsdag som bäddar för mer kreativitet. Mindre av
tjänstemannadokumentationstvång.”
•
”Ämneskunniga och engagerade lärare med intresse för barn/ungdom.”
•
”Ge lärare och reflektorer tid för i första hand mer undervisningsrelaterat arbete genom att
förlägga en del administrativa uppgifter på personal med just sådan kompetens.”
•
”Jag tror vi måste arbeta bort dokumentationshysterin och arbeta/verka för högre löner.”
•
”För allt det ansvar vi har så har vi för låg lön.”
•
”Att höja lärares status bör starta vid intaget till lärarutbildningen. Kraven har sänkts drastiskt
sedan jag gick lärarutbildningen. Självklart blir det ett andra eller tredjehandsval att gå
lärarutbildningen då det ser ut så här.”
•
”Lärare har lång utbildning och bör ha en betydligt högre lön än vad som är fallet idag. ”
•
”En person med NO-kompetens söker sig givetvis vidare till en bransch där lönen ger 1015.000 kr mer i lönechecken än vad som skulle vara fallet i läraryrket.”
•
”Att intagningen av studenter till läraryrket är så lågt ställt idag gör ju givetvis att högskolan
får syssla med grundstudier motsvarande gymnasiestudier istället för att fokusera på
metodikstudier etc.”
•
”Att lärare utan tidsersättning förväntas bistå som kommunala lärarutbildare (klu) samtidigt
som alla andra uppgifter finns parallellt är absurt.”
•
”Högre krav genomgående, både i utbildningen och i tjänstgöringen”
Lärarförmedlarna | Box 24188 | 104 51 Stockholm | Besök: Linnégatan 89 B
Tel: 08-545 650 77 | Fax: 08-545 650 78 | www.lararformedlarna.se | [email protected]
•
”Tror även fler män skulle höja statusen och de skulle komma med högre lön”
•
”En högre lön gör yrket mer eftertraktat.”
•
”Bristen på karriärvägar är en orsak. Gör lärarutbildning till mångfald karriär.”
•
”Lärarlegitimationen var ett bra förslag, men som den genomförts har den snarare försämrat
statusen. Att legitimationen består av en pdf-fil är löjligt. Varför inte ett id-kort eller ett diplom
på arkivpapper. Det nuvarande utförandet är en lågbudgetvariant, ett ganska typiskt uttryck
för en låtsas reform.”
•
”Det måste bli lättare för läraren att ge anmärkning (även be elever avlägsna sig) när
eleven/eleverna uppenbarligen är ointresserade och ägnar tid åt att störa de andra eleverna
som vill lära sig något.”
•
”Det är varken rätt eller möjligt att som idag i praktiken dra alla över en kam… duktiga lärare
måste belönas mer, frågan är bara, vad är duktiga lärare, och hur mäter man det...”
•
”Individuell lön är svårt då den som ska sätta lönen går efter vad man själv anser och kan
berätta för rektorn och annan andrahandsinformation.”
•
”Så som undervisningen fått urarta på olika skolor runt om i landet har helt krasst visat sig
mynna ut in någon obskyr form av fritidsverksamhet. Individer för någon olyckligt vad
utbildning eller gymnasieform har endast blivit förvarade för att sedan komma ut till en
verklighet helt oförmögna att möta det arbetsliv de förväntas bli en del utav.”
•
”Erkännande för: -utveckling av kompetensen/fortbildning, -goda elevprestationer
("uppföljda/konstaterade"), -fokusering på undervisning och slippa en mängd övriga sysslor.”
•
”Lönen är just nu så låg att det inte lönar sig att gå en utbildning på 4,5 år. Det finns ingen
löneutveckling och om jag, som driver flera projekt och försöker utveckla min undervisning
och verksamheten, inte får mer än 100 kronor mer än den kollega som inte gör någonting och
knappt ens undervisar så undergräver det ju all motivation. Dessutom borde det finnas fler
möjligheter att gå vidare i karriären, lärare är kompetent, kunniga och bra på många saker
men den bilden får man aldrig fram.”
•
”Skapa ett underskott på lärare.”
•
”Läraren ska inte lägga tid på fel saker.”
•
”1) Lärare som inte har lärarutbildning ska bort från skola. 2) Krav att läsa vidare för att
fördjupa sin kunskap i olika ämnesområde. 3) Förnya lärarlegitimation var 5:e år mot uppfylld
personlig utvecklingsplan”
Lärarförmedlarna | Box 24188 | 104 51 Stockholm | Besök: Linnégatan 89 B
Tel: 08-545 650 77 | Fax: 08-545 650 78 | www.lararformedlarna.se | [email protected]
•
”Att vi ses som chefer, pedagoger, coacher och medmänniskor”
•
”Bättre arbetsförhållande med mindre administrativa uppgifter och mer tid för för- och
efterarbete av lektioner.”
•
”Mer tid att ägna sig åt kärnuppdraget, dvs undervisning”
•
”Arbetssituation - att bli tagen på allvar”
•
”Enkel marknadsekonomi. Om efterfrågan är större än utbudet så blir det mer värt...”
•
”Mer renodlat uppdrag. Fokus utbildning. Som det är nu är det för spretigt med allt från
kurator för föräldrar och dokumentation av allt till förälder för elever osv…”
•
”Bestämda arbetstider för lärare precis som för andra yrkeskategorier. Föräldrar anser att de
ska kunna kontakta lärare när som helst samt har ingen respekt för bokade samtalstider.
Föräldrar tar sig tid att gå till banken/tandläkaren under arbetstid men kan inte acceptera att
lärarna måste ha sina utvecklingssamtal under arbetstid utan anser att de ska anpassa sig efter
föräldrarnas arbetstider samt deras barns träningstider. ”
•
”Fler skolor ska införa 40h arbetsvecka!”
•
”Förbättrad skolmiljö och ökade lärarresurser, t.ex. tillräckligt med skolpersonal, resurs- och
stödlärare vid behov.
•
”En förändrad syn på utbildning och att skolans roll återgår från att vara omsorg till att stå för
utbildning.”
Lärarförmedlarna | Box 24188 | 104 51 Stockholm | Besök: Linnégatan 89 B
Tel: 08-545 650 77 | Fax: 08-545 650 78 | www.lararformedlarna.se | [email protected]