Transcript Att undervisa i läsförståelse

Att träna Läsförståelse
Läsfixarna hjälper oss förstå!
Forskare har sett att regelbundet arbete
med läsförståelsestrategier gett fina resultat
på elevers läsförståelse.
En läsande klass använder
ytterligare en strategi:
Att se inre bilder
Att läsa är att tänka!
Läroplanen, Lgr 11
Genom språket utvecklar människor sin
identitet, uttrycker känslor och tankar och
förstår hur andra känner och tänker.
Centralt innehåll i årskurs 1-3:
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt
för att anpassa läsningen efter textens form och
innehåll.
Spågumman
förutspår handlingen
Detektiven
• Att stanna upp när man
inte förstår och använda
sig av olika strategier för
att förstå.
• Läsa om ordet, meningen
eller stycket.
• Fråga en kompis eller
vuxen.
• Slå upp ordet.
reder ut oklarheter
Konstnären
skapar inre bilder
Reportern
•
•
•
•
•
•
•
Vad?
Var?
Vart?
Vem?
När?
Varför?
Vilken?
ställer frågor
Frågor på tre nivåer
• Att läsa på raderna
Svaret går att hitta i texten
• Att läsa mellan raderna
Svaret går att lista ut genom att läsa texten,
hitta ledtrådar och dra slutsatser
• Att läsa bortom raderna
Svaret finns hos läsaren själv
Cowboyen
• Vad hände först?
• Vad hände sedan?
• Hur slutade det?
• Nyckelord
sammanfattar det viktigaste
”Stjärnläsaren”
• En stjärnläsare växlar omedvetet mellan
olika läsförståelsestrategier. När du ska
lära dig att använda strategierna tränar
du på en eller två i taget.
Från Novis till Stjärna…
Läraren ger eleverna mycket stöd i början av
inlärningsprocessen och att detta stöd avtar efter
hand som eleverna klarar alltmer på egen hand.
• Läraren berättar varför det är bra att använda denna läsfixare.
• Läraren visar hur denna läsfixare jobbar.
• Vi prövar tillsammans på gemensam text.
• Vi prövar i grupp eller par.
• Vi reflekterar tillsammans över hur arbetet gick och vad vi kan
bli bättre på till nästa gång.
Det är kul att läsa när man förstår!