Transcript Informasjon gitt på foreldremøte 6. september 2012 - Wiki

06.09.2012
”Kort informasjon”
Tidsplan for utdanningsvalg.
Statistikk for inntak 2009, 2010, 2011
og 2012.
3. YoU/Utdanningsvalg i matpause
4. IKO
5. Utdanningsvalg
6. Struktur i VGO
7. Forskningstall
8. PRYO (arbeidsuke)
9. Grundercamp
10. Nettadresser
1.
2.
10. trinn:
Planlegger ӯkonomi og
karrierevalg” fra ”Ungt
Entreprenørskap”
Inntak ØUS utdanningsprogram og skole 2009
100
90
80
1. Utd/1 skole 82%
70
Antall elever
1.utd/2 skole 8%
60
1. Utd/3 skole 3%
50
1. Utd/4 skole 1%
40
30
2. Utd/1 skole 4%
20
2. Utd/2 skole 2%
10
0
1. Utd/1
skole 82%
1.utd/2
skole 8%
1. Utd/3
skole 3%
1. Utd/4
skole 1%
2. Utd/1
skole 4%
2. Utd/2
skole 2%
Inntak vgs 2010. ØUS
100 %
Utd.pr.
nr. 3
80 %
Utd.pr.
nr. 2
60 %
Utd.pr.
nr. 1
40 %
20 %
0%
10A
10B
10C
10D
Alle elever
Utd.pr. nr. 3
13,7
4,5
4
4,1
6,3
Utd.pr. nr. 2
10,3
17,8
7,1
4,1
9,9
Utd.pr. nr. 1
75,8
78,5
89,2
92,3
83,7
Inntak vgs 1., 2. og 3. utdanningsprogram. ØUS 2008 - 2011.
100 %
80 %
60 %
ikke inntatt
3. utd.program
2. utd.program
1. utd.program
40 %
20 %
0%
2008
2009
2010
2011
Inntak vgs 2010 ØUS.
Inntatt på hvilket ønske.
Ønske nr. 1
111
3 11
Ønske nr. 2
4
Ønske nr. 3
8
Ønske nr. 4
Ønske nr. 5
6
Ønske nr. 7
Ønske nr. 8
Ønske nr. 9
Ønske nr. 10
85
Ønske nr. 13
Inntatt på ønske nr. Skoleåret 2011
6
2 3 21
1. ønske
2. ønske
10
3. ønske
4. ønske
5. ønske
7. ønske
86
10. ønske
Prosentvis inntatte elever fordelt på utdanningsprogram
Østersund ungdomsskole 2009.
BA 6%
DH 3%
EL 14%
HS 9%
ID 6%
MK 19%
MD 1%
NA 2%
RM 2%
SS 4%
ST 26%
ST/FO 0%
TP 4%
ANNET 4%
2010 Inntak vgs.
Prosentvis inntak pr utd.program.
4%
4%
3%
0%
BY
9%
DH
EL
HS
3%
40 %
ID
MK
MDD
6%
NA
RM
SA
ST
8%
ST m/FO
TP
ANNET
5%
6%
1%
5%
6%
Inntak prosentfordeling av elever
på utdanningsprogram, 2011.
BA
DH
EL
4%
3%
3%
HS
5%
ID
9%
MD
MK
10 %
34 %
NA
RM
5%
1%
SS
ST m/FO
ST
2%
3%
17 %
2 %2 %
TP
Annet
Inntak prosentfordeling av elever utdanningsprogram 2012
9%
2%
BA
3,9
DH
2,5
EL
6,4
HS
7,6
ID
7,5
MD
4,3
MK
9,8
NA
1,1
RM
1,6
SS
4,0
ST m/FO
….
ST
47,7
TP
3,7
4%
12 %
9%
5%
11 %
30 %
2%
9%
Annet
1 %2 % 1 % 3 %
Søknadsprosent
Akershus fylke
Inntatte elever pr. skole, prosentvis. 2010
4,5
1,8 0,9 1,8
0,9
4,5
20,7
3,6
1,8
20,7
22,5
1,8
16,2
Nesodden
Skedsmo
Jessheim
Bjørkelangen
Strømmen
Nes
Sørumsand
Kjelle
Mailand
Lillestrøm
Rælingen
Lørenskog
Hvam
Inntatte elever prosentfordeling på skoler, 2011.
Prosentdel
1. skoleønske
86,66
13,6
Bjørkelangen
68,75
14,5
Sørumsand
0,00
50,00
12,5
Lillestrøm
1,8
1,8
Lørenskog
Skedsmo
7,2
88,40
100,00
3,6
Strømmen
23,6
Rælingen
Hvam
Nes
21,8
91,60
6,3
5,4
83,33
100,00
Mailand
Inntak 2012, Østersund, % pr. VGS
Bjørkelangen
Sørumsand
4%
1 1%%
1%
Lillestrøm
10 %
Lørenskog
25 %
Skedsmo
3%
Strømmen
2%
Rælingen
Hvam
7%
Nes
1%
Mailand
14 %
Kjelle
15 %
Jessheim
4%
12 %
Ski
Bleiker
Statistikk Østersund inntak
2008 / 2009 / 2010 / 2011 / 2012
Gjelder
2008
i%
2009
i%
2010 2011
i% i%
2012
i%
Kommet inn på 1.ste ønske
utdanningsprogram
92,7
94,06
83,7
95,4
91,4
Kommet inn på 2.dre ønske
utdanningsprogram
3,6
5,94
9,9
0,9
8,0
Kommet inn på 3.dje ønske
utdanningsprogram
1,4
0
6,3
3,6
1,4
Kommet inn på 1.ste ønske
utdanningsprogram og 1.ste ønske
skole
62,7
81,3
76,6
78
71,5
Ikke inntatt ved skolestart
2,1
0
0
0
0
4,23
4,27
4,10
4,29
Snittkarakter standpunkt
YO / utdanningsvalg
i matpause
♦ Rådgiver/karriereveileder kommer i
perioder til å være faste dager på mediateket
i matpause.
– Alle elever fra alle trinn kan da komme innom
og stille spørsmål og få veiledning om
videregående skole og utdanningsvalg
IKO
♦Identifisering
♦Kartlegging
♦Oppfølging
?? IKO ??
♦ Samarbeidsmodell mellom ungdomsskole
og videregående skole.
♦ Mål: Redusere bortvalg i videregående
skole.
♦ Akershus fylkeskommunes prosjekt:
– ”Redusert bortvalg i en lærende organisasjon”
– ”Kunnskapsløftet – fra ord til handling”.
Baserer seg på Eifred Markussen`s
forskningsrapport - NIFU/STEP
(”Stiftelsen Norsk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning”)
(Ny modell) Elever med følgende data kan være i målgruppa:
♦
♦
♦
♦
♦
♦
1. Karaktersnitt lavere eller lik 2,5.
2. Karakter 1 i ett eller flere fag
3. Karaktersnitt på 2,51-3,5 og fravær høyere enn 10%
4. Karaktersnitt på 3,51-4,0 og fravær høyere enn 15%
5. Høyt isolert fravær
6. Mønster i fravær eller annet tegn på mistrivsel
Kommentar:
Tallene over er basert på forskningen til NIFU STEP v/Eifred Markussen. De
baserer seg delvis på publisert materiale og delvis på beregninger foretatt av
Markussen spesielt for dette prosjektet.
Identifiseringsarbeidet må være en helhetsvurdering der man i tillegg til de
”harde tallene” vurderer elevens helhetlige skolesituasjon
Forskjeller ved tidlig - sen intervenering
♦ Resultater fra Østersund ungdomsskole
viser at jo tidligere man fokuserer på
oppmøte – fravær, jo færre elever etablerer
uvaner.
VGO
10 trinn:
Valg av utdanningsprogram
Struktur
utdanningsvalg
Messer
Evt. Hospitering vgs
Veiledningssamtaler/rådgivere
”Min Framtid”
9. Trinn:
113 timer i løpet av
ungdomsskoletiden
PRYO – arbeidsutplassering 1 uke
Grundercamp
Utplassering i vgs 2 x 2 dgr.
”Min Framtid”
8. Trinn:
”Min Framtid”
Kompetansemål - karakterer
Etter 10. årstrinn
Om videregående opplæring og arbeidsliv
♦
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
–
–
–
beskrive de ulike utdanningsprogrammene i videregående opplæring
forklare forskjellen på strukturen for studieforberedende utdanningsprogram og yrkesfaglige
utdanningsprogram, og samtale om hvordan disse kan gi ulike karrieremuligheter
vurdere arbeidsmulighetene innenfor noen valgte utdanningsprogram og yrker
Utprøving av utdanningsprogram
♦
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
–
planlegge, gjennomføre og dokumentere aktiviteter og arbeidsoppgaver knyttet til
kompetansemål fra valgte utdanningsprogram i videregående opplæring
Om egne valg
♦
Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:
–
–
reflektere over og presentere utdanninger og yrker i forhold til egne interesser og
forutsetninger
vurdere videre valg av utdanning og yrke basert på erfaringer fra utprøvingen
Karakterer
♦
Elevene får ikke karakter i faget. De får ”Deltatt” evt. ”Ikke deltatt”
Utdanningsvalg
♦ Generelt styrke ungdomsskoleelevers
forutsetninger for rett førstevalg på
videregående skole.
♦ Gi ungdomsskoleelever smakebiter på
ulike utdanningstilbud på videregående
skole.
”2 + 2 modell”
♦ Elevene ønsker seg 3
utdanningsprogram i
prioritert rekkefølge
♦ Elevene blir utplassert
på 2 av disse i 2
perioder a` 2 dager.
Elevene skal få en
innføring i innholdet
på utdanningsprogrammet gjennom
teori og praktisk
arbeid.
Utplasseringsskoler
♦
♦
♦
♦
Bjørkelangen vgs
Kjelle vgs
Lillestrøm vgs (musikk, dans, drama)
Sørumsand vgs
!!! Elevene velger ikke skole !!!
Elevene vil få infofolder om innhold på de enkelte
utdanningsprogrammene.
Hva er videregående opplæring?
Strukturkart
12 utdanningsprogram
3 studieforberedende
♦Idrettsfag
♦Musikk, dans og drama
♦Studiespesialisering, (med to alternativer på
Vg1:)
– Studiespesialisering
– (Studiespesialisering med formgivingsfag)
12 utdanningsprogram
9 yrkesfaglige
♦ Bygg- og anleggsteknikk
♦ Design og håndverk
♦ Elektrofag
♦ Helse- og sosialfag
♦ Medier og kommunikasjon (med ett studieforberedende
Vg3)
♦ Naturbruk (med ett studieforberedende Vg3)
♦ Restaurant- og matfag
♦ Service og samferdsel
♦ Teknikk og industriell produksjon
”Forskningstall”
Akershus fylkeskommune 2010-2011,
v/Eifred Markussen og Idunn Seland.
Gjelder elever som begynte i VGO 2005,
avsluttet 2011.
♦ 70% fullført og bestått med studie- eller
yrkeskompetanse. (73% Akershus)
♦ 7% gjennomført uten å bestå. (7% Ak.)
♦ 18% sluttet før de var ferdige. (16% Ak.)
♦ 5% fortsatte det 6. året. (4% Ak.)
”Forskningstall” (Akershus)
♦ 3,1% av de som begynte VG1 i 2010, sluttet i
løpet av skoleåret, reduksjon på 0,8% i forhold til
de 4 forutgående år. Kjelle vgs: Ingen sluttet!!!
♦ Av de som slutter:
– 38% i løpet av 1.ste skoleår
– 62% senere
• 36,5% sluttet etter VG1
• 63,5% sluttet etter VG2
Fagopplæringen:
elever sliter med
rollen som ”søker” i
jobbintervjuer.
ØUS: Vektlegger
dette i forbindelse
med elevsamtaler.
– 85% av disse gikk på yrkesfag
• 78% av sluttere etter VG2 sluttet ”på veg til læreplass”
• Altså er det mange som slutter i overgangsfasen mellom
skole og læreplass. (antar at 2% av disse ikke får tilbud om plass
i lære eller opprettet alternativt VG 3)
”Forskningstall” Konkrete grunner
for at elever slutter.
Grunner for
å slutte
Gutter
Jenter
Alle
Antall
%
Antall
%
Antall
%
Feilvalg
35
13,4
27
9,9
62
11,6
Skolelei, lav motivasjon
52
19,9
41
15,1
93
17,4
Psykisk syk, psykososiale pr
55
21,1
56
20,6
111
20,8
Vanskelige hjemmeforhold
8
3,1
29
10,7
37
6,9
Fysisk syk
14
5,4
31
11,4
45
8,4
Faglige vansker/utfordringer
12
4,6
15
5,5
27
5,1
Rusproblem
8
3,1
4
1,5
12
2,3
Har eller skal ha barn
0
0
13
4,8
13
2,4
Begynt i arbeid
20
7,7
10
3,7
30
5,6
Annet
32
12,3
30
11,0
62
11,6
Ukjent
25
9,6
16
5,9
41
7,7
Alle
261
100
272
100
533
100
ALTSÅ:
♦ 42,8% slutter grunnet skolerelaterte forhold.
♦ 42,2% slutter grunnet forhold utenfor
skolen som hovedårsak.
– 20,8% slutter grunnet psykisk syk eller
psykososiale problemer.
• Hvor mange av disse har fått tilbud om hjelp i
ungdomsskolen eller avslått tilbud om
hjelp……..???????
”Forskningstall”(Akershus)
Fordeling av sluttere på skoler.
% sluttere
Under 2%
Asker/
Bærum
5 skoler
Follo
Nedre
Romerike
1 skole
Øvre
Romerike
2-7%
2 skoler 3 skoler
4 skoler
7-10%
3 skoler 2 skoler
1 skoler
3 skoler
10-22%
1 skole 2 skoler
5 skoler
2 skoler
23,6%
18,4%
Høyere
utdanning
42,7%
32,4%
”Forskningstall”,
sammenhenger.
♦ Tallene viser:
– Sammenheng med foresattes utdannelsesnivå.
– Sammenheng mellom elevenes kunnskaper og
ferdigheter på en skole.
– Sammenheng mellom andel yrkesfagelever og
bortvalg (sluttere) fra skolene.
Sannsynlighet for å bestå VGO
øker ved at:
♦ Jo høyere utdanning foreldrene har
♦ Foreldrene er i jobb
♦ Foreldrene synes utdanning er viktig og
støtter opp om de unges skolearbeid
♦ Foreldrene bor sammen
♦ Foreldrene utøver en autoritativ foreldrestil
PRYO - Arbeidsuka
♦ Uke 10 og 11
♦ Elevene vil få egen
informasjonsbrosjyre.
♦ ½ av elevene blir
utplassert i hver uke, den
uken de ikke er utplassert
har de Grundercamp.
♦ Skolen klarer som regel å
skaffe 50 – 60
arbeidsplasser.
♦ For å få gjennomført
PRYO må også en del
elever skaffe egne
arbeidsplasser.
♦ Dette kan de gjøre etter at
de har fått infobrosjyre.
♦ Elevene kan ikke kontakte
bedrifter skolen tilbyr.
♦ Vi har fått veldig mye
positive tilbakemeldinger
fra bedrifter som har
utplassert
Østersundelever.
PRYO, individuelle hensyn.
♦ Hva betyr dette???
– Skoleplassering / arbeidsplassering
– Utvikling av selvstendighet
• Forskjellige reaksjoner fra foresatte:
– Arbeide med / ikke med nære familiemedlemmer….
– Hvem skaffer arbeidet..
• Hvilke krav er det riktig å stille til den enkelte
eleven……
GRÜNDERCAMP
ØSTERSUND
UNGDOMSSKOLE
UKE 10 OG 11,
2013
”Intet for lite eller for
stort”
Samarbeid skole – næringsliv lokalsamfunn
♦
♦
♦
♦
♦
♦
♦
Gründercamp er en treningsleir i
kreativitet og nyskaping.
Elevene får et reelt oppdrag med en
definert problemstilling som de skal
presentere en løsning på innen et
avgrenset tidsrom.
Samarbeid med lokalt næringsliv- og
arbeidsliv er sentralt i en Gründercamp.
Den eksterne oppdraggiveren gir eleven
den bakgrunnsinformasjonen de trenger
for å løse utfordringen de får presentert.
Gruppen må samarbeide om å finne
fram til den mest innovative løsningen.
Tilbud om veiledning underveis i
prosessen øker elevenes læringsutbytte.
Det er ønskelig at en representant fra
oppdragsgiver stiller som veileder på
planlagt tidspunkt.
Lokalsamfunn
GRÜNDERCAMP
Skole
Næringsliv
Foreløpig grovplan for Gründercamp
Østersund 2013
♦ Juni 2012: Skaffe
♦
♦
♦
♦
samarbeidspartnere
September 2012: Starte prosess
med oppgaver.
Oktober 2012: Oppgaver skal
være ferdig formulert.
November 2012: Utstyr i
forhold til oppgaveinnhold skal
være planlagt.
Desember 2012: Utstyr i
forhold til oppgaver skal
skaffes.
♦ Januar 2013: Lærere samordner
♦
♦
♦
♦
♦
oppgaver.
Uke 7, tir. 12 feb: Kick off med
presentasjon av oppgaver for elever.
Uke 7, tor 14. feb: Elever leverer
ønsker for hvilke oppgaver de vil
arbeide med.
Uke 9, 26. feb: Lærere fordeler elever i
grupper.
Uke 10 og 11: Grundercamp
gjennomføres. Ca. 70 elever uke 10 og
ca. 70 elever uke 11.
Torsdag 21. mars kl.: 18.00 – 21.00.
Presentasjon og kåringer av vinnere
med foresatte og presse tilstede..???
NYE RIKSVEG 22………
Mer informasjon/nyttige nettadresser:
– http://www.vilbli.no
• Videregående opplæring
• ”Teste deg selv”
– http://www.pedlex.no
• Opplæring og utdanning i Norge
– http://www.tautdanning.no
– http://www.designstudier.no
– http://www.vibyggernorge.no
• ”Yrkesfag”
– http://www.jobbfeber.no
– http://www.studieguiden.no
– http://www.velgriktig.no
• (Spesielt realfag)
– http://www.yrke.no
• (Fagopplæring)
– http://www.samordnaopptak.no/info/
• (Høgskole/universitet)
– http://wiki.fetskolene.no
• ”Østersund ungdomsskole”
• ”Nytt fra rådgiver”
– http://www.udir.no
• Her finner du massevis av statistikk etc.
– http://www.nav.no
• Her kan du gjennomføre ”Interessetesten” og andre tester.
Evne til organisering…..