Transcript Lokal læreplan - Mandal videregående skole

Lokal læreplan
FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING
Skolens navn
Mandal Videregående skole
Skoleår:
20L2 - 20L3
Utdanningsprogram
Vg1 Elektro
Rektors/avd.leders
underskrift
1. Skolens felles mål
for prosjekt til fordypn¡ng
MåI
Felles for
o
o
o
o
o
Vgl og Vg2:
Eleven skal få erfaring med innhold, oppgaver og arbeidsmåter som karakteriserer
de ulike
yrkene i utdanningsprogrammet og fordype seg i kompetansemål på Vg3-nivået
Eleven skal utvikle kunnskaper, ferdigheter, holdninger og en yrkesforståelse som gir grunnlag
for videre opplæring innen faget i bedrift/skole
Eleven skal delta i planleggíng, gjennomføring dokumentasjon og egen vurdering.
Eleven skal bli sikrere i sitt yrkes- og utdanningsvalg.
Eleven skal ha en individuell læreplan for pTF-faget
vg1:
o
Eleven skal prøve ut enkelte sider av aktuelle lærefag innenfor utdanningsprogrammet
v92:
'
Eleven skal være klar
til å inngå lærekontrakt og videre opplæring i skolen innenfor faget.
2. Skolen kan tilby følgende alternativer for prosjekt til
fordypning
På Mandal videregående skole,
Programområde
Altern ativer ( læ refag, deler av læ refa g, ret
Vg1
Etenerg¡systemer. Øvelser innen husinstallasjon.
Øvelser innen måling.
AutomatiserinBssystemer. Øvelser inn en motorstyri nger
t
esraiJ
rogra
nfag,
I samarbeid med næringslivet:
Programområde
Alternativer
Vg1
Utplassering i lokal elektrobedrift i 2-3 ukers perioden i
vårsemesteret, og gjennomføre aktiviteter i samarbeid med
(læ refag, del er av lærefag, tel
I
esiag,irogra mfagl
bedriften.
lsamarbeid med andre skoler:
Alternativer (lærefag,
del er av lærefag, tel teita
Ungdomsbedrift (entreprenørskap):
Programområde
Bedrift ens produksjonsområde
vel
lngen
g,ì rota
mfa gl
3. lnnhold
Progra mom råde : Elen ergisystemer/pTF
vg1
Fellesaktivitet
Ansvar
Tidsressurs (168 timer)
Opplæring
Svein Roksvold
10
Rune Pihl
10
Måling av elektriske størrelser
Arild Helms
10
Automatiserte anlegg og
Ole Petter Skillingstad
L0
Tegning og dokumentasjon
Hans Jarl Lohne
L0
Bedriftsbesøk,
Hans Jarl Lohne
18
Som fellesaktiviteter, men ved
Hans Jarl Lohne/ Svein
50
eget arbeid.
Roksvold
i:
Elsikkerhet og HMS
Elektro installasjoner i bolig.
Forskjellige typer
motorstyringer.
PLS
elektrorelatert, med
ra p
portskriving.
lndividuell aktivitet
Utplassering i elektrobedrifter
i
50
perioder.
Sum: 168 timer
4. Vurderingskriterier
i
¡
a
a
Grunnlaget for vurdering er elevens kompetanse i forhold til den individuelle
læreplanen og
valgte vg3 mål innenfor programområdet.
Vurderingene er knyttet til planlegging, gjennom føringog dokumentasjon.
Eleven skal gjøre rede for fagets innhold, oppgaver og arbeidsmetoder(hva,
hvordan og
hvorfor).
PTF skal gi eleven opplæring i aktiv deltakelse i planlegging, gjennomfpring
og vurdering av
eget arbeid, og arbeidsplanen skal inneholde et kompetansemål om at
elevene som en del av
opplæring skal dokumentere arbeidet underveis.
Elevens dokumentasjon fra prosjekt til fordypning består av utfylt arbeidsplan
og
arbeidsrapport(er) eller a nnen underveisrapportering. Doku mentasjonen vedlegges
kompetansebeviset, og kan legges fram ved inngåelse av lærekontrakt.
Arbeidsrapportene inngår som del av grunnlaget for elevens standpunktkarakter
i faget, og
vurderingen vurderes både innhold og utseende. Ved utplassering i bedrift vektlegges
også
forhold som samarbeid, punktlighet, nøyaktighet, initiativ, selvstendighet og
a rbeidsutførelse.
a
a
Eleven formidler refleksjon og vurdering av egen egnethet og eget arbeid
med faget.
I likhet med andre fag skal prosjekt til fordypning ha både uformell
og formell vurdering.
a
Prosjekt til fordypning vurderes med egen tallkarakter. Der hele eller deler
av opplæringen
foregår i bedrift, har skolen ansvar for å etablere et godt samarbeid med bedriften
om
opplæring og vurdering av eleven. Det er skolen som har ansvar for planlegging,
gjennomføring og vurdering av prosjekt til fordypning uansett læringsarena.
a
Eleven dokumenterer arbeidet underveis og vurderer seg selv. (egenvurdering)
Eleven begrunner sitt yrkes- og utdanningsvalg i forhold til en helhetlig vurdering.
a
O
i
Elever som velger fellesfag eller studiespesialiserende programfag som pTF
fØlger de
ordinære læreplanene i faget og vurderes ut fra kompetansemålene i læreplanene.
_,1